Мнемотехника
презентация к уроку по коррекционной педагогике (старшая группа)

Слайд 1

« mnemonikon » - искусство запоминания «Использование метода мнемотехники как средство овладения детьми связной речью» Воспитатель МАДОУ ДСКН № 5 города Сосновоборска Н.П. Луговская

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ : Ни для кого не секрет, что в настоящее время всё чаще у детей наблюдаются следующие проблемы: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушение звукопроизношения, внимания, несовершенно логическое мышление. С такими проблемами дети часто поступают в группу. Приёмы мнемотехники облегчают запоминание у детей и увеличивают объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций .

Слайд 3

Задачи деятельности: 1. Н аучить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни . 2.Расширить круг знаний у детей об окружающем мире. 3.Активизировать словарный запас у дете й.

Слайд 4

1 этап: Рассматриваем с детьми таблицу и разбираем то, что изображено на ней.

Слайд 5

2 этап: Преобразовываем из символов в образы все схемы, т.е. идёт перекодирование информации.

Слайд 6

3 этап: Ребенок после перекодирования пересказывает, заучивает литературное произведение, составляет описательный рассказ.

Слайд 7

Сочинение мнемо сказок

Слайд 8

Преимущества использования метода: образовательная деятельность реализуется в нескольких областях - «коммуникация», «познание », «творчество». используются имеющиеся методические средства и создаются дидактические средства не требующих финансовых затрат. проявляются и реализуются потенции ребенка, исходя из его потребностей и возможностей, ребенок не испытывает давление со стороны педагога.

Слайд 9

Литература: 1.Т.Б. Полянская «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста». (Методическое пособие). 2.О.М. Ельцова «Риторика для дошкольников». 3.О.Ю. Филимонова «Развитие словаря дошкольников в играх». 4. Большова,Т.В . «Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники .» СПБ .. 5.О.М. Ельцова, Н.Н. Горбачевская, А.Н. Терехова. «Организация полноценной речевой деятельности в детском саду».