2 конспекта ООД с детьми с ОВЗ
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа) на тему
Здесь представлено 2 конспекта ООД с детьми среднего возраста с ОВЗ (интеллектуальной недостаточностью) по познавательному развитию.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekty_ood.docx | 25.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Вид занятия: познавательное развитие (сенсорное развитие)
Тип занятия: подгрупповое
Тема: «2 Мороза»
Цель: Закреплять знания детей об основных цветах, основных геометрических формах и величине.
Задачи: Развивать умение обобщать, классифицировать по 2 цветам (красном и синем), подбирать предметы соответствующего цвета.
Упражнять в умении сравнивать по величине (большой, маленький), определять геометрическую фигуру и находить её местоположение. Обогащать словарный запас существительными, прилагательными, глаголами.
Развивать внимание, воображение, мышление, мелкую мускулатуру и графомоторные навыки; координацию, ловкость и глазомер.
Развивать умение контролировать силу выдоха.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Связь с другими областями: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Предполагаемый результат: закрепление умения находить предметы определенного цвета в окружающем и обобщать их, обогащение словарного запаса.
Словарная работа: пополнение словаря: дует, метет, метель, мороз, синие, красные.
Виды деятельности: дыхательные упражнения, игровые моменты, обсуждение задания, ориентировка в комнате, упражнения на внимание по звуковому сигналу, раскрашивание предметов, двигательные упражнения на меткость и глазомер.
Развивающая среда: снежинки синего цвета, предметы синего и красного цвета, картинка с изображением 2 Морозов, изображение елочных игрушек разных по величине (большие и маленькие), фломастеры: синие и красные, по количеству детей, 2 обруча – синий и красный, блоки Дьенеша, карточки с изображениями геометрических фигур, изготовленные из мягкого материала снежки и ведерко, балансировочная доска, 2 детских стола, 2 коробки. Музыкальное сопровождение подвижной деятельности.
Организация детей: дети свободно передвигаются по комнате, для выполнения заданий, подходят к «рабочей зоне».
Предварительная работа:
Педагог – составление конспекта, подготовка демонстрационного и раздаточного материала.
С детьми: ознакомление с синим и красным цветом, группировка предметов, дидактические игры.
Индивидуальная работа:
1 часть: Следить за тем, как Костя выполняет дыхательные упражнения.
2 часть: Помочь Булату в раскрашивании, Владику помочь в различении фигур по размеру и форме.
Структура ООД.
- Организационный момент – 2-3 мин.
- Основная часть – 13 мин.
Задание на нахождение предметов – 2 мин.
Задание «Раскрась игрушку» - 3 мин.
Игра «Найди свой домик» - 3 мин.
Игра «Геометрическое лото» - 3 мин.
Игра «Самый ловкий» - 2 мин.
- Итоговая часть – 0,5 мин.
Ход ООД.
1 часть. Организационный момент.
Ребята, посмотрите, что у меня есть! Это снежинки. Давайте подуем на них. А теперь сильнее, а теперь тише… (дети выполняют задание). Молодцы! У нас настоящая метель получилась. А когда метель бывает? Зимой, правильно, когда идет снег и дует ветер.
2 часть. Основная.
- К нам в гости сегодня пришли 2 Мороза: Мороз - красный нос и Мороз – синий нос. Они хотят с нами поиграть. И вот какие задания они придумали для нас… 1 задание – найти в комнате предметы синего и красного цвета и разделить их по цвету (дети находят предметы и раскладывают их по коробкам: в синюю и красную).
- 2 задание – раскрасить елочные игрушки: большие – красным цветом, а маленькие – синим цветом (дети подходят к столам с листами, на которых изображены елочные игрушки и выполняют задание).
- 3 задание – поиграть в игру «Найди свой домик» (определяются 2 зоны: красная и синяя, детям раздаются елочные игрушки 2х цветов. Они бегают врассыпную по комнате, по сигналу они занимают соответствующее место).
- 4 задание – «Геометрическое лото». Ребята, нужно на ваши карточки правильно разложить геометрические фигуры. Будьте внимательны, обратите внимание на то, что фигуры отличаются не только по цвету, но и по размеру.
- 5 задание – «Самый ловкий» (на балансировочной доске). Ребята, 2 Мороза принесли вам снежки и они хотят посмотреть какие вы меткие. Нужно снежком попасть в ведерко.
3 часть. Итоговая.
Дети, 2 Мороза остались вами довольны, и решили вас отблагодарить. Они дарят вам целое ведерко снежков, с которыми вам будет весело играть.
Литература:
- Борякова Н.Ю., Касицына М.А. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с ЗПР (организационный аспект)
Москва. Издательство "Институт Общегуманитарных Исследований", 2004. - Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи дошкольников с ЗПР / С.Г. Шевченко. – М.: Школьная Пресса, 2005.
Вид ООД: познавательное развитие (сенсорное развитие, обучение игре)
Тип ООД: подгрупповое
Тема: «Разноцветные кораблики»
Цель: закрепить знания детей об основных цветах, о водном транспорте, способствовать воспитанию умения развивать игровой замысел и играть сообща.
Программное содержание:
- Способствовать закреплению знаний детей о назначении водного транспорта, о качестве материала.
- Продолжать работу по активизации словаря детей по теме ООД.
- Воспитывать интерес к получению знаний, умение самостоятельно выполнять задания.
- Продолжать развивать устойчивое внимание, долговременную память.
