конспект сценариев КРИС
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

Вид деятельности

Задачи

Для родителей

Для детей

Наблюдашки.

Обращать внимание детей на явления окружающей жизни

Учить замечать изменения в окружающем. Обозначать увиденное наглядными символами. Называть состояние погоды – облачно, солнечно, дождливо, снегопад, пасмурно.

Ознакомление с окружающим.

В повседневной жизни замечать свойства и части одежды, посуды, овощей и фруктов.

Упражнять детей в умении определять и различать одежду, посуду, овощи – фрукты.

Свободная игра.

Учить включаться в игру детей;

стимулировать и поддерживать у ребенка интерес к происходящему с помощью игровых ситуаций. 

Учить играть рядом. Делиться. Ждать очереди. Просить. формировать навыки саморегуляции.

Пальчиковые игры

Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики  для стимуляции и  развития речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность.

Стимулировать развития речи и мелкой моторики

Речедвигательные

упражнения.

На примере игр «Расскажи стихи руками» прививать интерес к стихам, их пониманию  изапоминанию.

Развивать в детях умение слушать внимательно. способствовать развитию координации движений.

Музыкальная деятельность: восприятие, пение, музыкально-ритмические движения.

Развивать интерес к музыке с помощью попевок.  Упражнять детей в понимании ритма, тембра  и силы звука.

Прививать интерес к музыке.

Учить допевать несложные попевки.

Учить двигаться в такт музыки, выполняя несложные движения

Изодеятельность Технические навыки -

Используя в работе по обучению изобразительным навыкам нетрадиционные материалы и техники, прививать интерес к получению изображения. Активизировать и разнообразить технику работы с бумагой, ватой, пластилином: учить наклеивать вату на бумагу, размазывать пластилин по бумаге, наклеивать изображение соответственно замыслу.

 Лепка- сплющивание, растягивание по листу.

Рисование – правильность держания карандаша; знание назначения красок и кисточки;

Конструирование – создавать несложные постройки по показу.

Аппликация – учить работать с клеящим карандашом.

Изобразительные навыки

Рисование - Познакомить детей с красками, вызвать интерес к получению изображения пальчиками; учить ритмично наносить пальцем мазки. Знакомство с желтым  и красным цветом.

 Лепка-  создание образа с помощью налепа и растягивания (пластилиновое рисование)

Аппликация - создание из кусочков, комочков бумаги выразительных форм;

№

ИРС

Гость

Мастерская

1

Игрушечная курочка просит детей покормить её деток.

У меня цыплятки,

желтые ребятки.

Непоседы, шалунишки

Покормите их, детишки.

Кормим цыплят – пластилиновая аппликация на картинке.

2.

Ладушки – ладушки,

Испекли оладушки

Бублики и калачи

С пылу с жару из печи

Все румяны горячи.

На противне готовые оладушки из соленого теста.

Лепка из теста блинчиков, баранок, пряников. С последующим их горячей обработкой и раскраской дома.

3

Разноцветные листочки

На ветру шумят - шумят. (веточка с прикрепленными искусственными листочками. А на этих веточках нет листочков.

Мы попросим у ребят разукрасить эти ветки

 (листы с нарисованными ветками).

Осенние листья – пальчиковое рисование.

4

Корзина с восковыми грибами.

У пенька и под кусточком

Растут вкусные грибочки.

Мы пойдем, их найдем

И в корзинке унесем. (Гасим свет. Раскладываем грибочки. Включаем – ищите и в корзиночку кладите!!!)

Корзина с грибами – пластилиновое рисование + аппликация

5

Вот ваза, ветка, яблоки и блюдо.

Казалось, бы,  нет никакого чуда.

Но, если мы расставим все сейчас,

Картина получается у нас.

 (расставить посуду, положить яблоки в блюдо, ветку с листочками  - в вазу и поставить перед ними рамку).

Натюрморт – осенняя ветка в вазе и яблоки на блюде – краски (пальч) и пластилин и лист с нарисованными вазой с веткой без листьев, блюдом.

6

Ежик в гости к нам пришел.

Это очень хорошо. (кивочки)

Нас не надо обижать (грозим пальчиком)

Тебя мы будем рисовать.

