"Коллаж"
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

«Коллаж»

В коррекционной работе использование коллажа помогает детям с общим недоразвитием речи  совершенствовать   различные методы запоминания,

 развивать фотографическую память, расширять словарный запас,

 образное восприятие, мышление, развивать связную речь.

Что такое коллаж? Коллаж — это учебное пособие. Кажущийся беспорядок наложенных  картинок и составляет суть коллажа.

Главная  задача  коллажа — соединить, т.е. связать, все картинки, буквы, цифры, геометрические фигуры между собой. Таким образом происходит отработка сюжетного метода запоминания.

Виды коллажей:        

         развивающий - способствует развитию фантазии, умению соединять в один сюжет не связанные, на первый взгляд, между собой картинки;

обучающий - способствует получению и закреплению определенных знаний о предмете коллажа (математический, исторический, по грамоте, по экологии, природе, геометрические фигуры, математические действия и др.).

Этапы работы:        -•

Детям предлагается рассмотреть коллаж и разобрать, какие картинки они на нем видят.

Составляется сюжет с использованием всех картинок. Коллаж содержит буквы, цифры, по ним мы задаем наводящие вопросы. Например:

- «Почему они здесь изображены?»

- «С этой буквы начинается слово, эта буква есть в слове» и т.п.

Отрабатываются приемы запоминания предложенной информации.

Затем предлагаем детям запомнить порядок расположения картинок на коллаже в течение 15-30 сек, закрываем коллаж  и дети  устно воспроизводят по памяти все изображения на коллаже с обозначением их месторасположения.

Коллаж может быть использован и при составлении сказок.

Знакомые герои в новых обстоятельствах.

Например: «Баба Яга встретила в лесу Колобка и они вместе отправились к лисе  в лубяную избушку».

         Или такой прием - в толстой книжке перепутались все страницы: «Собрался Иван-Царевич в путь за Василисой Прекрасной  и попал в совершенно другую сказку.  Можно в знакомой сказке изменить ситуацию. Дети   фантазируют,  придумывают свои  варианты историй и сказок. Всё это привлекает внимание детей, вызывает интерес к происходящему, помогает запомнить информацию.