Шершавые буквы
методическая разработка по коррекционной педагогике

Шершавые буквы

Образовательная область – «Развитие речи»

Возрастная категория – от 3 до 7 лет

Нарушения развития речи у детей дошкольного возраста может привести к более поздним проблемам с чтением и письмом.

Как показывают данные ряда исследователей у дошкольников с нарушениями речи готовность к звуковому анализу почти в два раза ниже, чем у детей с нормой речи. Общее недоразвитие речи проявляется в значительном отклонении от нормы в формировании фонематических представлений, лежащих в основе звукового анализа, а это в свою очередь препятствует овладению грамотой не только в дошкольном, но и в младшем школьном возрасте.

Нарушения речи у дошкольника в дальнейшем, при обучении чтению и письму, приводят к возникновению и развитию дислексии. Дислексия - расстройства речи, при котором возникают трудности в восприятии письменной речи.

Возраст от 3х до 7и лет является сенситивным периодом развития ребенка. Сенситивный период развития ребенка - это период особой чувствительности. Ребенок активно познает мир всеми органами чувств. Шершавый алфавит основан на тактильном восприятии предметов. Тактильное чувство помогает ребенку освоить символьное изображение звуков. Ощупывая буквы, ребенок уже начинает писать и точнее осваивает заданные движения. Эти движения руки как бы «отпечатываются» в голове ребенка. К сенсорному восприятию добавляется визуальное (ребенок видит букву). Плюс к этому педагог (или мама) буквы проговаривает, так что ребенок воспринимает их и на слух.

Цель

Утончение тактильного чувства. Изучение и закрепление алфавита через тактильные ощущения. Подготовка к письму, соотнесение звука и его символа буквы.

Описание игр.

«Узнай букву»

Ребенок ставит перед собой коробку с шершавыми буквами и вынимает из нее одну из табличек. Например, табличку с буквой “а”.

Педагог показывает ему, как можно одним пальцем (указательным) обвести букву, будто написать ее. Ребенок повторяет это движение и в конце обведения называет букву. Он может повторить движение руки в воздухе, чтобы лучше запечатлеть очертание конкретной буквы.

«Угадай букву»

Ребенок кладет перед собой несколько табличек с шершавыми буквами и закрывает глаза (или завязывает их платком). Он ощупывает шершавые буквы на табличках и пытается угадать, как они называются. Контроль осуществляет кто-то из детей или педагог.

Подготовка к игре

Перед упражнениями с шершавыми буквами необходимо обострить чувствительность кончиков пальцев. Для этого можно сполоснуть руки теплой водой и вытереть насухо или потереть кончики пальцев друг о друга. Можно воспользоваться маленькой жесткой щеточкой.