Роль специалистов дошкольного образования в обеспечении деятельности образовательного технопарка «РОСТ»
методическая разработка по коррекционной педагогике

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 17» города Аши Челябинской области

Роль специалистов дошкольного образования в обеспечении деятельности образовательного технопарка «РОСТ»

Учитель-дефектолог:

Аскерова Гюзель Абдуазизовна

                                                     2020г.

 Слайд 1 

            С 2016 года Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 17»  города Аши является резидентом образовательного технопарка «РОСТ», представляя в проекте интересы учреждений от дошкольного образования.

Слайд 2       

           Таким образом, передо мной как перед учителем-дефектологом, который ведет работу с детьми с ОВЗ, возникла проблема поиска и внедрения в практику специальных методик развития в соответствии с индивидуальными потребностями обучающегося.

Слайд 3 

            Я постараюсь в своем докладе отразить роль своей профессиональной педагогической деятельности в рамках образовательного технопарка РОСТ.                Для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья я с успехом использую различные методики и технологии:                                                                                                       Слайд 4

• Здоровьесберегающая технология «Песочная терапия» для развития психических процессов у детей с ОВЗ.
• Коррекционно-развивающая технология «Блоки Дьенеша» для развития сенсорных эталонов детей с ОВЗ.
• Игровая технология: «Палочки Кюизенера» для развития математических способностей у детей с ОВЗ.
• Здоровьесберегающая технология с использованием нетрадиционных материалов «Игры с камешками Марблс».
• Инновационная игровая технология «Нумикон» для развития математических представлений у детей с ОВЗ.

Слайд 5

            Игры с блоками Дьенеша наделены нестандартными решениями поставленных задач с захватывающим сюжетом. Играя в них, дети учатся анализировать информацию, сравнивать, создавать логические цепочки и различные математические модели. Занимаясь по методике Дьенеша, у детей значительно улучшается оперативная память и внимание.

Слайд6 

          С помощью счетных палочек Кюизенера дети с удовольствием познают основы геометрии, сравнивают величины, форму, объем и цвет, развивают мелкую моторику, тренируют память.

Слайд 7

           Игры с камешками Марблс представляют собой комплекс упражнений постепенно возрастающей сложности очень широкого диапазона, от элементарных, до таких, с которыми трудно справляются обычные дошкольники. Эти игры нацелены исключительно на развитие творческих, мыслительных способностей ребенка.

Слайд 8

           Развивающая игра «Нумикон». Это учебно-игровое пособие универсально. Занятия с ним дают возможность развивать: математические представления, конструктивную деятельность, графический навык, творческие способности и речевую активность детей с ограниченными возможностями здоровья.

Слайд9

           С целью коррекции эмоциональной сферы детей с ОВЗ использую приемы песочной терапии, как средство развития познавательных функций у детей с ограниченными возможностями здоровья. При помощи «педагогической песочницы» улучшается обучение детей, значительно повышается их заинтересованность в деятельности. Именно поэтому в нашем ДОУ проводятся коррекционные, развивающие и обучающие занятия с песком для детей с ОВЗ по дополнительной программе "Сказка на песке". 

Слайд 10

            В ходе реализации проекта в системе работы выступает организация деятельности с педагогами и родителями.         

          На базе в МКДОУ№ 17 г. Аши  организован Консультационный центр, оказания ранней помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в т.ч. от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольную образовательную организацию, включая детей с особыми образовательными потребностями.

Слайд 11 

            Консультационный центр является одной из форм оказания помощи семье в воспитании и развитии детей дошкольного возраста, создан в целях обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказания методической и консультативной помощи родителям (законным представителям), дети которых не посещают ДОУ, поддержки всестороннего развития личности детей.

Слайд 12

           Для создания специальных условий с целью взаимодействия «родитель-ребенок-педагог» запущен образовательный проект «Современные формы взаимодействия семьи и детского сада». Где я провожу серии мастер-классов для родителей «Игровые технологии в развитии познавательной активности старших дошкольников с отклонениями в развитии». А также веду семинары-практикумы для воспитателей по использованию игровых технологий.

Слайд 13  

               Для реализации  технопарка РОСТ созданы условия для обучения и взаимообучения педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. 

       В ноябре 2019г. на базе ГБУ ДПО "ЧИППКРО" г. Челябинска проходила  IV Международная  научно-практическая конференция "Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: развитие востребованности, привлекательности, результативности".

