Презентация к проекту "Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста".
презентация к уроку по коррекционной педагогике (старшая группа)

Слайд 1

Автор проекта: воспитатель МАДОУ «Детский сад №33» Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Монш Юлия Николаевна Город Кемерово

Слайд 2

Актуальность : Данная проблема очевидна на сегодняшний день и заключается в том, что многие современные концепции дошкольного образования признают незаменимое влияние пальчиковых игр на речевое развитие ребёнка, а также проблема вызвана недостаточным просвещением родителей в данном вопросе.

Слайд 3

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев». В. А. Сухомлинский.

Слайд 4

Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях разных видах продуктивной деятельности. Задачи: показать способы и приёмы проведения пальчиковой гимнастики; познакомить с правилами проведения пальчиковой гимнастики ; развивать мелкую моторику пальцев рук детей, речевые способности, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребёнка ; создавать в семье благоприятные условия для проведения пальчиковой гимнастики.

Слайд 5

1. Подготовительный этап: Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование результата. Изучение методической литературы по данной теме . Подготовка наглядного материала. 2. Основной этап реализации проекта : Составление перспективного плана и рекомендаций по проведени ю пальчиковой гимнастики с ребенком. Обучение родителей проведению пальчиковой гимнастики с ребенком. Включение пальчиковой гимнастики в конспекты занятий, комплексы утренней гимнастики, в сценарии утренников, в утренние и вечерние отрезки времени . Этапы реализации проекта

Слайд 6

План мероприятий с родителями Консультации Открытое занятие Родительское собрание Папка-передвижка Круглый стол Работа с родителями

Слайд 9

Развитие мелкой моторики в процессе организации различных видов деятельности Образовательная деятельность в режимные моменты: м ассаж кистей рук; п альчиковая гимнастика, физкультминутки; п альчиковые игры со стихами, со скороговорками. 2. Непосредственная образовательная деятельность: л епка из пластилина и соленого теста с использованием природного материала (крупы); н етрадиционные техники рисования кистью, пальцами; р азличные виды аппликаций. 3. Самостоятельная деятельность детей: р исование по трафаретам; ш нуровки; и гры с мелкими предметами; п азлы , мозаики.

Слайд 20

Не зря существует выражение, что наш ум – находится на кончиках наших пальцев. Поэтому если мы хотим, чтобы наши дети были умными и способными, то необходимо развивать мелкую моторику!

Слайд 21

Спасибо за внимание!