тексты для автоматизации и дифференциации шипящих и свистящих звуков
картотека по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа) на тему
Тексты для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 767.77 КБ |
Предварительный просмотр:
ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ Ш — Ж И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЗВУКОВ Ш — С — Ж — 3
Жихарева-Норкина Ю.Б.
Жук
Однажды Женя поймал жука. Жук был большой и зелёный. Женя положил жука в кармашек, но жук вылетел.
Жук стал кружиться и жужжать: жу-жу-жу! Женя испугался и убежал.
ВОПРОСЫ:
1) Кого поймал Женя?
2) Какой был жук?
3) Куда Женя положил жука?
4) Что сделал жук?
5) Почему убежал Женя?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) Кто ещё может жужжать?
2) Каких жуков ты знаешь?
Кошка Машка
У Наташи жила кошка Машка. У кошки родилось шесть котят.
Однажды в окошко влетел петушок. Кошка Машка зашипела и бросилась на петушка. Она решила, что петушок может навредить котятам.
Наташа услышала шипение и петушиный крик, прибежала и выгнала петушка из дома. Потом подошла, погладила и успокоила кошку Машку и котят.
ВОПРОСЫ:
1) У кого жила кошка Машка?
2) Сколько котят родилось у кошки?
3) Кто однажды влетел в окошко?
4) Почему кошка Машка зашипела и бросилась на петушка?
5) Что услышала Наташа?
6) Что она сделала?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) Чем кошка кормит маленьких котят?
2) К каким животным относится кошка?
3) Какую пользу человеку приносит кошка?
В саду
Жанна гуляла в саду. В саду было много ос.
Вот летит и жужжит одна оса. Она покружилась над ромашкой и села на неё. Жанна подошла поближе и стала разглядывать осу. На полосатом брюшке осы она увидела жало.
Жанна не удержалась и протянула палец к осе. Оса неожиданно взлетела и ужалила Жанну. Жанне было больно, но она постаралась не плакать и побежала домой к маме, чтобы прижечь зелёнкой место укуса.
ВОПРОСЫ:
1) Где гуляла Жанна?
2) Кто летал и жужжал в саду?
3) Куда села оса?
4) Что увидела Жанна на полосатом брюшке осы?
5) Что сделала, не удержавшись, Жанна?
6) Что неожиданно сделала оса?
7) Зачем Жанна побежала домой к маме?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) Почему может ужалить оса?
2) Кто ещё может ужалить?
Миша — медвежонок
Наступила зима, выпал белый снежок.
Радуется зиме Миша. Весело зимой: снежки и снежные бабы, санки и коньки.
Папа купил Мише лыжи. Мама сшила Мише тёплую шубку. Бабушка связала цветные шапку, шарф и варежки.
Надел всё это Миша и стал похож на смешного медвежонка.
ВОПРОСЫ:
1) Когда выпал снежок?
2) Почему Миша радуется зиме?
3) Что папа купил Мише?
4) Что мама сшила Мише?
5) Что связала бабушка?
6) На кого похож Миша в одежде?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) Какой большой праздник есть зимой?
2) В чём ты ходишь зимой?
3) Назови зимние месяцы.
Рыжуха
В деревне есть конюшня. Там живёт много лошадей. У лошади Рыжухи родился рыжий жеребёнок. Его назвали Рыжиком.
Рыжуха ухаживает за своим жеребёнком, кормит молоком, лижет его. Ножки у Рыжика слабые, он даже стоит еле-еле.
Постепенно Рыжик окреп, стал большим жеребёнком. Теперь он везде бегает за Рыжухой и не отстаёт от мамы.
ВОПРОСЫ:
1) Кто живёт в конюшне? 2) Какой жеребёнок родился у лошади Рыжухи?
3) Как его назвали?
4) Как ухаживала Рыжуха за жеребёнком?
5) Почему Рыжик стоял еле-еле?
6) Что потом было с Рыжиком?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) К каким животным относится лошадь?
2) Какую пользу человеку она приносит?
Алёша и жук
Алёша гулял в саду. Налетел большой жук на Алёшу. Алёша с испуга сел на землю, а жук у него в волосах жужжит и жужжит.
Алёша заплакал. А жук не может улететь, он запутался в Алёшиных волосах. И такой шум Алёша и жук вдвоём подняли!
Услышала шум бабушка, подошла к Алёше. Она жука выпутала из волос, жук и улетел. «Стыдно тебе, Алёша, плакать. Эх ты, жука испугался!» — сказала бабушка.
ВОПРОСЫ:
1) Где гулял Алёша?
2) Кто налетел на Алёшу?