Ежик – рисование карандашами отрывистых линий

.КАПУСТА

Движения рук.

Что за скрип, что за хруст

Стучим ладонями рук, сцепленных в замок

Это что еще за куст

Как же мне без хруста

Разводим руки в стороны, удивляемся

Если я  - капуста

Соединяем пальцы в замок.

Мы капусту рубим-рубим

Рубящие движения 2 ладонями, соединенными вместе

Мы капусту трем, трем

Трем друг об друга кулачки

Мы капусту солим-солим

Имитационные движения

А потом – мнем-мнем

№

ИРС

Гость

Мастерская

1

В гости ежик пришел и рассказывает детям, как он готовится к зиме. А вот этот бумажный ежик не готов к зиме. Помогите ему дети, а мне некогда. Пойду скорее в лес. еще припасы готовить. Скоро зима.

АПП из готовых форм – Ежик яблочки и грибы несет. К зиме готовится.

2

«ДОЖДИК». –  соотносить слово и движение

Как-кап-кап, тук-тук-тук – стучим пальчиком по противоположной ладошке

 дождик по дорожке,

Ловят дети капли эти   --- выставляем обе ладошки.  Выставив ладошки.

Дождик – наклеивание тучек из скомканных салфеток и рисование ушными палочками капелек.

3

Музыкальная игрушка белочка.  Хорошо ей распевать. А вот я знаю белочек, которым очень нужна ваша помощь. Пойдемте покажу.

Пластилиновая аппликация –шишки и орешки для белочки (Белочка на ветке нарисована на листе).

4

Рассматривание картин об осени. Вот какие красивые осенние деревья. Так рисуют осень художники. И мы тоже сегодня немного художники. Только нам помогут изобразить осень бумага и клей.

Коллективная аппликация осеннее дерево

5

Шарик с гелием и нарисованным лицом. Просит детей поиграть с ним. Сделайте на память обо мне поделочку про шарики.

«Шарики» – аппликация из цветной бумаги с дорисовыванием «ниточек»

6

Гость - игрушка певчая птичка. «Ах, как птичка поет»  Очень любят птички ягодки клевать. Вот сколько у меня бумажных птичек. А ягод нет. Давайте поможем птичкам.

Рябинка для птички Пластилиновая аппликация.

7

На подносе ваза с осенней веткой, блюдом с яблоками. «Как красиво!». Давайте и мы на бумаге сделаем такую красоту.

«Ветка с цветными листочками» Пальчиковое рисование и пластилино-графика на фонированной бумаге.

8

Гость – зайчик. Зайчик хочет с вами поиграть.

Как у зайки – заиньки хвостик очень  маленький.

Глазки носик и усы удивительной красы.

Прямо на макушке вот такие ушки.

Он в лесу живет, корешки грызет.

Морковку съел бы на обед.

Да, жаль, в лесу морковки нет.

«Зайчик» аппликация из ватных дисков.

9

Рассматривание живой улитки (виноградная)

«Улитка на листочке» барельеф - пластилин

10

Букет осенних цветов. «Они скоро увянут. Как жалко! Давайте их изобразим»

«Осенняя клумба» -  Размазывание пластилинового шарика пальцем в разных направлениях

Игра с колючим шариком

Колобок рукой катаю,

Катаем по полу шарик круговым движением

Взад – вперед его гоняю.

Катам шарик той же ладошкой – вперед – назад.

Импоглажу я лодошку,

Будто –бы стряхну я крошку

«Чешем» активную ладошку шариком.

И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.

Сжимаем шарик в активной ладошке.

Кулачек я разожму

И другой рукой возьму..

Разжать и переложить.

(ПОВТОР ДРУГОЙ РУКОЙ)

…И НА МЕСТО УБЕРУ.

Дом.

Есть в лесу из бревен дом

Показать руками крышу

Есть окошко в доме том,

Колечко из больших и указательных пальцев 2-х рук

Посмотрите в то окно,

Там и тихо и темно.

Смотрим

Мы тихонько кулачком

Стучим кулачком одной руки по раскрытой вертикальной ладошке другой

Постучимся в этот дом

Выглянул какой-то зверь

Показать ладонь ребром, пошевелить мизинцем  вниз

ГАВ – сказал и запер дверь.

