Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»
консультация по коррекционной педагогике

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» Каких только методик ни придумали педагоги, чтобы помочь родителям в развитии ребенка! Но самый надежный помощник в этом деле — детская рука. Исследователи детской психики говорят: рука учит мозг. Чем свободнее малыш владеет своими пальцами, тем лучше развито его мышление. Успехи в учёбе при её современных требованиях и нагрузках неразрывно связаны с правильным развитием двигательной системы малыша, зрительно-моторной координации и мелкой моторики кистей рук. Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи. Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе. Самый благоприятный период для развития интеллектуальных и творческих возможностей человека – от 3 до 9 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована. Именно в этом возрасте необходимо развивать память, восприятия, мышление, внимание. Мелкую моторику можно развить при помощи подобных упражнений: • пальчиковая гимнастика • показ при помощи рук различных изображений ( «очки»,«стул», «зайка», и др.) которыми сопровождается чтение потешек, сказок. • нанизывание бус и пуговиц; • застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков. • конструирование из счетных палочек, конструктора • лепка из соленого теста, пластилина или глины • разрывание бумаги на мелкие кусочки • выкладывание из камушков и ракушек на бумаге декоративных узоров, букв, геометрических фигур • нанизывание» бусин и пуговиц на леску, тесьму или проволоку • завязывание бантов и узлов • перебирание и сортировка различных круп и семян (рис, фасоль, горох, бобы, пшено, гречка и т. д.) • сматывание шерстяной или хлопковой пряжи в клубки Таким образом, если будут развиваться пальцы рук, то будут развиваться речь и мышление ребёнка.