          Делегация педагогов от Ашинского муниципального района  приняла  активное участие в данном мероприятии. Участвовала в заседании круглого стола "Разработка и реализация актуальных инновационных проектов в сфере дополнительного образования детей и взрослых как основа интеграции ресурсов институционального, муниципального и регионального уровня". В рамках Педагогического интерактива "Стратегия успеха" я провела мастер-класс, где  рассказала  о преемственности работы в системе дополнительного образования с детьми с ОВЗ и поделилась с коллегами имеющимися результатами работы.

Слайд 14      

            Ежегодно в г.Челябинске ГБОУ ОЦДиК проходит Региональный Форум учителей-логопедов, учителей-дефектологов Челябинской области. Форум ориентирован на представление широкой общественности современных практик педагогической, социально-педагогической и психолого-педагогической помощи несовершеннолетним с особыми возможностями здоровья, их родителям и педагогическим работникам. 

Слайд 15 

            В Форуме принимают участие  ведущие специалисты Челябинской области. Я трижды выступала в номинации "ведущий мастер-класса", где показала свое профессиональное мастерство в демонстрации методических наработок, обобщении и распространении эффективных технологий и методик педагогической помощи обучающимся с ОВЗ.

Слайд 16  

            В декабре 2019г. на базе МКУ ДО "ДЮЦ" г.Аши состоялась неформальная конференция – Баркемп на тему "Развитие технопаркового движения в Челябинской области". Проводился он с целью реализации плана мероприятий образовательного технопарка "РОСТ".

        На данном мероприятии были представлены результаты и продукты деятельности технопарков Челябинской области.
         Наши педагоги также вошли в состав команды, представляющую технопарк "РОСТ". Третьим этапом Баркемпа было представление мастер-классов по работе технопарков. Я представила мастер-класс по теме "Использование камешков Марблс в коррекционной работе с детьми с ОВЗ". Наши педагоги также посетили мастер-классы участников и резидентов технопарков. Обмен опытом очень заинтересовал как гостей, так и наших педагогов.

       Слайд 17

                   В феврале 2020 г. в Ашинском муниципальном районе проходил муниципальный этап областного конкурса профессионального мастерства среди педагогов-дефектологов и педагогов-логопедов образовательных организаций Ашинского муниципального района. Я продемонстрировала практический опыт работы с детьми дошкольного возраста, провела мастер-класс: «Развитие математических представлений у детей с ОВЗ через развивающие игры пособия Нумикон».  

Слайд 18       

            В феврале 2020г. в г.Златоуст на базе МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №73" был проведен региональный семинар-практикум "Особенности организации образовательного процесса в ДОО с детьми с ОВЗ", на который были приглашены учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи дошкольных образовательных учреждений Челябинской области. Педагоги знакомились с организацией воспитательно-образовательной деятельности детского сада, делились опытом. Я показала мастер-класс: «Нумикон – как эффективный метод развития и обучения детей с ОВЗ». Данной методикой заинтересовались специалисты нашего региона.

 Слайд 19          

             В результате реализации проекта РОСТ  созданы оптимальные условия в организации образовательного процесса для развития познавательной активности детей с нарушением интеллекта посредством использования технологий развивающего обучения.

 Слайд20    

            В ходе работы технопарка подобраны, разработаны и внедрены специальные образовательные технологии, позволяющие добиваться максимального результата в работе с детьми с ОВЗ.

- адаптированная программа  «Вместе весело играть».

- дополнительная программа «Сказка на песке».

- учебно-тематическое планирование «Игры с Нумиконом».

- картотека игр с камешками Марблс.

        Слайд 21  

                   По истечении срока реализации проекта мы получили определённые эффекты. Участие в образовательном технопарке РОСТ стало стартовой площадкой для открытого представления результатов личного вклада педагогов в повышении качества образования на основе использования современных образовательных технологий и методик, совершенствования методов обучения и воспитания. Мне, как учителю-дефектологу отрадно осознавать, что внедренные мной игровые технологии, используют педагоги не только в Ашинском районе, но и, в целом, по Челябинской области. В свою очередь, участвуя в профессиональных мероприятиях, я почерпнула огромный опыт по  вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ. Считаю уникальной идею создания образовательного технопарка РОСТ в Ашинском муниципальном районе.