Ладонь встает вертикально - дверь

Мы  погромче кулачком

Стучим кулачком одной руки по раскрытой вертикальной ладошке другой

Постучимся в этот дом

Выглянул какой-то зверь

Указательный и средний палец вперед.

БЕ – сказал и запер дверь

Ладонь встает вертикально - дверь

Громко-громко кулачком

Стучим кулачком одной руки по раскрытой вертикальной ладошке другой

Постучимся в этот дом

Выглянул какой-то зверь

Мизинец и указательный пальцы вперед, остальные в кулак.

МУ – сказал и запер дверь

Ладонь встает вертикально - дверь

Киска из окно глядит

МЯУ - МЯУ говорит

Ладошки у лица,  развернуты наружу - ставенки

Хватит в домик наш стучать,

Грозим пальцем

Дайте хоть чуть-чуть поспать.

Руки под щеку.

Плывет-плывет кораблик

Плывет-плывет кораблик

Мама и ребенок выполняют покачивающиеся движения с ноги на ногу

Потягушечки

Поднимают ребенка вверх.

Плывет-плывет кораблик

Плывет-плывет кораблик

Мама и ребенок выполняют покачивающиеся движения с ноги на ногу

Потягушечки

Повертушечки.

Поднимают ребенка вверх.

Крутят детей, приподняв над полом.

Плывет-плывет кораблик

Плывет-плывет кораблик

Мама и ребенок выполняют покачивающиеся движения с ноги на ногу

Потягушечки

Повертушечки.

Попрыгушечки.

Поднимают ребенка вверх.

Крутят детей, приподняв над полом.

Дети подпрыгивают, мамы помогают, приподнимая их за руки.

Плывет-плывет кораблик

Плывет-плывет кораблик

Мама и ребенок выполняют покачивающиеся движения с ноги на ногу

Потягушечки

Повертушечки.

Попрыгушечки.

Обнимушечки.

Поднимают ребенка вверх.

Крутят детей, приподняв над полом.

Дети подпрыгивают, мамы помогают, приподнимая их за руки. Обнимают детей.

Плывет-плывет кораблик

Плывет-плывет кораблик

Мама и ребенок выполняют покачивающиеся движения с ноги на ногу

Потягушечки

Повертушечки.

Попрыгушечки.

Обнимушечки.

Поцелушечки.

Поднимают ребенка вверх.

Крутят детей, приподняв над полом.

Дети подпрыгивают, мамы помогают, приподнимая их за руки. Обнимают детей, целуют их.

№

ИРС

Гость

Мастерская

1

Муляжи яблок, Ежик (би-ба-бо).

Ежик яблочки любит. Он их даже нарисовал. А красок нет. Чем можно раскрасить яблочко. – Давайте научим разукрашивать бумагой!

Аппликация обрывная – «Яблочко» из 2 цветов полосок.

2

Гость – котик и клубочки. Нравится Мурзику с клубочком играть, нравится Мурзику клубочек катать (котик бо-ба-бо – катает клубочек и разматывает нить). Мы клубочки собираем и все ниточки смотаем. Дети подбирают клубочки и сматывают нитку. Пойдемте, и нарисуем клубочки для этих котят. (на листе нарисованы котята).

Котик играет с клубочком. Рисование фломастерами округлых линий.

3

Кукла делится с детьми радостью. Ей подарили расписное полотенце. Мы тоже хотим научиться так красиво рисовать. Обсуждаем, что делать (сначала приклеить бахрому) и как надо рисовать полоски  и круги.

«Украсим полотенце». Круги и точки. Приклеим бахрому = работа с клеевым карандашом.

4

Нарисованная птичка-синичка, рассказывает детям, что зимой они прилетают поближе к людям. Она прилетела, а других синичек нет пока. Они скоро прилетят, но сегодня ей грустно. Поможем? Сделаем синичек из ватных кружочков.

Птичка – синичка из ватных дисков

5

Рассказ о мальчике и машинке – как они весь день играли вместе, а на ночь мальчик уходил домой спать, а у машинки дома не было. Давайте построим гараж – это машинкин дом.

Строим гараж из кирпичиков – поэтапный показ и исполнение для детей до 2 лет и строим по памяти и образцу – дети с 2 лет.