3) Что с испуга сделал Алёша?
4) Почему жук жужжал в Алёшиных волосах и не улетал?
5) Кто подошёл к Алёше?
6) Что сделала бабушка?
7) Что сказала потом бабушка?
Ёжик в школе
Саша принёс в школу ежа. Он положил ежа на пол. Ёжик лежал неподвижно. Когда школьники отошли от него на несколько шагов, ёжик побежал в угол и спрятался под шкаф.
Прошло шесть дней. Ёжик уже никого не боялся и бегал по классу. Ежа дети хорошо кормили.
Так жил ёжик в школе шесть недель. Потом ежа выпустили на волю.
ВОПРОСЫ:
1) Кто принёс в школу ежа?
2) Куда Саша положил ежа?
3) Как лежал ёжик?
4) Что сделал ёж, когда школьники отошли от него?
5) За сколько дней ёжик привык к детям?
6) Сколько недель ёж жил в школе?
Сторож
Пошли детишки к дедушке на пасеку за мёдом без разрешенья. Крышку улья подняли, а сами и говорят: «Смешной дедушка, не ставит сторожей мёд сторожить». А пчела тут как тут:
Жу-жу-жу — кругом гляжу,
Жу-жу-жу — деду скажу,
Жу-жу-жу — в нос угожу.
Аза ней летит другая, третья. Испугались детишки и убежали. Гриша и говорит: «Мёд хороший, да только сторожей много! Летают и жужжат: скажу, скажу, скажу».
ВОПРОСЫ:
1) Куда пошли без разрешенья детишки?
2) Что говорили они, когда подняли крышку улья?
3) Чего испугались детишки?
4) Что сказал Гриша о мёде?
Ужи
У Андрюши бабушка и дедушка живут в деревне. Летом Анд-рюша жил у них. Андрюша написал домой письмо:
«Папа и мама! Здесь идёт сенокос. Я каждый день хожу на сенокос. Однажды мы пошли с дедушкой на дальние луга. Я лежал на сене. В кустах стоял наш кувшин с молоком. Лежу я и вижу: ползут ко мне две большие змеи. Мне стало жутко, я лежу тихо, не шевелюсь. Змеи всё ближе и ближе к кувшину. Одна из них уже опустила голову в кувшин. Тут подошёл дедушка. Он сказал: «Что же ты, Андрюша, лежишь и не видишь, как ужи молоко пьют? Эх ты, ужей испугался! Ужи не страшны, у них нет яда».
ВОПРОСЫ:
1) Где живут Андрюшины бабушка и дедушка?
2) Когда Андрюша жил у них?
3) Куда написал письмо Андрюша?
4) Куда каждый день ходит Андрюша?
5) Где лежал Андрюша?
6) Что стояло в кустах?
7) Кто приближался к кувшину?
8) Что сказал дедушка Андрюше?
После школы
Пришла Маша из школы. Дома были бабушка и младший братишка.
Бабушка накормила Машу обедом. После этого Маша нашла книжку со сказками и почитала её бабушке и братишке.
Сказку бабушка и братишка слушали внимательно. Хорошая была сказка! Да и читала Маша хорошо: быстро и без ошибок.
ВОПРОСЫ:
1) Откуда пришла Маша?
2) Кто был дома?
3) Что сделала бабушка?
4) Кому Маша читала книжку со сказками?
5) Как слушали Машу бабушка и братишка?
6) Как читала Маша?
Запасливый ёжик
Серёжин дедушка работал сторожем. Он сторожил фруктовый сад.
Однажды дедушка положил на подстилку несколько хороших груш и яблок. В это время Серёжа позвал дедушку ужинать. Пришёл дедушка опять в сад и видит: груш и яблок стало меньше.
Дедушка решил проследить, кто же таскает груши и яблоки.
Неожиданно дедушка увидел на дорожке ёжика. Ёжик подошёл к подстилке и лёг спиной прямо на груши и яблоки. Одна груша и одно яблоко накололись ёжику на иголки.
Ёжик пошёл назад по дорожке, а дедушка — тихонько за ним. Ёжик пришёл к своему гнёздышку и сложил туда грушу и яблоко. Дедушка увидел там много груш и яблок.
ВОПРОСЫ:
1) Что сторожил Серёжин дедушка?
2) Что положил однажды дедушка на подстилку?
3) Куда Серёжа позвал дедушку?
4) Что увидел дедушка, когда вернулся?
5) Что решил сделать дедушка?
6) Как ёжик таскал фрукты?
7) Куда складывал ёжик яблоки и груши?
Шарик
У Серёжи живёт пёс Шарик. Они живут дружно.