     Слайд 22    

                «Доброе начало большого сотрудничества, – так считают резиденты технопарка – дает положительные результаты. Вера в возможности ребенка, любовь к нему, независимо от его проблем, способствуют формированию у детей позитивного отношения к окружающему миру, зарождая в детской душе добро и созидание!»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 17» города Аши Челябинской области

Роль специалистов дошкольного образования в обеспечении деятельности образовательного технопарка «РОСТ»

Учитель-дефектолог:

Аскерова Гюзель Абдуазизовна

                                                     2020г.

 Слайд 1 

            С 2016 года Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 17»  города Аши является резидентом образовательного технопарка «РОСТ», представляя в проекте интересы учреждений от дошкольного образования.

Слайд 2       

           Таким образом, передо мной как перед учителем-дефектологом, который ведет работу с детьми с ОВЗ, возникла проблема поиска и внедрения в практику специальных методик развития в соответствии с индивидуальными потребностями обучающегося.

Слайд 3 

            Я постараюсь в своем докладе отразить роль своей профессиональной педагогической деятельности в рамках образовательного технопарка РОСТ.                Для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья я с успехом использую различные методики и технологии:                                                                                                       Слайд 4

• Здоровьесберегающая технология «Песочная терапия» для развития психических процессов у детей с ОВЗ.
• Коррекционно-развивающая технология «Блоки Дьенеша» для развития сенсорных эталонов детей с ОВЗ.
• Игровая технология: «Палочки Кюизенера» для развития математических способностей у детей с ОВЗ.
• Здоровьесберегающая технология с использованием нетрадиционных материалов «Игры с камешками Марблс».
• Инновационная игровая технология «Нумикон» для развития математических представлений у детей с ОВЗ.

Слайд 5

            Игры с блоками Дьенеша наделены нестандартными решениями поставленных задач с захватывающим сюжетом. Играя в них, дети учатся анализировать информацию, сравнивать, создавать логические цепочки и различные математические модели. Занимаясь по методике Дьенеша, у детей значительно улучшается оперативная память и внимание.

Слайд6 

          С помощью счетных палочек Кюизенера дети с удовольствием познают основы геометрии, сравнивают величины, форму, объем и цвет, развивают мелкую моторику, тренируют память.

Слайд 7

           Игры с камешками Марблс представляют собой комплекс упражнений постепенно возрастающей сложности очень широкого диапазона, от элементарных, до таких, с которыми трудно справляются обычные дошкольники. Эти игры нацелены исключительно на развитие творческих, мыслительных способностей ребенка.

Слайд 8

           Развивающая игра «Нумикон». Это учебно-игровое пособие универсально. Занятия с ним дают возможность развивать: математические представления, конструктивную деятельность, графический навык, творческие способности и речевую активность детей с ограниченными возможностями здоровья.

Слайд9

           С целью коррекции эмоциональной сферы детей с ОВЗ использую приемы песочной терапии, как средство развития познавательных функций у детей с ограниченными возможностями здоровья. При помощи «педагогической песочницы» улучшается обучение детей, значительно повышается их заинтересованность в деятельности. Именно поэтому в нашем ДОУ проводятся коррекционные, развивающие и обучающие занятия с песком для детей с ОВЗ по дополнительной программе "Сказка на песке". 

Слайд 10

            В ходе реализации проекта в системе работы выступает организация деятельности с педагогами и родителями.         

          На базе в МКДОУ№ 17 г. Аши  организован Консультационный центр, оказания ранней помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в т.ч. от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольную образовательную организацию, включая детей с особыми образовательными потребностями.

Слайд 11 

            Консультационный центр является одной из форм оказания помощи семье в воспитании и развитии детей дошкольного возраста, создан в целях обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказания методической и консультативной помощи родителям (законным представителям), дети которых не посещают ДОУ, поддержки всестороннего развития личности детей.

Слайд 12

           Для создания специальных условий с целью взаимодействия «родитель-ребенок-педагог» запущен образовательный проект «Современные формы взаимодействия семьи и детского сада». Где я провожу серии мастер-классов для родителей «Игровые технологии в развитии познавательной активности старших дошкольников с отклонениями в развитии». А также веду семинары-практикумы для воспитателей по использованию игровых технологий.

Слайд 13  

               Для реализации  технопарка РОСТ созданы условия для обучения и взаимообучения педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. 

       В ноябре 2019г. на базе ГБУ ДПО "ЧИППКРО" г. Челябинска проходила  IV Международная  научно-практическая конференция "Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: развитие востребованности, привлекательности, результативности".

