"Игра-викторина по циклу стихов А.Барто «Игрушки» для детей младшего дошкольного возраста."
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Игра-викторина по циклу стихов А.Барто «Игрушки»

для детей  младшего дошкольного возраста.

Цель:

Формирование интереса и любви к поэзии А. Барто.

Задачи:

Закрепление представлений о творчестве А.Барто.

Развитие диалогической речи, грамматического строя речи, интонационной выразительности речи.

Развитие логического мышления, произвольного внимания.

Воспитание сопереживания, бережного отношения к игрушкам.

Предварительная работа:

Чтение и заучивание стихотворений из цикла «Игрушки» А.Барто, рассматривание иллюстраций в книгах, с/р игры «Семья», «Магазин игрушек».

Работа с родителями: Информационный листок «Значение творчества детских поэтов в формировании интереса к поэзии у младших дошкольников», рекомендации по заучиванию стихов А.Барто из цикла «Игрушки».

Материалы: Портрет А.Барто, выставка книг А.Барто, презентация «Игра-викторина по циклу стихов А.Барто «Игрушки», интерактивная доска,  игрушка Незнайка, раскраски «Игрушки».

Ход.

В-ль: Ребята, посмотрите на портрет. Вы помните детскую поэтессу А.Барто?

А вот Незнайка не знает кто это и стихов этой поэтессы никогда не слышал.

Давайте  поиграем в игру  и заодно познакомим Незнайку со своими любимыми стихами об игрушках. Хотите?

Слайд 2. Посмотрите на экран. Какие игрушки видите?

Про какие из этих игрушек вы знаете стихотворения? (про мяч, про мишку, про грузовик).

Слайд 3-9.  А теперь посмотрите на экран и отгадайте стихотворение по иллюстрации !

Кто знает стихотворение, почитайте! (дети читают стихи по желанию).

Какие молодцы, а теперь давайте поиграем с пальчиками!

Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня».

Есть игрушки у меня: (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

Паровоз и два коня, (загибают пальчики на обеих руках)

Серебристый самолёт,

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъёмный кран

– Настоящий великан.

Сколько вместе? Как узнать? (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

Помогите сосчитать!

Слайд 10-13. А теперь подумайте какая игрушка здесь лишняя? Почему? (лишняя неваляшка, мы про нее не знаем стихов; лишняя пирамидка, про нее нет стихов у А.Барто).

Дети отвечают на вопросы, при верном ответе воспитатель  нажимает кнопкой  мышки на картинку, она исчезает.

Слайд 13-25.  Отвечай  на вопрос и увидишь, правильно ли ты ответил!

1. Кого бросила хозяйка?
2. Кому оторвали лапу?
3. Что уронила Таня в реку?
4. Во что барабанит барабанщик?
5. Кому причешут шёрстку гладко?
6. Кто шёл по доске, вздыхая?

При правильном ответе воспитатель нажимает кнопкой мышки на пустой слайд презентации и появляется ответ.

Слайд 26. Звучат аплодисменты.

Какие молодцы, ребята!!! Как хорошо знаете стихи А.Барто! Думаю, что Незнайка тоже полюбит эти стихи! Правда, Незнайка?

Незнайка прощается и уходит.

Ребята, какая игра вам больше всего понравилась?

Вы хорошо отвечали на вопросы и читали стихи и поэтому получаете в подарок раскраски «Игрушки».