Психологическая работа в процессе адаптации ребенка к новым условиям.
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Психологическая работа в процессе адаптации ребенка к новым условиям.

“Надо понимать движения детского сердца”.
В.А. Сухомлинский

Адаптация - это приспособление ребёнка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму жизнедеятельности. Адаптация - это не только приспособление к успешному функционированию в данной среде, но и способность к дальнейшему психологическому, личностному, социальному развитию. Для решения этих задач, облегчения прохождения процесса адаптации к новым условиям психологом была создана программа развития эмоционально-волевой сферы детей посредством куклотерапии  «Поделись улыбкой своей». Занятия по программе позволяют установить эмоциональный контакт, объединить детей в коллектив; снять эмоциональное напряжение; развить психические процессы; расширить знания и представления о мире.  В качестве основного приема коррекционного воздействия используется кукла как промежуточный объект взаимодействия ребенка и психолога. В работе с детьми используются такие виды кукол, как куклы-марионетки (инсценируются сказки, а также используются,  как элемент занятия), пальчиковые (вызывают положительные эмоции и постепенно ослабляют нервное напряжение у детей), перчаточные (эти куклы двигаются, жестикулируют, проявляют эмоции, могут хохотать).

В результате применения программы у детей не только успешно проходит адаптация к новым условиям жизни, приобретаются важные социальные навыки, опыт социального взаимодействия, но и:

• развиваются коммуникативные навыки; стимулируется речевая активность;
• моделируются рефлексы социального поведения в заданных условиях;
• совершенствуется мелкая моторика руки и координация движений;
• развиваются посредством куклы способы выражения эмоций, чувств, состояний, движений, которые в обычной жизни по каким-либо причинам ребёнок не может или не позволяет себе проявлять;
• ребенокучится способам адекватного выражения различных эмоций, чувств, состояний;
• достигается эмоциональная устойчивость и саморегуляция; развивается самосознание;
• стимулируется познавательная мотивация; развивается восприятие, мышление, память, внимание;
• разрешаются внутренние конфликты в условиях творческой деятельности.

В игровой ситуации ребенок учится находить конструктивный способ решения конфликта, закрепляет нормы поведения.

Методика позволяет работать с детьми самого разного возраста и умственного развития.
Адаптированный ребёнок - это ребёнок, приспособленный к полноценному развитию своего личностного, физического, интеллектуального и других потенциалов в данной ему новой среде.

В игровой, неформальной обстановке новички лучше усваивают не только знания, но и умения, незаметно для себя начинают корректировать своё поведение и преодолевать психологические трудности.