Собственная методическая разработка психологического занятия для детей подготовительной группы детского сада Тема «Полет к звездам» (День космонавтики)
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Собственная методическая разработка

психологического занятия

для детей подготовительной группы детского сада

Конспект занятия

Тема  «Полет к звездам» (День космонавтики)

Цели

1. Развитие эмоциональной сферы детей.
2. Развитие внимания, мышления, воображения, речи.
3. Развитие навыков вербального и невербального общения.
4. Развитие мелкой мускулатуры руки.
5. Развитие произвольности психических процессов.

Материалы

Спокойная музыка, тематические картинки с изображением планет, звездочка (игрушка), мяч, ножницы, клей, картинки, бумага А3.

Ход занятия

Этап I. Организационный

        Приветствие. Упражнение «И это здорово!»

Дети стоят по кругу. Первый ребенок делает шаг вперед и называет свое имя, а все остальные показывают большие пальцы и громко произносят: «И это здорово!» Так приветствуют каждого ребенка.

Этап II. Мотивационный

Психолог. Ребята отгадайте загадки и вы узнаете тему нашего занятия.

Выше неба, выше гор

Расстилается ковер.

Он всегда, всегда раскинут

Над тобой и надо мной,

То он серый, то он синий,

То он ярко-голубой.   (Небо)

Меня бьют, колотят, режут –

Я все терплю, всем добром плачу.   (Земля)

В дверь, в окно стучать не будет,

А взойдет – и всех разбудит.   (Солнце)

Ночью по небу гуляю, Тускло Землю освещаю.

Скучно, скучно мне одной, А зовут меня...  (Луной)!

Беседа о звездах

Ребята, вы любите смотреть на ночное небо? Что можно увидеть на небе? (звезды, луну). Сколько на небе звезд?

Их несчетное количество. В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано маленькими сверкающими точками.

Что представляет собой звезда? (Это громадные раскаленные газовые шары, похожие на наше солнце. Они светятся, но не греют, потому что находятся очень далеко от Земли, поэтому они кажутся нам такими маленькими.)

Для того, чтобы ориентироваться в звездном небе, люди дали имена некоторым самым ярким звездам и объединили звезды в созвездия, которые можно сравнить с изображением предметов и животных.

Этап III. Практический

1. Пальчиковая гимнастика «Полет на ракете»

Психолог. Ребята, какое живое существо первым побывало в Космосе? (Собаки: Белка и стрелка.) В космической ракете с названием «Восток»

Кто первый на планете подняться к звездам смог? (Ю.А.Гагарин) -12 апреля 1961 года впервые в мире Ю.Гагарин совершил успешный полет вокруг Земли на космическом корабле. Этим подвигом гордится наша страна.

Кто повторил подвиг Гагарина? (Г.Титов, В.Терешкова, С.Савицкая)

Чем занимаются космонавты во время полета? (Они ведут медицинские, технические наблюдения, изучают поверхность Земли, Луны, других планет. Сообщают о приближающихся ураганах, тайфунах, стихийных бедствиях, уточняют прогноз погоды, обеспечивают спутниковую теле, радио связь.)

2. Игра «Скажи наоборот»

Психолог. Каким должен быть космонавт? Я буду называть качества, а вы к каждому моему слову подберите другое слово, обозначающее противоположное качество.

Ленивый - трудолюбивый

Злой - добрый

Слабый - сильный

Медлительный - быстрый

Неряшливый - аккуратный

Грустный - веселый

Нервный - спокойный

Старый - молодой

Трусливый - смелый

Неуклюжий — ловкий

Все качества, которые перечислили вы, присуще космонавту.

3. Логопедический самомассаж лица «Космос»

Цель: Стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, развитие ориентации в пространстве и теле.

Ход.

Педагог произносит текст («Логопедический самомассаж» Г.А.Османовой, Л.А.Позняковой) и показывает движения, дети выполняют движения по подражанию.

3. Упражнение «Домики»

Психолог. Ребята, к нам в гости пришли инопланетные существа.

Давайте поможем им найти свои домики (геометрические фигуры).

Внимательно посмотрите на картинку. Рис.1

Рис.1

Вспомните в каком домике (геометрической фигуре) был каждый инопланетный гость. Рис.2

Рис.2

4. Релаксационные упражнения «Парим в воздухе»

5. Коллаж «Космос» (Коллективная работа в группе)

Возьмите готовые формы, вырежьте их по контуру, составьте одну общую картину и приклейте изображения, (самостоятельная деятельность детей).

 Этап IV. Рефлексивный

        Упражнение «Звездочка»

Дети передают друг другу звездочку и прощаются.

Спасибо всем!

На этом наше занятие завершается. До свидания!