          Делегация педагогов от Ашинского муниципального района  приняла  активное участие в данном мероприятии. Участвовала в заседании круглого стола "Разработка и реализация актуальных инновационных проектов в сфере дополнительного образования детей и взрослых как основа интеграции ресурсов институционального, муниципального и регионального уровня". В рамках Педагогического интерактива "Стратегия успеха" я провела мастер-класс, где  рассказала  о преемственности работы в системе дополнительного образования с детьми с ОВЗ и поделилась с коллегами имеющимися результатами работы.

Слайд 14      

            Ежегодно в г.Челябинске ГБОУ ОЦДиК проходит Региональный Форум учителей-логопедов, учителей-дефектологов Челябинской области. Форум ориентирован на представление широкой общественности современных практик педагогической, социально-педагогической и психолого-педагогической помощи несовершеннолетним с особыми возможностями здоровья, их родителям и педагогическим работникам. 

Слайд 15 

            В Форуме принимают участие  ведущие специалисты Челябинской области. Я трижды выступала в номинации "ведущий мастер-класса", где показала свое профессиональное мастерство в демонстрации методических наработок, обобщении и распространении эффективных технологий и методик педагогической помощи обучающимся с ОВЗ.

Слайд 16  

            В декабре 2019г. на базе МКУ ДО "ДЮЦ" г.Аши состоялась неформальная конференция – Баркемп на тему "Развитие технопаркового движения в Челябинской области". Проводился он с целью реализации плана мероприятий образовательного технопарка "РОСТ".

        На данном мероприятии были представлены результаты и продукты деятельности технопарков Челябинской области.
         Наши педагоги также вошли в состав команды, представляющую технопарк "РОСТ". Третьим этапом Баркемпа было представление мастер-классов по работе технопарков. Я представила мастер-класс по теме "Использование камешков Марблс в коррекционной работе с детьми с ОВЗ". Наши педагоги также посетили мастер-классы участников и резидентов технопарков. Обмен опытом очень заинтересовал как гостей, так и наших педагогов.

       Слайд 17

                   В феврале 2020 г. в Ашинском муниципальном районе проходил муниципальный этап областного конкурса профессионального мастерства среди педагогов-дефектологов и педагогов-логопедов образовательных организаций Ашинского муниципального района. Я продемонстрировала практический опыт работы с детьми дошкольного возраста, провела мастер-класс: «Развитие математических представлений у детей с ОВЗ через развивающие игры пособия Нумикон».  

Слайд 18       

            В феврале 2020г. в г.Златоуст на базе МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №73" был проведен региональный семинар-практикум "Особенности организации образовательного процесса в ДОО с детьми с ОВЗ", на который были приглашены учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи дошкольных образовательных учреждений Челябинской области. Педагоги знакомились с организацией воспитательно-образовательной деятельности детского сада, делились опытом. Я показала мастер-класс: «Нумикон – как эффективный метод развития и обучения детей с ОВЗ». Данной методикой заинтересовались специалисты нашего региона.

 Слайд 19          

             В результате реализации проекта РОСТ  созданы оптимальные условия в организации образовательного процесса для развития познавательной активности детей с нарушением интеллекта посредством использования технологий развивающего обучения.

 Слайд20    

            В ходе работы технопарка подобраны, разработаны и внедрены специальные образовательные технологии, позволяющие добиваться максимального результата в работе с детьми с ОВЗ.

- адаптированная программа  «Вместе весело играть».

- дополнительная программа «Сказка на песке».

- учебно-тематическое планирование «Игры с Нумиконом».

- картотека игр с камешками Марблс.

        Слайд 21  

                   По истечении срока реализации проекта мы получили определённые эффекты. Участие в образовательном технопарке РОСТ стало стартовой площадкой для открытого представления результатов личного вклада педагогов в повышении качества образования на основе использования современных образовательных технологий и методик, совершенствования методов обучения и воспитания. Мне, как учителю-дефектологу отрадно осознавать, что внедренные мной игровые технологии, используют педагоги не только в Ашинском районе, но и, в целом, по Челябинской области. В свою очередь, участвуя в профессиональных мероприятиях, я почерпнула огромный опыт по  вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ. Считаю уникальной идею создания образовательного технопарка РОСТ в Ашинском муниципальном районе.

