"Новый год у ворот"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

     Конспект игрового занятия с дошкольниками с ОВЗ

               «Новый год у ворот!»

Тема: «Новый год у ворот» (формирование познавательных действий, развитие пространственных представлений у детей 6-7 лет)

Особенности группы детей: Занятия проводится с детьми подготовительной группы с нарушением зрения. Заключение ПМПК есть.

Направление коррекционной работы:

• ориентировка в пространстве;
• организация НОД через игровую деятельность, формирование познавательных действий;

Обоснование актуальности выбранной темы для данных детей данного возраста:

• Для дошкольников с нарушением зрения характерны недостатки развития движений и малая двигательная активность. Значительно хуже развиты пространственные представления.
• Нарушение глазодвигательных функций вызывают ошибки выделения детьми формы, величины, пространственного расположения предметов.
• Наиболее успешно освоение детьми ориентировки в окружающем пространстве осуществляется в играх и упражнениях: в них дети учатся выделять и анализировать

Цель:

 воспитывать познавательный интерес и любознательность к проведению праздника –Новый год

Задачи:

• развивать познавательную активность ребенка, интерес к совместной со взрослым деятельности и самостоятельной деятельности (игровой, познавательно-речевой, продуктивный).
• Способствовать развитию психических функций: наглядно-образное и логическое мышление; активизировать мыслительные операции (обобщение классификации)
• Создание положительного эмоционального фона, радости ,ожидание праздника.
• Коррекция зрительного восприятия

Планируемые результаты:

• Дети будут знать о традиции празднования Нового года на Руси
• Освоят упражнения на расслабление .
• Научатся ориентироваться на микро-плоскости и в окружающем пространстве
• Классифицировать, обобщать , группировать предметы по общим признакам
• Составлять из частей целое (сюжетные картинки)
• Научаться понимать антонимы

Основные этапы (с содержанием деятельности детей): 

Необходимое оборудование, материалы:

Для оформления группы деревья: берёза, ёлка, иллюстрации с зимним пейзажем; снежок, картины для игры»Четвёртый лишний»;лабиринты на каждого ребёнка; три сюжетные картины(разрезные); две снежинки: на ленте и на указке; снежинки с заданиями; музыка для релаксации; подарок под ёлкой; открытки с новым годом на каждого ребёнка; использование КТ. Конспект занятия

1. Игра «Передай по кругу» (приветствие).

Дети стоят на ковре в кругу.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку 
Наконец зима настала,
И уже похолодало.
Чистый, белый как пушок,
На земле лежит…(Снежок)

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам передать друг другу этот снежок, наполняя его зимними словами и, конечно же, своей улыбкой и хорошим настроением!

Дети по кругу передают друг другу снежок, вспоминая зимнее слово.

Воспитатель:   с вами отправимся в « сказочное путешествие».

 Послушайте стихотворение:

 
Скоро, скоро Новый год
Он торопится, идет
Постучится в двери к нам
Дети здравствуйте, я к вам

Дети закрывают глаза и под музыку слушают:

 "Вы надеваете свою теплую зимнюю одежду, берете рукавички и с хорошим настроением, вместе с друзьями отправляетесь в зимний лес. А вокруг много снега, деревья все в инее, вы шагаете по сугробам и только слышно, как скрипит под ногами снег. С деревьев слетают снежинки, поблескивают льдинки на ветках".

Ребята с помощью своей фантазии перемещаются во времени.

2. Физкультминутка «Путешествие в зимний лес».

Дети идут по группе:

Мы пришли в зимний лес,

Сколько здесь вокруг чудес

Справа-берёзка в шубке стоит,

Слева - ёлка   на нас глядит.

Снежинки в небе кружатся

 На землю красиво ложатся.

 Вот и зайка прискакал,

От лисы он убежал.

Это серый волк рыщет,

 Он себе добычу ищет!

 Вот мы спрячемся сейчас,

 Не найдёт тогда он нас!

 Лишь медведь в берлоге спит,

Так  всю зиму и проспит.

Пролетают снегири,

 Как красивы они!

В лесу красота и покой.  

Воспитатель: Вот мы и в зимнем лесу и предлагаю немного разогреться

3. Подвижная игра «Поймай снежинку».

(У воспитателя в руке снежинка на ленточке)

Не боимся мы пороши - ловим снег, хлопок в ладоши,
Руки в стороны - по швам снега хватит нам и вам.
Носом – вдох, а выдох ртом дышим глубже, а потом
Марш на месте, не спеша как погода хороша.
Мы теперь мечтатели: бьем по неприятелю,
Размахнись рукой, бросок прямо в цель летит снежок.
Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым
Поднимаем, выше ногу проложи другим дорог

Воспитатель: Зимние сказочные герои решили с нами поиграть и приготовили снежинки - игры. Давайте найдем их в нашем лесу.

4. Снежинка - игра «Четвертый лишний».

Ребята находят лишнюю картинку и обводят ее. При этом объединяют оставшиеся картинки одним признаком и называют его.

