Как воспитать любовь к книге у ребенка?
статья по коррекционной педагогике (старшая группа)

Как воспитать любовь к книге у ребенка?

Личным примером. Ребенок всегда очень внимателен к маме и папе (это заложено Природой; стремление походить на маму или папу, все делать так, как делают они, помогает ребенку быстрее и легче приспособиться к весьма непростому и порой опасному внешнему миру, стать по отношению к этому миру органичней), и, если ребенок видит, как бережно и с каким почтением, с какой неподдельной любовью родители обращаются с книгой, как легко и с какой радостью они принимают на веру все, что в книге написано (даже в книжке про Колобка), как они горюют, если видят, что книжка обветшала, как заботливо они чинят старую книжку, он и сам станет так обращаться с книгой. Если же мама обращается с книгой без должного уважения, если, позевывая, роняет ее с дивана, если загибает страницы, не помня о том, что существуют закладки, если перегибает книгу, и та — бедная — трещит по всем швам, если отрывает клочок от страницы и лепит себе на нос, дабы тот не обгорел в лучах солнца, и уж тем более если мама заворачивает в книжные страницы бутерброд с колбасой, то и ребенок будет видеть в книге потенциальную обертку для бутерброда и не однажды продемонстрирует свое варварское к ней отношение...

Тесное общение с книгой для малыша четырех-пятилетнего возраста имеет большое значение еще и потому, что малыш, помимо ярких и увлекательных картинок, видит на страницах еще и буквы, отмечает разницу в графике букв, постепенно (хотя еще и невольно, не целенаправленно) запоминает их.

Памятка

1. Прививайте ребёнку интерес к чтению с раннего детства. 

2. Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию. 
3. Систематически читайте ребёнку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой. 

4. Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи. 

5. Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной книги. 

6. Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом интересном месте. 

7. Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст. 

8. Рекомендуйте ребёнку книги своего детства, 

делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления. 

9. Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам. 

10. Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте его личную библиотеку. 

11. Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя реликвии своей семьи. 

12. Дарите своему ребёнку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и тёплыми пожеланиями. 

Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях

Три несложных правила помогут Вам определить, подходит ли книга для самостоятельного чтения  4-5 летнему ребенку.

Небольшой по размеру текст  с  крупными буквами и большими картинками.  Маленький ребенок не в состоянии заниматься или выполнять монотонную работу длительное время. Для малыша чтение – очень трудный процесс, который требует напряжения многих систем организма.  В возрасте 4-5 лет занятия для детей не должны превышать 20 минут. А чтение и того меньше. Непрерывное чтение должно быть не больше 10 максимум 15 минут  Исходя из этого, размер текста, который читает ребенок,  должен быть  около 4-8 строк.  Это или небольшое стихотворение или очень короткий рассказ.  Надо подбирать такие тексты, чтобы ребенок смог прочитать его за один раз.

Небольшие по размеру  простые предложения, состоящие из 4-6 слов. Когда ребенок учится читать, то он выполняет одновременно множество трудных для него мыслительных операций. Очень часто  дети,  дойдя до 3-4 слова в предложении, забывают, что было в начале. В таком случае они просто не понимают смысл предложения или понимают его частично. Но ведь нам надо, чтобы ребенок не просто механически соединил буквы в слово и прочитал, а понял  смысл предложения.  Именно поэтому  предложения должны быть короткими и простыми.

В тексте не должно быть трудных для чтения  и длинных слов. Легче всего дети понимают и читают слова-предметы и слова-действия.  Вот поэтому они  любят и легко запоминают  небольшие стихи.  Как правило,  стихи для малышей очень яркие и динамичные, потому что содержат много  глаголов  и существительных. Вспомните

Идет бычок качается,

Вздыхает на ходу.

Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду.

Очень простые конструкции предложений и большое содержание глаголов помогает  ребенку легко понять смысл стихотворения и запомнить его.

Вот эти три несложных правила помогут Вам определить, подходит ли книга для самостоятельного чтения  4-5 летнему ребенку.