Детские страхи и взрослые опасения
статья по коррекционной педагогике

Одним из факторов здоровья личности является ее эмоциональное благополучие. Страх – это естественное эмоциональное проявление в нашей жизни. Эмоция страха возникает в ответ на действие угрожающего объекта. Поведение и поступки ребенка под действием страха начинают подчиняться единственному желанию – любым способом избежать угрозы или устранить опасность. Страх основывается на инстинкте самосохранения и имеет защитный характер. Страх, регулируя деятельность и поведение ребенка, помогает ему избежать ситуаций, угрожающих его физическому и психическому здоровью.
Страх можно условно разделить на ситуационный и личностный.  Первый возникает в неожиданной, необычной, опасной для ребенка ситуации. Личностный страх определяется характером ребенка, его повышенной мнительностью, застенчивостью, пониженной самооценкой, в новой обстановке, при контакте с незнакомыми людьми.

Существует возрастная динамика страховю

• от одного года до трех лет у ребенка возникает страх неожиданных резких звуков, одиночества, потери эмоционального контакта с матерью (при посещении яслей)
• в возрасте от трех до пяти лет возможны страхи одиночества, темноты, замкнутого пространства.
• в старшем дошкольном возрасте у детей наблюдается значительно меньше страхов, так как в этот период приобретаются навыки защиты, коммуникативные качества.
• от пяти до семи лет наблюдается возникновение страха перед чертями или другими представителями потустороннего мира.
• в младшем школьном возрасте ведущим становится страх не соответствовать требованиям  социального окружения.

Часто источником страхов у детей являются взрослые. Они непроизвольно заражают ребенка страхом. Такие страхи называются «внушенные». Они возникают у чересчур беспокойных родителей. Такие страхи устраняются достаточно сложно. Родителям и педагогам необходимо знать, что такое страх, какую функцию он выполняет, как возникает и развивается, чего бояться дети и почему.

Памятка родителям и педагогам

• помните, что состояние ребенка во многом зависит от эмоционального климата в семье
• страхи – не каприз, не слабость избалованного ребенка, а серьезная проблема с которой нужно бороться
• расширять круг общения ребенка, быть ему настоящим другом
• нарисовать страх и преобразовать его (победить)
• играть в подвижные игры вместе с детьми, развивая у них смекалку, быстроту реакции, уменьшая скованность и заторможенность
• придумывать с ребенком сказки, где он выступает в роли непобедимого героя