Идёт Серёжа в школу, а Шарик за ним бежит. Серёжа занимается в школе, а Шарик во дворе лежит, ждёт Серёжу.
Идут школьники из школы, и Шарик бежит с ними, весело лает.
Шарик не отстаёт от Серёжи: даже в футбол с ребятами играет. Хорошо и весело всем: и Шарику, и Серёже, и ребятам.
ВОПРОСЫ:
1) Кто живёт у Серёжи?
2) Как живут Серёжа и Шарик?
3) Что делает Шарик, когда Серёжа в школе?
4) Во что играет Шарик с Серёжей и ребятами?
5) Кому хорошо и весело?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) Какое время года на картинке?
2) Как ты догадался?
3) Назови осенние месяцы.
Вот так покатался!
Пришли дети из школы. Они взяли лыжи и санки и пошли гулять.
Гоша позвал собаку Дружка, взял вожжи и запряг Дружка в санки. Гоша сел в санки и стал погонять Дружка. Дружок катал Гошу по всему двору.
Вдруг по дорожке пробежала кошка. Дружок увидел её, рванулся и побежал за ней. Вожжи оборвались, санки опрокинулись, и Гоша упал в снежный сугроб.
Шапка у Гоши свалилась, а в шубу и варежки набилось много снега.
Ребятишки смеялись: «Вот так покатался!»
ВОПРОСЫ:
1) Откуда пришли дети?
2) С чем они пошли гулять?
3) Кого запряг Гоша в санки?
4) Где катал Гошу Дружок?
5) За кем побежал Дружок?
6) Что было с Гошей, с его шапкой, шубой и варежками?
Кошка и жаворонок
На крыше сарая, свернувшись клубком и поджав лапки, спала кошка. Возле кошки на крышу сел жаворонок и стал разглаживать перышки.
Кошка проснулась, но не стала сразу же открывать глаза. Сперва она послушала, где сидит жаворонок и что он делает. Потом немножко приоткрыла глаза и приготовилась к прыжку.
Кошка бросилась на жаворонка, но он успел взлететь.
Нельзя птицам сидеть рядом с кошкой, даже если она спит. Кошки — хитрые животные.
ВОПРОСЫ:
1) Как кошка спала на крыше сарая?
2) Что делал жаворонок на крыше?
3) Что послушала кошка с закрытыми глазами?
4) Зачем кошка приоткрыла глаза?
5) Почему кошка не поймала жаворонка?
6) Почему птицам нельзя сидеть рядом с кошкой?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) Назови ещё домашних животных, кроме кошки.
2) К каким птицам относится жаворонок?
3) Каких перелётных птиц ты знаешь?
Санки
Зимой во дворе много снега. Дети сделали снежную горку. Все катаются, кроме Жени. У Жени нет снегоката.
— Дедушка, купи мне снегокат, пожалуйста. Мы построили снежную горку, а снегоката у меня нет!
— Ну хорошо, — говорит дедушка.
Назавтра дедушка и Женя пошли в спортивный магазин и выбрали снегокат: жёлтый, с жёстким широким сиденьем.
Женя тут же побежал с ним во двор и катался с горки целый день.
ВОПРОСЫ:
1) Что сделали дети во дворе зимой?
2) Почему Женя не катался с горки?
3) Что попросил Женя у дедушки ?
4) Куда дедушка и Женя пошли покупать снегокат?
5) Какой снегокат купили Жене?
6) Что делал Женя целый день?
На лыжах
Жорику было шесть лет. Папа купил ему лыжи.
Жорик надел лыжи и пошёл на горку. Но лыжи никак не шли у Жорика вверх. Тогда Жорик снял лыжи, взял их в руки и пошёл на горку пешком.
С горки на лыжах катались друзья Жорика. Они помогли Жорику надеть лыжи и показали, как надо съезжать вниз.
Жорик поехал и сразу упал. Второй раз он тоже упал, но не сразу. Потом Жорик съехал с горки хорошо.
Домой Жорик пришёл довольный: он уже умел кататься с горки на лыжах.
ВОПРОСЫ:
1) Сколько было Жорику лет, когда папа купил ему лыжи?
2) Куда Жорик пошёл на лыжах?
3) Как Жорик поднялся на горку?
4) Кто катался с горки?
5) Как друзья помогли Жорику?
6) Как Жорик учился съезжать с горки?
7) Почему Жорик пришёл домой довольный?
Дедушка Саша
Дедушка Саша жил в лесу. Он сторожил лес: смотрел, чтобы люди не портили растения, не обижали животных.
