Конспект занятия педагога-психолога в ясельной группе "Вежливый мишка"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (младшая группа) на тему

Конспект занятия педагога-психолога в     ясельной  группе

               "Вежливый мишка"

                                                                              Выполнила педагог-психолог

              Миндзаева М.А.

        2015г.

Цель занятия: развитие навыков культурного общения у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи занятия:

• развивать коммуникативные способности;
• развивать произвольное внимание;
• развивать опорно-двигательную систему.

Материалы: костюм медведя, ноутбук, проектор.

Ход занятия «Вежливый мишка»:
Приветствие.
Педагог-психолог: Здравствуйте ребята! Мы сегодня с вами вспомним и поговорим о волшебных словах, которые помогают людям жить дружно.
Раздается стук в дверь и в комнату входит мишка.
Педагог-психолог(Ведущий): здоровается с мишкой, но он не отвечает на приветствие. 
Педагог-психолог(Ведущий): обращается с вопросом к детям.
- Почему мишка не поздоровался со мной? (ответы детей)
Ведущий:
Знают взрослые и дети
Много слов на белом свете!
А с волшебными словами,
Мы идём по свету с вами!

Ребята давайте мишку научим говорить вежливые слова, ведь наш мишка не знает таких слов.
Мишка: Да, я и не знаю, что это такое вежливые слова, ребята вы мне поможете их запомнить? (ответы детей)
Ведущий: Если встречаются дети друг с другом, они могут сказать такие слова: здравствуй, привет, доброе утро, день, вечер. Если встречаются дети с взрослыми, то можно сказать так: здравствуйте, доброе утро, день, вечер. При этом надо помнить: когда приветствуешь кого - ни будь, надо обязательно смотреть человеку в глаза, говорить ласково, улыбаясь, желая добра, здоровья. А наш друг мишка наверно этого не знает, но мы сейчас ему рассказали, а еще и покажем мишке, когда и где надо говорит волшебные слова.
Презентация «Вежливые слова»
Ведущий: Но чтоб наш мишка все понял и запомнил еще лучше давай те поиграем.

Игра «Волшебное слово».
Ведущий:
- Ребята, я буду давать вам различные задания, а вы должны будете их выполнять, но только если я скажу «пожалуйста». Если я не скажу этого волшебного слова, вы будете стоять на месте.
Пожалуйста, похлопайте в ладоши;
Пожалуйста, попрыгайте;
Пожалуйста, присядьте;
Встаньте;
Поднимите руки вверх;
Пожалуйста, закройте глазки;
Пожалуйста, откройте глазки;
Попрыгайте;
Пожалуйста, поднимите руки вверх;
Разведите руки в стороны;
Пожалуйста, улыбнитесь.
Ведущий: Мишка теперь ты понял, что есть очень хорошие вежливые слова.
Мишка: Да вы так мне помогли что я хочу тоже свами поиграть. Давайте с вами поиграем, так, я буду говорить какие поступки я совершаю, а вы, если это хороший поступок – хлопайте в ладоши, а если плохой – топайте ногами.

Игра «Хорошо-плохо»
Я здороваюсь при встрече;
Я наступил на лапу медведю;
Я помогаю маме;
Когда мне дают конфету я говорю спасибо;
Я обижаю зверей в лесу;
Я съел всю малину и никому не дал;
Я помогаю ломаю ветки на деревьях в лесу;
Когда я ухожу, говорю до свидания.
- Спасибо вам ребята! Вы очень мне сегодня помогли!
Мишка:- Хорошо у вас ребята в гостях, и я сегодня узнал много нового и интересного, но мне пора возвращаться к себе домой, спасибо вам! До свидания, ребята!
Ведущий: Ребята что вам сегодня запомнилось?
(Ответы детей).
- Вот занятие прошло,
До скорого свидания.
Всем своим друзьям
скажу я: «До свидания!»