- Способствовать развитию умения отвечать на вопросы фразами или предложениями из 3-4 простых слов.
- Продолжать работу по развитию сенсорных эталонов (тактильного восприятия) и мелкой мускулатуры.
Связь с другими областями: социально-коммуникативное развитие.
Предполагаемый результат: активизация словаря, развитие положительных эмоций и ВС.
Словарная работа: Корабль, кораблики, плавают, везут, тонут, перевозят людей и грузы, пассажиры, ручеек.
Оборудование: Стол для пособий, 2 детских стола, стульчики по количеству детей, видеопрезентация на тему «Весна».
Раздаточный материал: кораблики по количеству детей из разноцветной бумаги; мелкие камушки; мелкие игрушки из киндер сюрпризов, палочки Кюизинера,
Предварительная работа педагога: подготовить конспект, демонстрационный и раздаточный материал, оборудование, видеопрезентацию.
Предварительная работа с детьми: чтение стихотворений А. Барто «Кораблик», И. Токмаковой «Кораблик»
Индивидуальная работа:
Следить за поведением Арсения, предотвратить утомление у Кости, Булата.
Организация ООД: организационный момент и физпаузы – дети свободно передвигаются по кабинету, в основных частях сидят или стоят за длинным столом (либо двумя столами).
Структура ООД:
Вводная часть – 1 мин.
1 часть – 5- 6 мин.
2 часть – 3- 4 мин.
Физминутка – 2-3 мин
3 часть – 3 - 4 мин
Итог – 0,5 мин
Ход ООД.
Организационный момент.
Педагог: Ребята, садитесь по удобнее и посмотрите на экран (на КП идет показ презентации по теме «Весна», по ходу просмотра педагог ведет пояснение).
1 часть.
Педагог: Ребята, посмотрите, что я вам принесла?
Дети: Кораблики.
Педагог: Кораблики все разного цвета. Возьмите себе по кораблику. Костя, какого цвета у тебя кораблик? (педагог опрашивает всех детей).
Дети, нужно построить ручеек, чтобы можно было поиграть с корабликами. Вот палочки, давайте из них построим (педагог начинает, дети продолжают). Молодцы, хороший ручей у нас получился, длинный… Сейчас мы его еще камушками украсим (педагог с детьми выкладывает камни по ручейку).
2 часть.
Педагог: Дети, давайте проплывем на наших корабликах по этому ручью и перевезем пассажиров, только будьте осторожны, на камни наплывать нельзя, иначе кораблик может утонуть… (дети берут по игрушке из киндер-сюрприза). Проводится обыгрывание.
Физминутка: «Кораблик» А.Барто. Пальчиковая игра «Солнышко-тучка».
3 часть.
Педагог: Молодцы, вам понравилось ваше плавание? Играем дальше. Давайте, ребята, сделаем свои кораблики из палочек. Посмотрите на образец и сделайте такие же (дети по образцу строят из палочек кораблики). Молодцы, хорошо и правильно построили.
Итог: Вам понравилось, как мы сегодня играли? А что вы расскажите дома родителям, что вы делали на занятии?
Литература:
- Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта: Методические рекомендации.- М.: Просвещение, 2011.
- Войлокова Е.Ф., Андрухович Ю.В, Ковалева Л.Ю. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. – М.: Коррекционная педагогика, 2005.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия с детьми Тема: «Совместная организованная деятельность по рисованию с детьми раннего возраста. « Воздушные шары».
учить детей правильно держать в руке карандаш; формировать интерес к рисованию, учить выполнять действия по инструкции воспитателя, Выполнять построение в круг, подпрыгивать, Вызывать интерес к физкул...
Конспект НОД с детьми старшей группы «Русский самовар. История возникновения. составление детьми описательного рассказа о самоваре с опорой на мнемотаблицу »
Конспект НОД с детьми старшей группы «Русский самовар. История возникновения. составление детьми описательного рассказа о самоваре с опорой на мнемотаблицу » Цель: способствовать знакомству детей...
Конспект беседы с детьми подготовительной к школе группе на тему: «Беседа об искусстве вышивания. Вышивание детьми салфетки». Подготовила воспитатель МБДОУ д/с №3 Патутина Анна Алексеевна
Тема: «Беседа об искусстве вышивания. Вышивание детьми салфетки». Программные задачи: продолжать знакомить детей с народным творчеством. Воспитывать уважение к мастерам и людям труда, интерес к искус...
Конспекты занятий с детьми «Путешествие по стихам А. Барто» Конспект НОД в младшей группе.
Цели деятельности педагога: продолжать знакомить со стихотворениями А. Барто, воспитывать добрые чувства, положительные эмоции.Целевые ориентиры дошкольного образования: слушает ст...
Конспекты занятий с детьми «Путешествие по стихам А. Барто» Конспект НОД в младшей группе.
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие&r...
Конспект НОД с детьми по познавательному развитию ( окружающий мир ) с детьми подготовительной группы .
Тема: Игра- викторина «Электроприборы».Форма работы: по группам.Цель: расширить знания детей об электроприборах.Цель: 1. Обобщить знания детей о пользе в быту электроприборов....
Конспекты занятий с детьми «Путешествие по стихам А. Барто» Конспект НОД в младшей группе.
Цели деятельности педагога: продолжать знакомить со стихотворениями А. Барто, воспитывать добрые чувства, положительные эмоции. Целевые ориентиры дошкольного образования: слушает стихотворения А....