Презентация дидактической игры "Продуктовый магазин"
презентация к уроку по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Белоусова Наталья Владимировна г. Зеленогорск МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 23 «Солнышко» учитель-логопед Дидактическая игра «Продуктовый магазин»

Слайд 2

Номинация «Расскажи» Цель: формирование представлений о работе продуктового магазина. Задачи: р азвивать активный словарь по теме «Магазин», «Продукты »; закрепить названия отделов продуктового магазина; развивать обобщение через классификационные действия; формировать пространственные ориентировки на плоскости; упражнять в употреблении предложений с предлогами; развивать диалогическую речь; воспитывать покупательскую культуру. Возраст целевой аудитории: младший, средний и старший дошкольный возраст.

Слайд 3

Список использованных материалов и инструментов Бумага Пленка для ламинирования Самоклеящиеся круглые «липучки» Сувенирные тележка и корзинка для покупок

Слайд 4

Младший дошкольный возраст Разложи по полочкам Игру можно использовать для проверки умения обобщать предметы по существенным признакам (цвету, форме), для закрепления понятий «овощи», «фрукты». Найди ошибку Взрослый раскладывает овощи по полочкам, поменяв какой-то овощ на фрукт. Ребенок находит ошибку и объясняет свой выбор. Положи в корзинку Ребенок кладет в корзинку продукты, которые просит купить взрослый. В конце подводится итог: «Я купил в магазине молоко, хлеб, рыбу и т.д.»

Слайд 5

Средний дошкольный возраст Разложи продукты в нужный отдел Ребенок получает корзинку с продуктами, которые вернули с кассы. Задание: вернуть эти продукты в те отделы, где они должны быть. Покупка по памяти «Мама» отправляет ребенка в магазин и просит купить продукты (называя 2-4 продукта). Например: торт, молоко, курица и т.д.

Слайд 6

Старший дошкольный возраст Разложи продукты Директор магазина дает указания разложить продукты в заданном положении (справа, слева, между под, над, на: «положи сыр справа от масла, поставь растительное масло на нижнюю полку». Продавец-консультант Покупатель обращается за помощью к продавцу: «Где я могу купить чай?» Продавец отвечает: «В отделе «Бакалея». Он находится между молочным и кондитерским отделами. Найди ошибку Кто-то перепутал товары в отделах. Задание: разложить по местам, объясняя свой выбор. Что купили? Ведущий убирает некоторые продукты с полок. Ребенок называет, чего нет ( что купили). Покупка по заданию «Мама» отправляет ребенка в магазин за покупками продуктов, требующихся для приготовления какого-то блюда или предполагаемого торжества: Купи продукты для салата, куриного супа, для празднования дня рождения». Покупка продуктов В названии которых есть заданный звук: «Купи продукты которые начинаются со звука [ К ] .

Слайд 7

Описание результатов - расширился активный словарь по темам «Магазин» и «Продукты», - повысился уровень логических мыслительных операций: обобщения, классификации, сравнения, - появилось умение грамотно строить диалог при посещении магазина, - научились ориентироваться в отделах магазина, на полках витрин, - употребляют предложения с предлогами.