Опыт работы региональной пилотной площадки по теме «Современные подходы к речевому развитию детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
презентация по коррекционной педагогике на тему

Слайд 1

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 имени Героя Советского Союза Д.П. Левина г.о. Сызрань Самарской области СП «Детский сад №56», реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования Опыт работы региональной пилотной площадки по теме «Современные подходы к речевому развитию детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»

Слайд 2

Контингент воспитанников СП 125 воспитанников с ограниченными возможностями здоровья 7 групп для детей с нарушениями речи – с 3 до 5 лет с 4 до 6 лет 2 группы с 5 до 6 лет 3 группы с 6 до 7 лет 1 группа для глухих, слабо- слышащих и позднооглохших детей с 2 до 7 лет 2 группы для слабовидящих детей, детей с амблиопией и косоглазием с 2 до 5 лет с 5 до 7 лет

Слайд 3

В «Федеральном государственном образовательном стандарте до­школьного образования» определены целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, значимыми из которых являются: ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности

Слайд 4

Грамматический строй речи Фонематические процессы Звукопроизношение Связная речь Словарный запас Компоненты речи

Слайд 5

Кадровый состав СП -руководитель -методист -старший воспитатель -учителя-логопеды -учителя-дефектологи -педагог-психолог -музыкальные руководители -инструктор по физической культуре -воспитатели

Слайд 6

Предметно-пространственная среда СП

Слайд 7

Основной целью работы пилотной площадки является достижение успешной позитивной социализации детей с ОВЗ через развитие активной речи (коммуникативной деятельности). Нами были определены следующие задачи: - приблизить содержание воспитательного и коррекционно-развивающего процессов к требованиям современного дошкольного образования с учетом ФГОС ДО; - обеспечить дошкольников с нарушениями речи, зрения и слуха знаниями, помогающими формированию социального опыта и коррекции личности на основе индивидуальных возможностей на всех этапах дошкольного детства; - формировать и развивать все компоненты языковой системы (фонематический слух, звукопроизношение, слоговая структура слова, словарь, грамматический строй речи, связная речь) для полноценного развития общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.

Слайд 8

Подготовка и организация деятельности педагогов в рамках пилотной площадки

Слайд 9

Использование педагогами инновационных технологий по развитию речевой активности детей

Слайд 10

Включение родителей воспитанников с ОВЗ в педагогический процесс

Слайд 11

Окружная научно-практическая конференция «Современное дошкольное образование: опыт, проблемы и пути решения» Секция: «Современные средства развития речевой активности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья» Деловая игра для воспитателей «Использование современных средств развития активной речи дошкольников с ОВЗ» Учителя-логопеды Н.А. Хлопушина, М.В. Волобуева

Слайд 12

Окружной семинар для педагогов коррекционного образования « Развитие речевой активности детей с ОВЗ через различные виды детской деятельности » Окружной семинар « Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО »

Слайд 13

Транслирование опыта работы педагогов СП «Детский сад №56» по развитию речевой активности детей с ОВЗ на интернет-ресурсах

Слайд 14

Разработка и реализация авторской программы для детей с нарушениями речи «Волшебство твоих слов» (учителя-логопеды: Иванова Н. В., Спирягина Л. П.)

Слайд 16

Разработка методических пособий и материалов педагогами СП

Слайд 17

Лэпбуки по лексическим темам « Овощи и фрукты » « Перелетные птицы » « Зимующие птицы »

Слайд 18

Мониторинг развития речевой активности

Слайд 19

Благодарим за внимание!