Учим детей рассказывать.
консультация по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

 КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

«УЧИМ ДЕТЕЙ РАССКАЗЫВАТЬ».

Учить ребёнка рассказывать — это значит развивать его связную речь. Некоторым детишкам это даётся без особых усилий, а других нужно учить самостоятельно связно и последовательно излагать свои мысли. Помощь взрослого заключается в том, что он может помочь ребёнку найти необходимые слова и словосочетания, правильно построить предложения, всё логически связать. Развивать связную речь лучше в игровой форме.

Вот некоторые игры, которые будут способствовать развитию связной речи у детей:

• «Что это?». Опишите какой-нибудь предмет, не называя его. Например, «острый, мы им отрезаем хлеб». Попросите ребёнка отгадать, что это. Затем можно поменяться ролями с малышом. Ребёнок будет описывать предмет, а взрослые будут отгадывать.

Можно сделать так: в ожидании папы с работы мама с ребёнком готовят для него загадку (или наоборот: загадка – для мамы). Если папа (или мама) сделают вид, что им трудно отгадывать, то ваш ребёнок будет ждать этого с нетерпением и с удовольствием составлять новые загадки каждый день.

• «Объяснялки». Пусть ребёнок расскажет родным о предмете. Младшему братику или сестрёнке – о том, что такое пюре или зефир.
• «Школа для игрушек». Предложите ребёнку поиграть в школу. Предложите ему роль учителя. Пусть он расскажет своим игрушкам, что можно увидеть на улице, во дворе, в детском саду или какие предметы обихода нужны. Можно давать ребёнку картинку, которая поможет описывать какой-нибудь предмет.
• «Что произошло?». Покажите ребёнку картинку с сюжетом. Предложите ему рассказать, о том, что случилось с персонажами на этой картинке.Возможно, первое время вам придётся самим составлять рассказ по картинке, а ребёнок будет только повторять ваш рассказ. Чтобы малыш не повторял полностью ваш рассказ, задайте вопрос, который уведёт сюжет рассказа в другом направлении. Можно также предложить рассказать, что будет дальше с героями, изображёнными на картинке.

• «Сравнение». Предложите ребёнку два предмета или две картинки. Попросите рассказать о том, чем они отличаются друг от друга и чем похожи. Описать, чем похожи предметы, детям сложнее, поэтому помогайте ребёнку, показывая сходства жестами, но не называя их.
• «Что за чем?». Приготовьте несколько картинок, на которых изображены действия в определённой последовательности. Например, на дереве – почки, затем – зелёные листья, дальше – листья пожелтели и дерево без листьев. Предложите ребенку выложить картинки по порядку и рассказать, почему он положил их именно так. Можно убрать одну картинку и спросить почему, все ли правильно.

Играя в игры на развитие связной речи, придерживайтесь следующих правил:

1. Сначала давайте ребёнку свой вариант рассказа. Пусть он сначала повторит за вами, а потом сочиняет сам.

2. Рассказывайте совместно. Вы начинаете фразу – ребёнок заканчивает.

3. Помогайте, задавая вопросы.

4. Подбирайте такие предметы или картинки, которые будут вызывать у ребёнка яркие эмоции. Под впечатлением у детей лучше получается рассказывать.

5. Привязывайте речевые игры к домашним делам: занимаетесь готовкой – разыграйте диалог между луком и морковкой. Ребёнку будет смешно, а некоторое время спустя вы заметите, что он и сам сможет обыграть беседу между какими-нибудь предметами.

6. Не просто читайте ребёнку, а обсуждайте с ним картинки, главных героев и их поступки.