5. Снежинка - упражнение «Внимание - лабиринт!»

Дети сидят за столами.

Воспитатель: Ребята, вам надо пройти вместе с новогодним героем по лабиринту к подарку.

6. Упражнение "Летящая снежинка"

Дети стоят перед воспитателем. У воспитателя в руках снежинка.
.
Работа с сигнальной меткой.

 Принять устойчивую позу, спину и голову держать прямо .Смотреть  на снежинку Очень медленно прослеживать за движением  снежинки вверх-вниз, вправо-влево, по часовой стрелке,  описывая взглядом окружность максимального радиуса. Движения глаз должны быть плавными, без рывков. Голова всё время остаётся неподвижной. Расслабить глаза.

7.Снежинка - игра. «Сложи зимнюю картинку».

Воспитатель: Ребята, а для этой игры надо объединиться в три компании по принципу: три зимних месяца. Кто знает?
Дети становятся в круг и начинают по одному, передавая снежинку говорить – ДЕКАБРЬ, ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ. Для каждой компании своя картинка.

8. Снежинка - упражнение “Скажи наоборот”.

Воспитатель: Я буду начинать предложение, а вы заканчивать.
- Одни сосульки длинные, а другие … короткие
- Летом идет дождь, а зимой … снег
- Весной лед на реке тонкий, а зимой … толстый
- Летом небо светлое, а зимой … темное
- Летом дни жаркие, а зимой … холодные
- Летом медведь бодрствует, а зимой … спит
- Летом солнце яркое, а зимой … тусклое
- Летом день длинный, а зимой … короткий

Воспитатель: Молодцы! Ребята справились с заданием!
Раз, два, три, четыре, пять! Продолжаем мы играть!
Вы, ребята, не зевайте, а за мною повторяйте!
Делайте, что я скажу, а не то, что покажу!

9. Снежинка - игра «Наряжаем елочку».

Воспитатель: Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно. Если я скажу верно – хлопайте в ладоши, ну а если вдруг не верно – топайте. Что весит на нашей елке?
Разноцветные хлопушки?
Одеяла и подушки?
Раскладушки и кроватки?
Мармеладки, шоколадки?
Шарики стеклянные?
Стулья деревянные?
Плюшевые мишки?
Буквари и книжки?
Бусы разноцветные?
А гирлянды светлые?
Снег из ваты белой?
Ранцы и портфели?
Туфли и сапожки?
Чашки, вилки, ложки?
Конфеты блестящие?
Тигры настоящие?
Шишки золотистые?
Елочки лучистые?
Там сияет как всегда
Очень яркая, большая
Пятикрылая …(звезда)

10. Снежинка – игра  «Найди тень».

 
Воспитатель: Ребята, вот еще одна игра вас ждет. Найдите тень новогоднего героя.

11. Рефлексия «Моя Снежинка».

Воспитатель: Ребята, наше зимнее путешествие завершается, сейчас каждый из вас выберет снежинку и украсит нашу елочку. И не забывайте поделиться с нами, какое задание вам запомнилось
Белая снежинка (Мне понравилось занятие и у меня все получилось). 
Синяя снежинка (Мне понравилось занятие, но у меня не все задания получились). 
Красная снежинка (Мне не понравилось занятие и у меня ничего не получилось). 

12. Упражнение на расслабление « Пальминг».

Дети сидят за столами
.
Воспитатель: "Ребята,  сегодня каждый из вас выполнял разные задания, и был самым внимательным. Вы прощаетесь с зимнем лесом, но остаетесь в новогодней сказке. Вы с огромным нетерпением возвращаетесь в садик, чтобы поделиться с друзьями впечатлениями и своими успехами.

     А сейчас - снимите очки.- Сядьте прямо, свободно, не сутультесь , дышите свободно и легко.- Энергично потрите ладони одна об другую до тех пор, пока они не станут горячим -.Поставьте локти на стол.- Расслабьте плечи ,не поднимайте их вверх! Закройте глаза и прикройте их ладонями ,которые складываются крест- накрест ,сначала левую, на неё правую. Ладони не должны давить на глаза ( см. рис.)

Воспитатель под спокойную музыку произносит:

Реснички опускаются…

Глазки закрываются

Мы спокойно отдыхаем (2 раза)

Сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Шея напряжена и расслаблена

Губы чуть приоткрываются

Всё чудесно расслабляется ,(2 раза )

 Дышится легко… ровно… глубоко…Длительная пауза (музыка )

Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали.

Хорошо нам отдыхать! Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем

Их повыше поднимаем.

Потянуться! Улыбнуться! Всем открыть глаза и встать  

13. Игра «Передай по кругу».

Дети стоят на ковре в кругу.

Ребята по кругу передают друг другу «сказочный подарок» и пожелание своему товарищу. В конце воспитатель открывает «подарок»и дарит открытки с изображением новогодних героев. 
Воспитатель:

Новый год, Новый год,
Он стучит у ворот:
- Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!
Я ваш друг, я ваш друг!
До свидания! Веселых праздников и зимнего настроения!