План - конспект "День дублера"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска

 «Детский сад № 304 комбинированного вида»

План-конспект «День дублера»

Авторы:

 Позолотина Оксана Николаевна

воспитатель группы №5

Бахтина Марина Станиславовна

Учитель-дефектолог группы №5

Новосибирск, 2018

День дублера

Возраст: 3-7 лет

Место проведения: группа.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

 «День дублера» - новая инновационная форма взаимодействия с родителями, позволяющая повысить уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения и развития своих детей, дающая возможность привлечения родителей к жизни детского сада в соответствии с ФГОС ДО, способствующая повышению статуса и положительного имиджа дошкольного учреждения, педагогического коллектива.

Цель:

• использование активных форм взаимодействия ДОУ и семьи в решении задач развития детей в условиях реализации  ФГОС ДО
• зарождение новой традиции ДОУ - День дублера.

Задачи:

• привлечение родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе ДОУ;
• расширение представлений родителей о профессиональной деятельности сотрудников ДОУ;
• воспитание уважения к труду воспитателя, интерес к творческому процессу педагога с детьми;
• повышение педагогической культуры родителей;
• укрепление партнерских отношений между ДОУ и родителями;
• делегирование родителям отдельных полномочий сотрудников.

Ход мероприятия:

    1.Зарядка в группе

Цель: общее укрепление организма

П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова «Общеразвивающие упражнения в детском саду» стр. 79 Комплекс упражнений для занятий без предметов №1.

   2.Завтрак

Цель: проконтролировать соблюдение гигиенических норм при приеме пищи.

  3.Коррекционная ритмика

1. Вводная часть. Ритмическая разминка: ходьба в колонне, бег в колонне, ходьба.

2. Основная часть.

Двигательное упражнение «Домик»

Цель: развитие слухового внимания.

Упражнение «Запомни свое место»

Цель: развитие моторно-слуховой памяти и ориентирования в пространстве зала.

Игра – забава «Солнышко»

Цель: развитие чувства ритма и темпа, синхронизация движений с музыкой и речью.

Игра- потешка «Паровоз»

Цель: развитие чувства ритма и темпа, синхронизация речи и движений. Отрабатывается навык дробного шага с продвижением вперед.

Игра – миниатюра «Шарик»

Цель: регуляция мышечного тонуса,развитие умения свободно пользоваться движениямиверхнего плечевого пояса.

Дыхательное упражнение «Знакомство»

Этюд «Отдай»

Цель: развитие выразительности жестов.

Этюд «Лисичка подслушивает»

Цель: развитие способности понимать и адекватно выражать свои эмоции.

     3. Заключительная часть.

     Подвижная игра «Чучело»

    Дыхательное упражнение «Чайник»

2. Индивидуальные занятия с дефектологом и логопедом

Игра: « Составь фигуру»

Цель: Развитие целостного восприятия.

Игра: « Что сверху, а что снизу?»

Цель: Ориентировка в окружающем пространстве, умение определять «верх», «низ» на плоскости, на листе бумаги.

Пальчиковая гимнастика «Апельсин»

Дидактическая игра «Математические цветочки»

Задачи: продолжать закреплять представления детей о числе и количестве, развивать умение определять место того или иного числа в ряду по его отношению к предыдущему и последующему, развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к математическим знаниям.

Физминутка «У оленя дом большой»

Занятие с логопедом

Биоэнергопластика.

Принцип биоэнергопластики - сопряжённая работа пальцев и кистей рук и артикуляционного аппарата, движения рук имитируют движения речевого аппарата.

Упражнения: «Чашечка», «Вкусное варенье», «Лошадка», «Барабан»

2. Второй завтрак

Цель: проконтролировать соблюдение гигиенических норм при приеме пищи.

3. Познавательное развитие

Тема: Зима

Методические материалы: С.В. Вохринцева «Зима», А.В. Никитина «33 лексические темы: пальчиковые игры, упражнения на координацию, слова с движением, загадки для детей» стр. 45 Зима.

Задачи:

•  Закрепить очередность времен года
• Повторить изменения в живой и неживой природе с наступлением зимы

•  Повторить виды деятельности зимой для детей
•  Повторить название зимней одежды
•  Закрепить употребление глаголов, используемых в назывании одежды и зимних забав

1. Подготовка к прогулке

Цель: проконтролировать навыки самообслуживания у детей, помощь по мере необходимости.

2. Физическая культура на воздухе

По плану инструктора по физкультуре.

Цель: общее укрепление организма, тренировка правильного дыхания на морозе, двигательная активность на свежем воздухе.

3. Обед

Цель: проконтролировать соблюдение гигиенических норм при приеме пищи.

Рефлексия

Чем мы сегодня с вами занимались?

Что вам понравилось больше всего?

Дети по очереди отвечают на поставленные вопросы.