     Слайд 22    

                «Доброе начало большого сотрудничества, – так считают резиденты технопарка – дает положительные результаты. Вера в возможности ребенка, любовь к нему, независимо от его проблем, способствуют формированию у детей позитивного отношения к окружающему миру, зарождая в детской душе добро и созидание!»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 17» города Аши Челябинской области

Роль специалистов дошкольного образования в обеспечении деятельности образовательного технопарка «РОСТ»

Учитель-дефектолог:

Аскерова Гюзель Абдуазизовна

                                                     2020г.

 Слайд 1 

            С 2016 года Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 17»  города Аши является резидентом образовательного технопарка «РОСТ», представляя в проекте интересы учреждений от дошкольного образования.

Слайд 2       

           Таким образом, передо мной как перед учителем-дефектологом, который ведет работу с детьми с ОВЗ, возникла проблема поиска и внедрения в практику специальных методик развития в соответствии с индивидуальными потребностями обучающегося.

Слайд 3 

            Я постараюсь в своем докладе отразить роль своей профессиональной педагогической деятельности в рамках образовательного технопарка РОСТ.                Для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья я с успехом использую различные методики и технологии:                                                                                                       Слайд 4

• Здоровьесберегающая технология «Песочная терапия» для развития психических процессов у детей с ОВЗ.
• Коррекционно-развивающая технология «Блоки Дьенеша» для развития сенсорных эталонов детей с ОВЗ.
• Игровая технология: «Палочки Кюизенера» для развития математических способностей у детей с ОВЗ.
• Здоровьесберегающая технология с использованием нетрадиционных материалов «Игры с камешками Марблс».
• Инновационная игровая технология «Нумикон» для развития математических представлений у детей с ОВЗ.

Слайд 5

            Игры с блоками Дьенеша наделены нестандартными решениями поставленных задач с захватывающим сюжетом. Играя в них, дети учатся анализировать информацию, сравнивать, создавать логические цепочки и различные математические модели. Занимаясь по методике Дьенеша, у детей значительно улучшается оперативная память и внимание.

Слайд6 

          С помощью счетных палочек Кюизенера дети с удовольствием познают основы геометрии, сравнивают величины, форму, объем и цвет, развивают мелкую моторику, тренируют память.

Слайд 7

           Игры с камешками Марблс представляют собой комплекс упражнений постепенно возрастающей сложности очень широкого диапазона, от элементарных, до таких, с которыми трудно справляются обычные дошкольники. Эти игры нацелены исключительно на развитие творческих, мыслительных способностей ребенка.

Слайд 8

           Развивающая игра «Нумикон». Это учебно-игровое пособие универсально. Занятия с ним дают возможность развивать: математические представления, конструктивную деятельность, графический навык, творческие способности и речевую активность детей с ограниченными возможностями здоровья.

Слайд9

           С целью коррекции эмоциональной сферы детей с ОВЗ использую приемы песочной терапии, как средство развития познавательных функций у детей с ограниченными возможностями здоровья. При помощи «педагогической песочницы» улучшается обучение детей, значительно повышается их заинтересованность в деятельности. Именно поэтому в нашем ДОУ проводятся коррекционные, развивающие и обучающие занятия с песком для детей с ОВЗ по дополнительной программе "Сказка на песке". 

Слайд 10

            В ходе реализации проекта в системе работы выступает организация деятельности с педагогами и родителями.         

          На базе в МКДОУ№ 17 г. Аши  организован Консультационный центр, оказания ранней помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в т.ч. от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольную образовательную организацию, включая детей с особыми образовательными потребностями.

Слайд 11 

            Консультационный центр является одной из форм оказания помощи семье в воспитании и развитии детей дошкольного возраста, создан в целях обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказания методической и консультативной помощи родителям (законным представителям), дети которых не посещают ДОУ, поддержки всестороннего развития личности детей.

Слайд 12

           Для создания специальных условий с целью взаимодействия «родитель-ребенок-педагог» запущен образовательный проект «Современные формы взаимодействия семьи и детского сада». Где я провожу серии мастер-классов для родителей «Игровые технологии в развитии познавательной активности старших дошкольников с отклонениями в развитии». А также веду семинары-практикумы для воспитателей по использованию игровых технологий.

Слайд 13  

               Для реализации  технопарка РОСТ созданы условия для обучения и взаимообучения педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. 

       В ноябре 2019г. на базе ГБУ ДПО "ЧИППКРО" г. Челябинска проходила  IV Международная  научно-практическая конференция "Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: развитие востребованности, привлекательности, результативности".

