Игры для сенсорного развития детей раннего возраста
методическая разработка по коррекционной педагогике (младшая группа)

Игротека сенсорных игр

Для того, чтобы понять, что такое сенсорные игры, важно знать определение сенсорного развития. Сенсорное развитие – это развитие особого метода познания мира с помощью органов чувств. Например, визуальное восприятие помогает различать предметы по цвету, форме, аудиальное – по громкости и тону, тактильное – по фактуре, температуре и др.

Основной целью сенсорного развития является формирование сенсорных эталонов и способностей, позволяющих ребенку всесторонне воспринимать окружающий мир. С помощью сенсорного развития закладывается основа для развития когнитивных функций, психических функций и речевых возможностей ребенка.

Игры, представленные ниже, подходят для детей раннего возраста:

1. «Разноцветные бусы»

Цель: формирование навыка чередовать предметы по цвету, развитие мелкой моторики.

Ребенку предлагается поочередно нанизывать белую и красную бусины (главное, чтобы были знакомые цвета для ребенка).

2. «Сенсорная коробка»

Цель: развитие тактильных ощущений, развитие пассивного словаря.

Любую коробку необходимо наполнить различными предметами, разной текстуры, формы, цвета. Это могут быть игрушки из киндер-сюрпризов, бусины, кубики, камушки, гайки, ватные шарики и т.д. Желательно, чтобы эти предметы были незнакомы ребенку. Следует быть осторожным и не оставлять ребенка для самостоятельной игры.

3. «Найди пару»

Цель: развитие тактильных ощущений.

Ребенку предлагается найти такой же кусочек ткани (по ощущениям). Сначала ребенок трогает кусочки ткани, затем определяет, какие они (мягкие, пушистые, гладкие и т.д), позже соотносит один кусочек ткани с другим.

4. «Зубастики»

Цель: Развитие мелкой моторики, развитие умения соотносить цвета, формирование понятий «Большой-маленький».

Жили – были разноцветные зубастики. Какого они цвета?

Зубастики любили все грызть, но каждый зубастик выбирал предметы только своего

цвета:

Красный зубастик - ест помидор.

Желтый - за грушей полез за забор.

Синий ест сливу, вот молодец!

Зеленый зубастик ест огурец.

Ребенку необходимо распределить каждому зубастику свой фрукт или овощ.

5. «Собери пирамидку».

Цель: формирование навыки сбора пирамиды (от большого к маленькому)

6. «Найди предмет определенной формы»

Цель: учить определять предмет такой же формы в конкретных предметах окружающей обстановки; знакомить детей с геометрическими фигурами; развитие умения находить соответствие между формой и предметом.

Дети выделяют форму в конкретных предметах окружающей обстановки, пользуясь геометрическими образцами. На одном столе – фигуры, на другом – предметы (на одном столе – круг, шар, на другом – тарелка, мяч, пуговица).

7. «Спрячь зайку от лисы»

Цель: развитие навыков группировки по цвету и форме.

В каждом домике прячется зайчик. Ребенку необходимо «закрыть» окошко домиков нужной фигурой, чтобы лиса не заметила зайчиков. Ребенок подбирает вкладки не только по форме, но и по цвету. Родитель может подавать ребенку вкладки в произвольном порядке.

Такие игры могут быть самостоятельно преобразованы и дополнены индивидуальными задачами, которые необходимы тому или иному ребенку. Главное - это ваши желания и фантазия!