Изба у дедушки Саши была хорошая, большая. Там же летом жила внучка Наташа.
Наташа готовила деду обеды и ужины, ухаживала за огородом, помогала дедушке Саше в лесу.
ВОПРОСЫ:
1) Где жил дедушка Саша?
2) Что он делал в лесу?
3) Какая изба была у дедушки Саши?
4) Кто жил летом у дедушки Саши?
5) Что делала Наташа?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) Кем работал дедушка Саша в лесу?
2) Какие животные живут в наших лесах?
3) Что можно вырастить на огороде?
Зимой
За школой есть гора. Зимой она вся заснежена.
Весь день на горе много детишек: и постарше, и помладше.
Вот Антоша и его собака Пушок сели на санки и покатились вниз. Санки едут быстро с горы. Пушку немножко страшно, а Антоше весело.
ВОПРОСЫ:
1) Что есть за школой?
2) Какая гора зимой?
3) Кого много на горе зимой целый день?
4) На что садится Антоша с собакой Пушком?
5) Почему Пушку немножко страшно, а Антоше весело?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) Как можно догадаться, что на картинке зима?
2) Что можно делать на улице зимой?
Журка
Однажды осенью Паша нашёл за садом журавлика. У журавлика было сломано крылышко. Он не мог летать, только неуклюже ходил.
Паша взял журавлика к себе домой и стал за ним ухаживать.
Паша назвал журавлика Журкой.
Журка постепенно поправился. Он привык к Паше и смешно везде ходил за ним.
Весной подросший и выздоровевший Журка улетел от Паши к своей семье.
ВОПРОСЫ:
1) Кого Паша нашёл осенью за садом?
2) Что было сломано у журавлика?
3) Что мог делать журавлик?
4) Что сделал Паша?
5) Как Паша назвал журавлика?
6) Что смешно делал Журка?
7) Что произошло весной?
Ёлка
Скоро в школе будет Новый год. Школьники спешат сделать игрушки на ёлку и украшения для зала.
Вот лежат уже готовые игрушки: мышка, медвежонок и ёжик. Их слепил из глины и покрасил Саша Бушуев. Саша любит лепить. Он может слепить даже жирафа, кошку и мартышку.
Саша и остальные школьники повесят свои игрушки на ёлку, украсят зал дождиком и шарами. Будет школа — красивая, а Новый год — весёлым!
ВОПРОСЫ:
1) Что скоро будет в школе?
2) Что спешат сделать школьники?
3) Кого слепил Саша Бушуев из глины?
4) Кого Саша может слепить?
5) Как школьники украсят ёлку и зал?
6) Зачем нужны игрушки, дождик и шары?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) Когда наступает Новый год?
2) Что такое Рождество?
3) Что нужно для встречи Нового года?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Открытое занятие на методическом объединение: Дифференциация шипящих и свистящих звуков в словах «В гости к бабушке- загадушке»
Дифференциация шипящих и свистящих звуков в словах ...
Открытое занятие на методическом объединение: Дифференциация шипящих и свистящих звуков в словах «В гости к бабушке- загадушке»
Дифференциация шипящих и свистящих звуков в словах...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/24/picture-255692-1677260031.jpg)
Картотека индивидуальных занятий по постановке, автоматизации и дифференциации шипящих звуков
Картотека индивидуальных занятий по постановке, автоматизации и дифференциации шипящих звуков....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/07/picture-54840-1570428448.jpg)
Картотека по автоматизации и дифференциации шипящих звуков
Картотека будет полезна учителям-логопедам ДОУ и воспитателям логопедических групп....
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/27/picture-974156-1535356614.jpg)
Автоматизация и дифференциация шипящих звуков.Развитие звукового анализа и синтеза.
В данных файлах картинный материал для автоматизации и дифференциации шипящих звуков (Ш, Ж, Ч, Щ). Также данный материал можно использовать для определения положения шипящих звуков в с...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/11/picture-940476-1541958201.jpg)
Видеопособие "Музыкально-речевые игры для дифференциации шипящих и свистящих звуков Ш-С, Ж-З"
В авторском видеопособии представлена практическая помощь родителям детей с ТНР в проведении музыкально-речевых игр для дифференциации звуков С-Ш, З-Ж в домашних условиях. Ссылка на видеоматериал...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/15/picture-1082345-1542270596.jpg)
Игры, направленные на дифференциацию шипящих и свистящих звуков для детей дошкольного возраста.
После того, как логопед поставил детям в логопедической гоуппе свистящие и шипящие звуки, очень важно пройти этап автоматизации и дифференциации звуков . В этом помогают словесные и подвижные игры с р...