Тема недели «Посуда. Продукты питания. Звуки [п], [б], их буквы. Состав числа 6».
материал по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Тема недели: «Посуда. Продукты питания. Звуки [п], [б], их буквы. Состав числа 6».

1. Рассмотри внимательно картинку: расставь при помощи линий разного цвета чайную посуду на стол, столовую в - шкаф, кухонную - на плиту (см. рис.1).

2. Что, где лежит?  Сахар – в сахарнице; масло -… сухари - … хлеб - … соль - … селедка -…

3. Выполнение инструкции взрослого.

Поставь слева от блюдца чашку, а справа от блюдца положи ложку. Поставь блюдце на чашку, …под неё, …за неё, … между чашкой и ложкой.

А теперь все это пусть проделает твоя мама, а ты прокомментируй, что и куда она кладет.

4. Рассмотрите домашнюю посуду, поговорите, из чего она сделана. Запишите в тетрадь.

5. «Четвёртый лишний»:

Колбаса, котлета, сыр, сосиски

Молоко, кефир, лимонад, сметана

Хлеб, булка, масло, батон

 6. «Один/одна – много»: колбаса, сыр, масло, рыба, курица, хлеб, сметана, молоко.

7.  «Скажи наоборот» (поиск антонимов): молоко жидкое, а сметана …творог мягкий, а сыр … и т.д. 8. Повторить  состав числа 6. 9.  Чем похожи звуки [п], [б]? (они согласные, парные, т.к. имеют одинаковую преграду (губы), могут быть мягкими и твёрдыми; различие: звук [П] – глухой, звук [Б] – звонкий)