6

Нарисуем для двух подружек – кукол наряды. Очень они любят наряжаться. Сначала раскрасим ткань – вот этот листок разноцветными полосками. А потом мама вырежет платье по выкройке (контуру платья на обратной стороне листа).

Нарядное платье – рисование фломастерами прямых линий.

7

Слушаем песенку- «В лесу родилась елочка…»  - 2 куплета. У меня есть такая елочка,. Красивая? Хотите и у вас такая красавица будет?! Пойдемте, я вас научу.

«Елочка»  – аппликация из готовых форм.

8

Плачет нарисованная кошка. Её котят забрались высоко, а слезть боятся. Вот если бы была лесенка… Мы нарисуем им лесенку! Мы сможем! Мы поможем!!!

«Спасаем котика» - рисование прямых горизонтальных линий с ограничением начала и окончании (фломастер).

9

Слепим бараночки –научим куклу Танечку.

ЛЕПКА – «Бораночки»

10

Тузик заблудился. А тут еще  и фонари на улицах не горят. Темно, домик найти не может. Давайте починим фонари, зажжем их и поможем Тузику найти свою конуру.

«Зажигаем фонари» - пластилиновое рисование и аппликация из готовых форм на фонированной бумаге  с нарисованными фонарями, собакой и дорогой. Дети приклеивают столбики для каждого фонаря, пластилином №включают свет в лампах фонарей и приклеивают конуру – квадрат большой, в середине  его квадрат поменьше, сверху – крышу.

Вид деятельности.

Задачи

Для родителей.

Для детей.

Наблюдение .

Обращая внимание детей на явления окружающей жизни, обогащать их словарь (пасмурно, облачно, солнечно, дождливо, туманно…)

Продолжать учить замечать изменения в окружающем и называть увиденное словом.

Ознакомление с окружающим.

В повседневной жизни учить различать части предметов мебели, обуви - называть их. Понимать назначение данных предметов обихода.

Уточнять знания детей о назначении, названии предметов обуви и мебели.

Свободная игра.

Прививать интерес к соучастию в играх других детей.

Учить играть рядом, уступать, спокойно дожидаться «очереди».

Пальчиковые игры.

Продолжать развивать мелкую моторику рук, используя стихотворные тексты, массажные мячи, мелкие предметы.

Стимулировать речевое и психомоторное развитие

Речедвигательные упражнения.

Прививать интерес к речевому общению, желанию запомнить текст через движения.

Развитие координации движений, подчинения движения ритму, темпу  стиха, попевки.

Музыкальная деятельность.

Прививать интерес к слушанью музыки, пению и развивать умение двигаться в такт мелодии, в соответствии с её характером.

Развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей в опоре на показ.

Изодеятельность

Продолжать прививать интерес к творчеству, способность увидеть образ  в сочетании фигур, линий и цвета. Способствовать развитию желания самостоятельно творить, умело используя изо – средства.

Рисование – умение правильно держать кисть при рисовании линий и точек.

Технические умения.

Лепка – Учить детей катать шарик.

Аппликация – Учить аккуратно пользоваться клеевым карандашом.

Конструирование – Учить действовать по образцу.

Изобразительные умения.

Рисование – Знакомство с зеленым и синим цветом. Учить рисовать прямые линии (пальцем, фломастером, кистью…). Познакомить с приемом примакивания.

Лепка - Учить составлять образ из 2-3 частей.

Аппликация – прививать интерес к созданию образа из готовых частей.

Как на горке – снег – снег.

Руки подняты над головой изображая сугроб.

И под горкой – снег, снег…

Руки опущены вниз и соединены кончиками пальцев.

А под снегом спит медведь.

Демонстрируем спящую позу.

Тише – тише, не шуметь.

Грозим пальцем.

Шла коза по мостику

Сидя на ковре. Шагаем пальчиками по ногам.

И виляла хвостиком

Пальцы в кулак, стоят на мизинце, шевелим большим пальцем.

Зацепилась за перила

Пальцы рук в замке, локти разведены.

Прямо в речку угодила – Плюх!

Стучим ладонями по коленкам.

