Как выявить гиперактивного ребенка.
консультация по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Как выявить гиперактивного ребенка.

Диагноз «синдром гиперактивности» ставит невролог и у некоторых детей в медицинской карте это отмечено. В таких ситуациях можно сразу начинать коррекционную работу. Если диагноз отсутствует, а у ребенка проявляются отдельные признаки гиперактивности, тогда взрослые (воспитатели, родители, психолог и т.д.) должны  целенаправленно понаблюдать за ним.

Американскими психологами были разработаны критерии выявления гиперактивного ребенка в группе.

Двигательная расторможенность

1. Постоянно ерзает.
2. Проявляет признаки беспокойства (барабанит пальцами, двигается в кресле, бегает, забирается куда-либо)
3. Спит намного меньше, чем другие дети, даже во младенчестве.
4. Очень говорлив.

Дефицит активного внимания.

1. Непоследователен, ему трудно долго удерживать внимание.
2. Не слушает, когда к нему обращаются.
3. С большим энтузиазмом берется за задание, но так и не заканчивает его.
4. Испытывает трудности в организации.
5. Часто теряет вещи.
6. Избегает скучных и требующих умственных усилий заданий
7. Часто бывает забывчив.

Импульсивность

1. Начинает отвечать, не дослушав вопроса.
2. Не способен дождаться своей очереди, часто вмешивается, прерывает.
3. Плохо сосредотачивает внимание.
4. Не может дождаться вознаграждения ( если между действием и вознаграждением есть пауза.)
5. Не может контролировать и регулировать свои действия. Поведение слабоуправляемо правилами.
6. При выполнение заданий ведет себя по – разному и показывает очень разные результаты. (На некоторых занятиях ребенок спокоен, на других – нет, на некоторых занятиях он успешен, на других – нет.)

Вывод: Если в возрасте до 7 лет появляются, хотя бы шесть из перечисленных признаков, взрослый может предположить ( но не поставить диагноз!), что ребенок, за которым он наблюдает, гиперактивен.

По результатам наблюдения при необходимости следует обратиться к невропатологу и провести соответствующее медицинское обследование.

Как помочь гиперактивному ребенку

Помня об индивидуальных особенностях гиперактивных детей, целесообразно работать с ними в начале дня, уменьшить их рабочую нагрузку, делать перерыв в работе. Перед началом работы желательно провести индивидуальную беседу с таким ребенком, заранее проговорив правила, за выполнение которых ребенок получает вознаграждение. Гиперактивного ребенка необходимо чаще поощрять, например каждые 15 -20 минут давать ему жетоны, которые в течении дня он может менять на награды: дежурство во время обеда, право идти первым в строю, дополнительное время для игры и т.д. Взрослому необходимо помнить, что инструкции таким детям должны быть очень четкими и краткими. Зачастую гиперактивные дети склонны к манипулированию родителями и воспитателями. Чтобы не допустить этого