Кинезиологические сказки
учебно-методический материал по коррекционной педагогике
Кинезиологические сказки помогают в коррекционной работе по развитию речи, активизации работы мозга,согласованности движений, развитию воображения. У сказок есть авторы, но можно и самим придумать на любую лексическую тему, используя
известные упражнения из кинезиологии.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.98 КБ |
Предварительный просмотр:
Кинезиологические сказки
автор сказок Иванникова Наталия Викторовна, https://nsportal.ru/
Сказка «Две обезьянки»
(Дети сидят за столами, руки на коленях.)
«Жили-были две озорные обезьянки - Микки (левый кулачок на стол) и Кики. (Правый кулачок на стол)
Однажды они отправились в сад за яблоками и заблудились (упражнение «кулачок-ладошка», смена рук синхронно)
По дороге они встретили ежа с ежатами (упражнение «кулак-ладошка». Левая рука кулачок, правая – ладошка, одновременная смена рук).
Обезьянки поздоровались с ними и рассказали, что ищут яблоньку (упражнение «колечко» Колечко большое (большой палец соединён с указательным) - колечко маленькое (большой палец с мизинцем). Сначала на правой руке, затем на левой, как усложнение - левая рука колечко большое, правая рука колечко маленькое (синхронное чередование движений)
Ежи показали дорогу обезьянкам к яблоне, а за это обезьянки угостили ежей оладушками (упражнение «оладушки» правая рука лежит ладонью вниз, а левая – ладонью вверх; одновременная смена позиции со словами: «Ладушки-ладушки, кушайте оладушки»).
Обезьянки набрали яблоки, но не знали в чем отнести их домой. Тогда еж с ежатами помогли им (дети рассказывают, как же еж с ежатами помогли обезьянкам) (смена 3 движений рук упражнение «кулак» - «ладонь» - «ребро»)
А потом друзья стали танцевать (упражнение. «Лезгинка»: левую руку сложить в кулак, большой палец отставить в сторону, кулак развернуть пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснуться к мизинцу левой. После одновременно сменить положение правой и левой рук; ускоряя скорость).
Сказка «В гости к бабушке»
В гости бабушка позвала (сомкнутые ладони у рта вытянуть вперёд)
Внучков очень поджидала (локти на столе, ладони на щеках)
По дорожке пять внучат (пять пальцев широко развести)
В гости к бабушке спешат (двумя пальцами обеих рук средним и указательным прошагать и проскакать по столу:,проговаривая «топ-топ», прыг-прыг»)
Стоит дерево высокое (руки поднять вверх, пальцы разведены)
Дальше- озеро глубокое (руками показать волны)
Птицы песенки поют («клюв»-большой палец соединить с указательным, открывать и закрывать)
Зернышки везде клюют («клювом» одной руки стучать по другой ладони)
Внуки к бабушке идут(кулак-ладонь)
И гостинцы ей несут (кулак-ребро-ладонь)
Показался дом вдали (бинокль- крыша)
Мы к нему так долго шли (кулак-ладонь двумя руками поочередно)
Бабушка нам очень рада (ладонями обнять плечи)
Для неё внучки награда отрада (гладить за плечи, руки наперекрест)
Мы немножко погостим (ладони в замок, как бы здороваясь, меняя положение в такт)
И обратно побежим («топ-топ, прыг-прыг» с соответствующими движениями пальцев рук)
Сказка «Лесной домик»
Стоял в лесу домик (крыша)
Бежал мимо ёжик (прямые пальцы рук скрещены под углом»)
Какой чудесный домик (очки)
И обошёл его 3 раза (кулак-ребро ладонь)
Зашёл в него и стал в нём жить (3 хлопка)
Бежала мимо лягушка-квакушка («кулак-ладонь» двумя ладонями одновременно)
Увидела (бинокль) домик (крыша) и попросилась (ладони пальцами вверх соединить перед грудью) тоже в домике пожить (ладони под углом соединить над головой)
Пустил ёжик (скрещенные прямые пальцы рук под углом) лягушку (кулак-ладонь) в домик (крыша)
И стали они жить вдвоём (указательный и средний вверх)
Весело им было жить (большой палец- вверх, остальные сжаты в кулак)
И пекли они оладушки («оладушки»)
и играли в ладушки (хлопки перед собой)
хором (Мы играли в ладушки, жарили оладушки)
Каждый день им светило ласковое солнце (пальцы обеих рук разведены в стороны, большие пальцы рядом)
Вокруг порхали красивые бабочки (большими пальцами соединить руки, остальными махать)
А деревья шелестели листочками (потереть ладони с шумом)
Однажды они услышали, (подставить ладонь к уху)
как кто-то плачет («потереть кулаками глаза» - имитация плача)
Ёжик (прямые пальцы рук скрещены между собой)
и лягушка (ладонь-кулак обеими руками одновременно)
выглянули (ладонь у лба козырьком)
в окошко (указательные и большие пальцы образуют квадрат)
И увидели маленького котенка (кулак с отставленным большим пальцем в сторону)
Они позвали котенка (помахать ладонями к себе)
И он подбежал к ним («кулак-ладонь» по очереди: хором «Кулачок-ладошка-так гуляет кошка»)
Котёнок рассказал, что потерялся
И не знает что ему делать (поднимать плечи 3 раза)
Лягушка («кулак-ладонь» одновременно двумя руками)
и ёжик (пальцы скрещены)
пригласили его в домик (крыша)
Котенок (кулак с отставленным большим пальцем в сторону)
С радостью забежал в чудесный домик (кулачок-ладошка так гуляет кошка)
И стал жить вместе с ёжиком(ёжик) и лягушкой (две руки одновременно: кулак-ладонь).