Колокольчик на ладошку положи, положи

Кладем колокольчик на ладошку

Колокольчик на ладошке покажи, покажи

Двигать ладошкой с колокольчиком в стороны.

А потом его с ладошки надо взять и тихонечко у ушка поиграть.

Звеним около ушка

Колокольчик возле ушка позвенел, а потом он на головку тихо сел

Поставить колокольчик на голову.

И сидит, и молчит и не падает – бух!

Держим голову прямо, на последнее слово опускаем голову и ловим колокольчик в ладошки.

Ножками затопали. Зашагали по полу,

Ходим по кругу, палочки в руках.

Топ-топ, топ- топ. Все ребята  дружно – стоп!…

Остановиться.

Палочки подняли. Дружно застучали.

Стучим палочками над головой.

Тук-тук, тук-тук, вот какой веселый звук.

№

ИРС

Гость

Мастерская

1

Рассматривание иллюстрации «Снегири».

-Правда, очень красивая птичка. Вам понравилась? Давайте и себе домой такую птичку сделаем.

«Снегирь на веточке» Аппликация из ватных дисков  и элемент закрашивания кистью

2

Игрушечный зайчик сидит под новогодней елочкой. Ему тепло, от ветра и мороза он спрятался. Лиса его не найдет. А вот этим зайкам (нарисованным на листе)  и холодно и страшно. Давайте мы им тоже елочку сделаем.

«Елочка для зайки» - пластилиновое рисование.

3

Рассматривание иллюстраций с морозным узором. Как красиво Мороз умеет рисовать волшебные узоры. А давайте и мы станем волшебниками и тоже нарисуем удивительные узоры.

«Морозный узор на окне» (клей и сода) + аппликация рам окна ( полосок).

4

Мало снега на дворе. А вот у этих ребяток много. Смотрите какого веселого снеговичка  они слепили- (рассматриваем картину «Зимние забавы»). А мы сегодня тоже сделаем снеговичка. А помогут нам вот такие ватные кружочки. Ведь они так похожи на снежные комочки.

.«Снеговик» аппликация из ватных дисков

5

В гости к детям пришла маленькая (объемная пластмассовая) елочка.  И говорит, что ей очень хочется побывать у них дома в гостях, но деток много и она не успевает. Предлагает детям сделать из бумаги её сестричек.и взять их к себе домой.

В лесу родилась елочка – аппликация из 3 треугольников разной величины с надрезанием краев деталей.

6

Рассматривание зимнего пейзажа. Любуемся красотой под тихую музыку. Зимой деревья спят, а снег укрывает их веточки, словно одеяло. Давайте и мы  сделаем красивое зимнее заснеженное дерево.

Дерево в снегу» Пластилиновое рисование с использованием аппликации ватой.

7

Посмотрите какой интересный котелок у меня. А в нем тесто.Да не простое – удивительное. Из него можно игрушки лепить. Вот потрогайте, какое оно мягкое, нежное. Предлагаю вам слепить из теста снеговичка, а вернее тестовичка. Снеговик от солнышка растает, а наш тестовик –нет.

Лепим снеговичка из теста

8

Висят на нашей наклеенной елочки шарики, а вот цепочки красивой не. Давайте я вас научу делать цепочки из этих простых красивых полосочек.

Игрушки на елку  - цепочка из полос

9

Мы делали цепочки для нашей елочки. А сегодня сделаем украшение для вашей елочки дома. Посмотрите, какие красивые фонарики у меня есть. Давайте и вы сделаете такие фонарики.

Игрушки на елку  - фонарик из прямоугольника.

10

Вот посмотрите, какую красивую ёлочку я для вас нарисовала. А украсить не успела. Только приготовила для вас клей, яркие кружочки, флажки. Помогите мне украсить нашу елочку к празднику.

«Украсим елочку» - коллективная аппликация.

11

Вот опять у нас в гостях картина. Давайте посмотрим – что делают дети. (рассматриваем картину «Зимние забавы»). А у меня есть вот такие детки (вырезанные рисунки детей на санках). А вот покататься негде. Горки нет. Пойдемте, нарисуем для них горки.

РИС - «Дети катаются с горки» - рисование кистью горки и аппликация картинки – дети на санках.

