"Советы педагогам и родителям как общаться с агрессивным ребенком"
консультация по коррекционной педагогике

Советы педагогам и родителям как общаться с агрессивным ребенком (ОВЗ)

«Агрессивность – это отчаяние ребенка, который ищет признания и любви» Г. Эберлейн.

Источником детской агрессии являются ограничения, индивидуальные особенности, подражание реакции взрослых, эмоции, недостатки  воспитания.

Детская агрессия – это способ реагирования ребенка на невозможность сделать то, что хочется, именно так как хочется. С детской агрессией сталкиваются и  педагоги, и родители, и другие дети. Такое поведение вызывает беспокойство у окружающих. Каковы причины детской агрессивности? Что с этим делать?

Все чаще мы сталкиваемся с повышенной агрессивностью детей. В некоторых случаях  она может быть оправдана действиями окружающих (ребенок  пытается защитить себя). Так же причинами агрессивного поведения является наличие какого-либо заболевания.

Причины агрессивного поведения детей:

• Недостатки воспитания в семье и образовательном учреждении;
• Социальная обстановка;
• Патологии, осложненные роды;
• Компьютерные игры, киноиндустрия.

Агрессия может быть физической (драка и т.д.), словесной (оскорбления, крик, визг), это может быть обида, раздражительность, негативизм и тому подобные проявления. Ребенок может считать себя правым, а может раскаиваться; наконец, он может сознательно выбирать такую модель поведения для того чтобы добиться лидерства или причинить вред окружающим из-за своих деструктивных убеждений.

Ребенок повел себя агрессивно: что делать?

Взрослому при слабых проявлениях агрессии не следует сразу реагировать на поведение ребенка. К проблеме стоит вернуться после занятия и обсудить сложившуюся ситуацию с ребенком доброжелательно и спокойно. Следует признать право ребенка на реакцию в такой ситуации. Это нужно проговорить («Я понимаю тебя…), выслушать ребенка, а потом переключить его внимание на что-то другое.

Если агрессия была выраженной, необходимо обсудить ситуацию (не переходя на личности), наметить варианты правильного выхода из нее. Луше это делать в виде совета, аргументы должны быть доступны возрасту ребенка, предлагая конструктивные модели поведения стремиться подчеркивать выгоду.

Если же агрессия ребенка не является оправданной, то следует указать на это, но спокойно и исходя из предположения, что ребенок – добрый, хороший, дисциплинированный человек. Например: «Ваня, ты добрый мальчик и умеешь держать себя в руках. Но сейчас твое поведение недопустимо. Наверное, ты не выспался. Может быть, тебе не хорошо, ты заболел?». Необходимо сохранить репутацию ребенка, это поможет в борьбе с агрессивным поведением.

Нельзя требовать буквального и немедленного исполнения требований. Лучше предложить компромисс.

Вообще, взрослому необходимо вести себя так, чтобы продемонстрировать неагрессивное поведение, правильную реакцию на раздражитель, умение держать себя в руках, искать компромиссы и решать проблемы адекватным способам. Корректировать агрессивное поведение ребенка длительная и не легкая задача, но приложив максимум усилий с ней можно справиться.