Ведение документации педагога-психолога ДОУ
презентация по коррекционной педагогике на тему

Слайд 1

Ведение документации педагога-психолога ДОУ Гришина Людмила Михайловна, педагог-психолог МБДОУ д/с № 16 «Машенька»

Слайд 2

Нормативные документы Федерального значения: Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации. Утверждено Приказом Минобразования РФ от 22.10.99 №636. Презентация\Положение о службе практ. психологии.doc

Слайд 3

Нормативные документы Федерального значения: Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения. Инструктивное письмо МО РФ от 24.12.2001г. №29/1886-6 Презентация\Инструктивное письмо. doc

Слайд 4

Нормативные документы Федерального значения: О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Минобразования РФ от 07.04.99 № 70/23-16. Презентация\О ПРАКТИКЕ ПРОВЕДЕНИЯ. doc

Слайд 5

Нормативные документы городского значения: Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Департамента образования города Москвы. Приказ от 14.05.03г. № 553. Презентация\Служба практической психологии. doc

Слайд 6

Согласие родителей на психологическое сопровождение детей в ОУ: Презентация\Заявление родителей. doc

Слайд 7

Нормативные документы городского значения: О введении документации деятельности педагога-психолога образовательного учреждения в системе Департамента образования города Москвы. Инструктивное письмо Департамента образования города Москвы от 09.09.03г. №2-30-20. Презентация\письмо о введении документации. doc

Слайд 8

Рабочая документация педагога-психолога: Единицами рабочей документации являются: Раздел Перспективное планирование (целевое, на учебный год (по направлениям), месяц, неделю); Регистрационный раздел (журнал регистрации видов работ); Регистрационно-содержательный раздел (рабочая документация по отдельным видам работ по всем направлениям деятельности педагога-психолога с кратким изложением характера работ); Регистрационно-методический раздел (перечень используемых диагностических, коррекционно-развивающих средств, программ); Отчетный раздел (текущая, месячная, итоговая отчетность); Примерные нормативы выполнения отдельных видов работ с различными категориями детей. Рабочая документация педагога-психолога ведется по определенным обязательным и рекомендованным формам.

Слайд 9

Целевое перспективное планирование: № п/п Основные цели (программы/проекты) деятельности № п/п Основные задачи (этапы) Участники 1. 2.

Слайд 10

Перспективный план работы на год (утвержденный руководителем ОУ) 1. Диагностическая работа № Направления, виды и формы работы Сроки исполнения Примечания 2. Консультативная работа; 3. Развивающая и коррекционная работа; 4. Экспертная работа; 5. Методическая работа; 6. Просветительская работа. 3.

Слайд 11

Расписание работы на месяц (неделю) День недели Часы Вид деятельности Примечания 1 2 3 4 График рекомендуется составлять в конце недели на предстоящую неделю. Презентация\График работы на неделю. doc 5. 4.

Слайд 12

Журнал учета видов работы на месяц: Презентация\ elekroni_jurnal_pcixology.xls 6.

Слайд 13

Консультативно-диагностическая работа: Дата, время ФИО, возраст От кого поступил запрос Характер диагностики Примечание и рекомендации 1 2 3 4 5 Дата, время ФИО, возраст, др. данные. Причина обращения Характер консультации, тематика Примечание В ситуации анонимного обращения рекомендуется применять кодирование информации Первичная, повторная и т.п. Делаются необходимые пометки в т.ч. может быть направление к более узкому специалисту Диагностика: Консультирование: 7. 8.

Слайд 14

Коррекционно-развивающая работа; Дата С кем проводится работа Тема занятия Примечание Указывается промежуточный результат работы Фамилия, Имя, класс/группа Даты занятий с отметками о посещении Примечание 1 2 3 Индивидуальная коррекционно-развивающая работа Групповая коррекционно-развивающая работа 9. 10.

Слайд 15

Организационно-методическая работа: Дата Содержание работы Примечание Анализ и планирование деятельности Курсы повышения квалификации Анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ Участие в научно-практических семинарах, конференциях Супервизорство Посещение совещаний и методических объединений Оформление кабинета и др. 11.

Слайд 16

Программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работы. №№ Название методики (теста) Основная направленность методики (теста) Автор(ы) методики Год издания (модифик.) Издательство (литературный источник) №№ Название программы Основная направленность программы Автор(ы) программы Год издания (модифик.) Издательство (литературный источник) 12. 13.

Слайд 17

Документация педагога-психолога: 14. Аналитический отчет о проведенной работе за год, утвержденный руководителем ОУ.

Слайд 18

Психологический инструментарий диагностического направления деятельности: Презентация\Диагностические методики для детей дошкольного возраста.doc

Слайд 19

Требования к содержанию и оформлению теоретических и методических разработок. Программы: Обучающие (образовательные); Коррекционные; Развивающие; Коррекционно-развивающие;