12

Рассматривание иллюстраций о жизни рыб. Отвечаем на вопросы – зачем рыбкам хвостик, водоросли, камешки. Рассматриваем разнообразные формы рыб. Предлагаем посмотреть, как много разных форм, разного цвета и размера мы приготовили для нашей мастерской. Давайте придумаем рыбок сами и поселим их в нашем бумажном море.

АПП - «Рыбка плавает в воде» - аппликация из готовых форм с дорисовыванием фломастером и  украшением пластилином.

13

Рассматривание игрушечного аквариума. Предлагаем сделать аквариум на листочке.

КОНС -«Рыбка в аквариуме» - аппликация пластиковых форм с помощью пластилина на ограниченном пространстве листа.

14

Вот какая гостья у нас (неваляшка) нарядная, веселая. Отдыхать не любит, любит  покачаться, любит улыбаться. Э о неваляшка. А знаете,  почему она так называется. Вот давайте попробуем её спать уложить. (дети пробуют). Нет. Ничего не получится. Вот какой есть про неё стишок. (читаем стихотворение с комментарием руками).

Это кукла неваляшка

В яркой кругленькой рубашке

Туда-сюда качается,

А спать не собирается!.Понравилась вам наша гостья? Давайте и себе домой мы сделаем портрет нашей веселой  гостьи.

АПП «Неваляшка».

№

КРИС

Гость

Мастерская

1

Посмотрите, к нам на грузовике приехал мишка. Он нам что-то привез. Это мешочек, а в нем полосочки, пластилин… Странно, зачем нам это? Я догадалась! Мишка хочет. Чтобы мы сделали для себя такие же грузовички

.КОН из пластиковых форм и пластилина «Грузовик». -

2

АПП -Теремок.- аппликация из готовых форм и рисование снежинок ватными палочками и заборчика.

3

РИС. -«галстук папе».

4

ЛЕП.- петушок на палочке.

5

Скоро папин день. Давайте папам сделаем красивый подарок.

 АПП – подарок папе - кораблик

6

РИС - «Зимний город» рисование на бумаге с заранее нанесенным рисунком свечей.

7

КОН Конструирование из строительного материала «мебель для куклы».

8

ЛЕП

9

АПП - Аппликация декоративная с элементами рисования «Полосатый коврик для кота»

10

РИС

№

КРИС

Гость

Мастерская

1

ЛЕП

2

АПП – из пластилина и бумаги «Букет для мамы»

3

РИС- «Мимоза».

4

КОНС -

5

КОМП – украсим тарелочку (семена на пластилине)

6

Рисование пластилинового цветка, растягивая в стороны лепестки от пластилиновых горошин

7

1.Рис фломастер. –  украсим платье

8

АПП - домик

№

КРИС

Гость

Мастерская

1

Рисование пластилинового цветка, растягивая в стороны лепестки от пластилиновых горошин.

2

АПП -«Воробьи на полянке» (обрезание углов квадрата.

3

Лепка

4

КОН- дорога, мостик и ворота для машины.

5

.АППЛ -подснежник

6

Посмотрите, как тает снег на этой тарелочке. У нас в комнате нет солнышка и снег все равно от тепла тает, а на улице теплое яркое солнышко. Оно пригреет и снег превращается в ручеек. А в ручейках так интересно пускать кораблики. Кораблики я вам принесла. А ручейков для них нет. Пойдемте, нарисуем!

РИС- «Солнышко и ручейки»

7

АПП – «Верба» (пластилин, бумага, вата, краски)

8

ЛЕП – медвежонок прснулся.

9

АППЛ-

10

КОН - машина

РИС КР. =«Пасхальное яичко»

№

КРИС

Гость

Мастерская

1

ЛЕП

2

РИС ФЛ –«Бабочка»

3

КОМП- «Одуванчик»

4

КОН.

5

ЛЕП

6

АПП - Божьи коровки на лужайке»

7

РИС- «Колобок катится по дорожке».

8

КОН

9

ЛЕП

10

АПП - «Листочки на деревьях».

РИС коллективное -«Травка зеленеет»,
Пр. задачи. Упражнять в технике печатанья ладошкой. Закреплять умение заполнять отпечатками всю поверхность листа. Развивать у детей цветовосприятие.