Сказка «Лесные истории»
Способ организации детей: сидя за столами, руки на коленях.
Жил-был зайка – длинные уши.
(Упражнение «Зайчик»: два пальца вверх – указательный и средний)
А жил он в маленькой избушке
(Упражнение «Дом»: соединить концевые фаланги выпрямленных пальцев рук)
на краю леса.
(Упражнение «Лес»: руки вверх, пальцы широко разведены)
Рано утром просыпалось солнышко и своими лучами будило нашего зайку.
(Упражнение «Солнышко»: пальцы расставлены от себя)
Он быстро вскакивал с кровати, делал зарядку, умывался и завтракал.
(Упражнение «Колечки» отрывисто двумя руками: поочерёдно перебираем пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем указательный, средний, безымянный мизинец)
Каждое утро зайка выглядывал в окошко,
(Упражнение «Окошко»: большими и указательными пальцами правой и левой руки составляем прямоугольник – оконце; большой палец правой руки соединяем с указательным левой, а указательный правой соединяем с большим левой, попеременно меняя положение рук)
чтобы проверить, как растёт роза на его клумбе.
(Упражнение «Бутон»: руки вместе, локти соединены, согнутые пальцы соединены)
Он брал леечку и поливал розу.
(Упражнение «Дождик»: встряхивание руками, кисти обеих рук расслаблены, пальцы вниз)
Солнышко пригревало
(Упражнение «Солнышко»)
и цветок распускался.
(Упражнение «Бутон-цветок»: руки направлены вверх, ладони соприкасаются своими основаниями, образуя чашу, пальцы разведены в сторону – «лепестки»)
Полюбоваться прекрасной розой приползала улитка.
(Упражнение «Улитка с домиком»: исходная позиция – «зайчик» и наклон вперёд + кулачок сзади)
Приходил гордый олень – ветвистые рожки,
(Упражнение «Олень»: большой и средний пальцы соединены в кольцо, другие выпрялены)
Мишка-топотышка,
(Упражнение «Колечки» с нажимом на подушечки)
колючий Ёжик – ни головы, ни ножек.
(Упражнение «Ёжик»: поставить ладони под углом друг к другу, расположить пальцы одной руки между пальцами другой)
Подкралась однажды к заячьей избушке лиса – хитрая плутовка, рыжая головка.
(Упражнение «Колечки» с нежным нажимом)
Мягко, неслышно ступала она лапками, хвостиком заметая следы.
(Плавные движения кистью правой и левой руки вправо-влево)
Ушки у лисоньки слушают, нос всё вынюхивает.
(Упражнение «Ухо - нос»: левой рукой взяться за кончик носа, а правой рукой – за противоположное ухо; одновременно отпустить ухо и нос, хлопнуть в ладоши, поменять положение рук с точностью до наоборот)
Захотела она сорвать красивый цветок. Свернулась роза в бутон от страха, обнажила свои иголки-шипы.
(Упражнения «Бутон», «Шипы»: руки – горизонтально, пальцы широко разведены в стороны)
Уколола лиса свои лапки и ни с чем убежала.
(Упражнение «Колечки» с нежным нажимом в быстром темпе)
А звери на опушке разбили сад.
(Упражнение «Цветок» в малом кругу)
То-то стало весело, то-то хорошо!
(Хлопать в ладоши)
Два котенка.
(способ организации – сидя за столом)
Жил-был на свете котенок, он был белый и пушистый и звали его Снежок (дети показывают правый кулачок)
Он очень любил прогуливаться по своему саду (упражнение «Кошка» со словами: «Кулачок-ладошка, так гуляет кошка»).
В саду росли высокие деревья (руки вверх, развести пальцы в стороны) и низкие кустарники (кисти рук стоят на столе, пальцы разведены в стороны).
И вот однажды, Снежок вышел из своего дома, прогуляться (выполнение упражнения «Кошка» правой рукой со словами: «Кулачок-ладошка, так гуляет кошка»)
и увидел, что на полянке бегает черный котенок (выполнение упр. «Кошка» левой рукой со словами).
