Коррекционные упражнения для детей младшего дошкольного возраста
методическая разработка по коррекционной педагогике (младшая группа) на тему

Коррекционные упражнения для детей младшего дошкольного возраста

                          Подготовила: воспитатель ГКУЗНО                                                          «Выксунский специализированный Дом ребенка»                                                      Полосухина Н.Ю.

Городской округ город Выкса Нижегородская обл.

Упражнение: «Что растет на грядке?»

Цель: коррекция мышления на основе упражнения в классификации.

Материал: картинки «овощи», «игрушки», картина «огород»

Задание: выбрать из предложенных картинок только «овощи», расставить в «огород».

Упражнение: «Составь картинку»

Цель: коррекция мышление на основе упражнения в анализе-синтезе.

Материал: осколочные картинки «овощи», «игрушки».

Задание: выбрать из осколочных картинок только» овощи» и собрать их.

Упражнение: «Куклы идут в гости»

Цель: коррекция сенсорного восприятия на основе группировки предметов по цвету.

Материал: 4 куклы в платьях разных цветов, коробка с атрибутами (туфли, бантики, косынки, шляпки, бусы.

Задание: подобрать атрибут одежды для кукол соответственно цвету платья.

Упражнение: "Куда что положить?»

Цель: коррекция познавательной деятельности на основе упражнений в группировке.

Материал: большие картинки: «шкаф», «коробка», маленькие картинка: «одежда»,» игрушки»

Задание: разложить маленькие картинки соответственно большим картинкам.

Упражнение: «Угадай, чей голос?»

Цель: коррекция слухового восприятия на основе образа животного и произносимых им звуков.

Материал: картинки с изображением животных (собака, цыпленок, корова, кошка, коза), запись со звуками животных.

Задание: предложить прослушать запись с издаваемыми звуками животных. Найти картинки с их изображением.

Упражнение: «Четвертый лишний»

Цель: коррекция мышления на основе упражнения в классификации.

Материал: картинки «дикие и домашние животные»

Задание: разложить картинки с изображениями диких и одну с домашними животными. Найти какая картинка лишняя и почему.

Упражнение: «Домики»

Цель: коррекция мышления на основе упражнения в сравнении.

Материал: два домика одинаковые по цвету, но разные по величине.

Задание: найти, что общее и их отличие.

Упражнение: «Чудесный мешочек»

Цель: коррекция тактильного восприятия на основе упражнений в узнавании и различии.  

Материал: игрушки (машинка, дудочка, мяч)

Задание: показ игрушек: найти такую же в «чудесном мешочке» на ощупь.

Упражнение: «Волшебные коробочки»

Цель: коррекция визуальной памяти на основе упражнений в величине.

Материал: 2 коробочки большая и маленькая, шарики большие и маленькие.

Задание: разложить шарики по коробочкам в соответствии с их размером.

Упражнение: «Посыпаем дорожки»

Цель: коррекция мелкой моторики рук.

Материал: картинка домики, песок или манка.

Задание: посыпаем тремя пальцами дорожки соединив между собой домики.