Тренажер для глаз В.Ф.Базарного – малышам
консультация по коррекционной педагогике

«Тренажер для глаз В.Ф.Базарного – малышам»

1. Суть упражнений с тренажером В.Ф.Базарного для детей.

2. Сказка «Про друзей карандашей» как возможное словесное сопровождение упражнений с тренажером Базарного для детей дошкольного возраста.

1. Суть упражнений с тренажером В.Ф.Базарного для детей.

Для профилактики глазных заболеваний и улучшения зрения проводят гимнастику для глаз, которая способствует улучшению кровоснабжения, нормализует тонус глазодвигательных мышц, способствует снятию зрительного утомления. Одним из эффективных тренажеров для глаз считается тренажер В.Ф.Базарного. Данный тренажер в виде цветных контуров должен располагаться на потолке или высоко на стене, чтобы дети водили глазами по цветным контурам, горизонтали и вертикали. Пример  тренажера В.Ф.Базарного можно представить в следующем виде:

2. Сказка «Про друзей карандашей» как возможное словесное сопровождение упражнений с тренажером Базарного для детей дошкольного возраста.

Для того, чтобы детям было интересно многократно выполнять такие упражнения, их можно сопровождать небольшими рассказам, сказками или музыкой. К примеру «Сказка про друзей карандашей».

Жили-были три дружка, три цветных карандаша: Красный, Зеленый и Синий. Вот как то раз они пошли гулять в лес и заблудились. Остановились они перед большим деревом и стали думать, как найти дорогу домой. Красный карарндаш сказал: «Я буду бегать вокруг дерева и кричать: «АУ» (показ движения Красного карандаша по красной дорожке по часовой стрелке).

Синий карандаш сказал: « Я тоже буду бегать вокруг дерева, но в другую сторону и кричать: «Помогите» (показ движения Синего карандаша по синей дорожке против часовой стрелки).

А Зеленый карандаш ничего не сказал. Он ходил возле дерева то в одну сторону, то в другую и думал (показ движения Зеленого карандаша по внутренней восьмерке).

И вдруг он воскликнул: «Придумал! Нужно залезть на дерево и посмотреть, в какой стороне наш дом. Карандаши посмотрели на верхушку дерева, потом вниз, а потом снова на верхушку (двиджения указкой вверх-вниз по линиям). Увидели, что на дереве есть много веток, по которым можно забраться на него и справа и слева ( показ (движения указкой вправо-влево по линиям). Залезли карандаши на самую верхушку и увидели: Вот он, из родной дом совсем рядом! Слезли друзья с дерева и побежали домой.

Со временем дети учаться следить по линиям и без указки или карандаша, а когда подрастут подсказками могут служить стрелки или цифры.

Учитель-дефектолог (тифлопедагог) Инашевская К.И.