Он быстро помчался к нему, чтобы познакомиться (выполнение упр. «Кошка» в быстром темпе).
Котенка звали Уголек. Они подружились и стали бегать друг за другом, наперегонки (выполнение упр. «Кошка» с одновременной сменой позиции).
И тут Снежок нашел на траве колечко (упр. «Колечко»: поочередно, соединяя в кольцо большой палец с последующими, со словами: «Раз, два, три, четыре, пять – весело колечко будем примерять!»),
он стал примерять его на правую лапку, а затем на левую, но колечко оказалось ему велико.
Тогда Уголек стал его примерять (Упр. «Колечко»).
И тут колечко упало и покатилось по тропинке – котята за ним(упр. «Кошка»).
И привела их тропинка к пруду, на котором сидела лягушка и громко плакала, от того, что ей было грустно одной. Котята решили ее развеселить и показали ей интересную игру (упр. «Ладушки-оладушки»:правая рука лежит ладонью вниз, а левая – ладонью вверх; одновременная смена позиции со словами: «Мы играли в ладушки – жарили оладушки, так пожарим, повернем и опять играть начнем»).
Лягушка развеселилась и поблагодарила котят. А потом сказала, что темнеет, приближается ночь и ей пора в пруд (упр. «Лягушка»: смена трех положений руки кулак-ребро-ладонь, со словами: «Лягушка хочет в пруд, лягушке страшно тут!»).
Котята попрощались с ней и тоже отправились домой (упр. «Кошка»).
По дороге они наблюдали, как на небе мерцают звезды (упр. «Звездочки»: правая ладонь пальцы в кулак, левая – пальцы в стороны – смена позиций).
Вот они и дошли до дома (упр. «Домик»: руки направлены вверх, большой, указательный и средний пальцы каждой руки прижаты к ладоням, основания ладоней и кончики безымянных пальцев соприкасаются).
Уставшие они улеглись на коврике (вытянуть пальцы из кулачка) и уснули.
Сказка «Яблонька».
(способ организации – стоя)
Однажды одно маленькое семечко от яблоньки попало в землю (Сидя на корточках. Спрятать голову в колени, обхватить их руками.)
Семечко поливал дождик, пригревало солнышко и оно стало расти и превращаться в маленькую яблоньку (Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище, вытяните руки вверх. Затем напрягите тело и вытянитесь).
К яблоньке часто прилетал её дружок – ветерок и играл с ней (Руки вверх, развести пальцы в стороны, покачаться из стороны – в сторону).
Стала яблонька большой и выросли на ней вкусные яблочки.
Пришли к яблоньке дети.(“Перекрестное марширование”. Шагать, высоко поднимая колени попеременно касаясь правой и левой рукой по противоположной ноге. Сделать 6 пар движений. Затем шагать касаясь рукой одноименного колена. Сделать 6 пар движений. Закончить касаниями по противоположной ноге).
И стали рвать сочные и румяные яблочки (Посмотреть вверх, потянитесь правой рукой как можно выше, поднятьс на цыпочки и сделайте резкий вдох, «срывать» яблоко. Нагнуться и «положить яблоко» в небольшую «корзину», стоящую на земле. Теперь медленно выдохните. То же самое двумя руками).
Дети сказали яблоньке спасибо (Дышать глубоко. Расправить плечи, закрыть глаза, наклонить голову вперед и медленно раскачивать ей из стороны в сторону).
И пошли домой (“Перекрестное марширование”. Шагать, высоко поднимая колени попеременно касаясь правой и левой рукой по противоположной ноге. Сделать движения 6 раз).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Кинезиологическая сказка "Две обезьянки"
Кинезиологические упражнения прочно вошли в практику логопеда.Они являются одной из здоровьесберегающих технологий, улучшают зрительно0моторную координацию, ориентировку в пространстве, так и в собств...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/03/picture-777101-1459692000.jpg)
Кинезиологическая сказка
Занятие по развитию мелкой моторики рук и межполушарного взаимодействия у детей среднего дошкольного возраста с ОВЗ, требующее предварительного разучивания упражнений в свободной деятельности....
Колобок. Кинезиологическая сказка
Колобок. Кинезиологическая сказка....
Теремок. Кинезиологическая сказка.
Кинезиологическая сказка....
Кинезиологическая сказка "Котенок и щенок"
Тематический альбом для детей по кинезиологической сказке...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/29/picture-572186-1427623962.jpg)
Кинезиологическая сказка "Два котёнка".Рекомендации для педагогов.
Предлагаемые упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, облегчают процесс письма....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/26/picture-1002130-1516963210.jpg)
Кинезиологическая сказка "Кто колечко найдет"
Сказка для детей старшего дошкольного возраста с применением кинезиологических упражнений....