          Делегация педагогов от Ашинского муниципального района  приняла  активное участие в данном мероприятии. Участвовала в заседании круглого стола "Разработка и реализация актуальных инновационных проектов в сфере дополнительного образования детей и взрослых как основа интеграции ресурсов институционального, муниципального и регионального уровня". В рамках Педагогического интерактива "Стратегия успеха" я провела мастер-класс, где  рассказала  о преемственности работы в системе дополнительного образования с детьми с ОВЗ и поделилась с коллегами имеющимися результатами работы.

Слайд 14      

            Ежегодно в г.Челябинске ГБОУ ОЦДиК проходит Региональный Форум учителей-логопедов, учителей-дефектологов Челябинской области. Форум ориентирован на представление широкой общественности современных практик педагогической, социально-педагогической и психолого-педагогической помощи несовершеннолетним с особыми возможностями здоровья, их родителям и педагогическим работникам. 

Слайд 15 

            В Форуме принимают участие  ведущие специалисты Челябинской области. Я трижды выступала в номинации "ведущий мастер-класса", где показала свое профессиональное мастерство в демонстрации методических наработок, обобщении и распространении эффективных технологий и методик педагогической помощи обучающимся с ОВЗ.

Слайд 16  

            В декабре 2019г. на базе МКУ ДО "ДЮЦ" г.Аши состоялась неформальная конференция – Баркемп на тему "Развитие технопаркового движения в Челябинской области". Проводился он с целью реализации плана мероприятий образовательного технопарка "РОСТ".

        На данном мероприятии были представлены результаты и продукты деятельности технопарков Челябинской области.
         Наши педагоги также вошли в состав команды, представляющую технопарк "РОСТ". Третьим этапом Баркемпа было представление мастер-классов по работе технопарков. Я представила мастер-класс по теме "Использование камешков Марблс в коррекционной работе с детьми с ОВЗ". Наши педагоги также посетили мастер-классы участников и резидентов технопарков. Обмен опытом очень заинтересовал как гостей, так и наших педагогов.

       Слайд 17

                   В феврале 2020 г. в Ашинском муниципальном районе проходил муниципальный этап областного конкурса профессионального мастерства среди педагогов-дефектологов и педагогов-логопедов образовательных организаций Ашинского муниципального района. Я продемонстрировала практический опыт работы с детьми дошкольного возраста, провела мастер-класс: «Развитие математических представлений у детей с ОВЗ через развивающие игры пособия Нумикон».  

Слайд 18       

            В феврале 2020г. в г.Златоуст на базе МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №73" был проведен региональный семинар-практикум "Особенности организации образовательного процесса в ДОО с детьми с ОВЗ", на который были приглашены учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи дошкольных образовательных учреждений Челябинской области. Педагоги знакомились с организацией воспитательно-образовательной деятельности детского сада, делились опытом. Я показала мастер-класс: «Нумикон – как эффективный метод развития и обучения детей с ОВЗ». Данной методикой заинтересовались специалисты нашего региона.

 Слайд 19          

             В результате реализации проекта РОСТ  созданы оптимальные условия в организации образовательного процесса для развития познавательной активности детей с нарушением интеллекта посредством использования технологий развивающего обучения.

 Слайд20    

            В ходе работы технопарка подобраны, разработаны и внедрены специальные образовательные технологии, позволяющие добиваться максимального результата в работе с детьми с ОВЗ.

- адаптированная программа  «Вместе весело играть».

- дополнительная программа «Сказка на песке».

- учебно-тематическое планирование «Игры с Нумиконом».

- картотека игр с камешками Марблс.

        Слайд 21  

                   По истечении срока реализации проекта мы получили определённые эффекты. Участие в образовательном технопарке РОСТ стало стартовой площадкой для открытого представления результатов личного вклада педагогов в повышении качества образования на основе использования современных образовательных технологий и методик, совершенствования методов обучения и воспитания. Мне, как учителю-дефектологу отрадно осознавать, что внедренные мной игровые технологии, используют педагоги не только в Ашинском районе, но и, в целом, по Челябинской области. В свою очередь, участвуя в профессиональных мероприятиях, я почерпнула огромный опыт по  вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ. Считаю уникальной идею создания образовательного технопарка РОСТ в Ашинском муниципальном районе.

     Слайд 22    

                «Доброе начало большого сотрудничества, – так считают резиденты технопарка – дает положительные результаты. Вера в возможности ребенка, любовь к нему, независимо от его проблем, способствуют формированию у детей позитивного отношения к окружающему миру, зарождая в детской душе добро и созидание!»