Что за прелесть эти сказки! Викторина по сказкам Корнея Ивановича Чуковского
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Урок чтения                                                                         24.11.2020г.

Старшая группа: 10 человек

Воспитатель: Куимова Н.И.

Что за прелесть эти сказки!

Викторина по сказкам Корнея Ивановича Чуковского

Цель: Закреплять и систематизировать знания детей о сказках и их героях, воспитывать бережное, трепетное отношение к книге.

 Задачи:

1. Закрепить знания детей о творчестве К.И.Чуковского.

2.Развивать эмоциональный интерес к творчеству К.И.Чуковского.

3.Формировать представления о дружбе, развивать внимание, сочувствие к сверстникам, доброжелательное отношение друг к другу.

4. Способствовать развитию, положительных эмоций при взаимодействии со взрослыми и сверстниками.

5. С помощью различных специально созданных ситуаций способствовать формированию сострадания к героям произведения.

Предварительная работа:

Чтение произведений К.И.Чуковского, рассматривание иллюстраций.

Оборудование:

1. Коробочка с книжками К.И.Чуковского
2. Карта  «Сокровища»
3. ИКТ презентация, аудиозапись
4. Спички
5. Огонёк-маячок
6. Сундучок с сокровищами.
7. Разноцветные метки-подсказки.

Ход занятия

Воспитатель вносит в группу яркую коробочку.

- Ребята, сегодня к нам пришла вот такая удивительная посылка, но не понятно от кого она, на коробке ничего не написано.

-Как вы думаете, кто может прислать нам вот такую посылочку?

-А как нам узнать от кого она? (открыть ее и посмотреть).

- Давайте откроем её и посмотрим, что в ней. (Достает иллюстрации и предметы из сказок К.И.Чуковского).

- Какие – то предметы, картинки, ничего не пойму.

- Ребята, здесь есть какая-то записка. Сейчас я вам ее прочту, а вы внимательно послушайте, вдруг это какая-нибудь подсказка.

Маленькие дети!

Ни за что на свете

Не ходите в Африку,

В Африку гулять!

В Африке акулы,

В Африке гориллы,

В Африке большие

Злые крокодилы

Будут вас кусать,

Бить и обижать,-

Не ходите, дети,

В Африку гулять.

- Ребята, а из какой сказки эти слова?  (Бармалей).

- А кто написал эту сказку? (Корней Иванович Чуковский).

- А кто такой Корней Иванович Чуковский? (Это известный детский писатель. Он написал много интересных сказок для детей).

-Так значит, это Корней Иванович Чуковский прислал нам посылку. А эти предметы и картинки с его сказок. Давайте, тогда назовем эти сказки! Я буду показывать вам предметы и картинки, а вы будете называть из какой они сказки. (картинки я показываю на экране, совмещаем с предметами из сундука)

- Ребята, кажется,  в посылке еще что-то есть (достает карту сокровищ).

- А вы когда-нибудь думали найти клад? (Ответы детей). А хотели бы отправиться в путешествие в поисках сокровищ?

- Тогда я приглашаю вас отправиться  в путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Ребята, но дорога будет очень трудной, будет очень много препятствий. И только, если мы будем дружными, будем помогать друг другу, то мы обязательно справимся со всеми препятствиями, а поможет нам в этом карта сокровищ, которую прислал  Корней Иванович Чуковский.

- Вам не кажется, что кто-то плачет. (на экране Федора).

- Бабушка, что случилось, почему вы плачете?

Федора: (звук) Ох, беда, беда ,

                        Неприятности средь бела дня,

                       От меня ушли утюги и сковородки,

                       Ускакали  чашки, ложки, вся посуда

                       Убежала от меня.

Воспитатель: Я, кажется, узнала эту бабушку, а вы?
Дети: Это бабушка Федора из сказки «Федорино горе». Прослушать отрывок аудиосказки.

Федора: За то, что вы сразу узнали из какой я сказки, я дам вам - подсказку.

Федора уходит.

Воспитатель: Мы добыли  одну подсказку. Теперь мы знаем, куда идти. Вперед, за мной, за сокровищами!

Звучит музыка. (на экране  доктор Айболит).

Доктор Айболит: Здравствуйте, дети!

                                А вы знаете, из какой я сказки?

Дети: Да это же доктор Айболит!

Доктор Айболит: Я тот самый Айболит,

                               Что всех излечит, исцелит!

                               Но вас я встретил не затем, чтоб ставить градусники всем:

  Здесь, надеюсь, все здоровы?

Дети: Здоровы!

Доктор Айболит: Куда же вы пойдете, друзья мои?

Дети объясняют цель похода.

Доктор Айболит: Очень жаль, но я не могу вас отпустить.

Воспитатель: Как же так, доктор Айболит? Почему?

Доктор Айболит: Мне необходимо убедиться, что все дети здоровы и сильны.    

                               Как вы кушаете? Делаете ли вы зарядку?

                               Дети отвечают на вопросы доктора Айболита.

Воспитатель: А мы тебе сейчас покажем и расскажем.

Проводится двигательно-речевая игра (Физминутка)

«Робин-Бобин-Барабек».

Робин Бобин Барабек - дети маршируют

Скушал сорок человек, - качают головой, ладони к щекам

И корову, и быка, - руки разводят вправо, влево

И кривого мясника, - наклоны туловища вправо, влево

И телегу, и дугу, - наклоны туловища вперед, назад

И метлу, и кочергу, - имитация движений

Скушал церковь, скушал дом, - качают головой,

И кузницу с кузнецом, - ладони к щекам

А потом и говорит: - руки развести в стороны

«У меня живот болит». - показать руками на живот.

Доктор Айболит: Молодцы! Вот вам следующая подсказка, я бы с удовольствием продолжил путешествие, но не могу. Мне пришла телеграмма (читает):  «На острове Чунга-Чанга началась страшная ветрянка». Мне нужно срочно туда!

До свидания!

Воспитатель: Посмотрите, что нам оставил доктор Айболит (достает спичечный коробок).

Обращается к детям:

- Вы любите играть со спичками?

- А, как вы думаете, зачем доктор Айболит мне их оставил?

Дети говорят, что спички зажигать нельзя, потому что может случиться пожар!

Воспитатель: Ну ладно, убедили, когда я была маленькой, мне читали сказку, как лисички подожгли море, но я никак не могу вспомнить её название. (картинка на экране)

Дети называют сказку «Путаница».

Чтение сказки Путаница» (картинки на слайдах)

- Молодцы! Вот вам еще одна подсказка.

Ну ладно, отдохнули и в путь, на поиски сокровищ.

Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим на карту, чтобы не заблудиться. Что там дальше? (Книга).

- А это, Корней Иванович, хочет проверить хорошо ли мы знаем его сказки.

- Сейчас я вам буду задавать вопросы, а вы должны на них ответить. Кто первый ответит, тот получит (наклейку). Главное правило - нельзя выкрикивать и нужно внимательно слушать ответы своих товарищей!

Литературная викторина:

1. Как звали бабушку, от которой сбежала вся посуда? (Федора).

2. Как звали злого разбойника, жившего в Африке? (Бармалей).

3. Кто спас Муху - Цокотуху  от злодея паука? (Комар)

4.  Как звали сестру доктора Айболита? Ответ: (Варвара)

5. В этом стихотворении курочки закрякали, а кошечки захрюкали? (Путаница)

6. Кто проглотил солнце в сказке «Краденое солнце»? (Крокодил)

7..Кто освободил солнце в сказке «Краденое солнце»? (Медведь)

8. К кому попали в плен Таня и Ваня в Африке? (К Бармалею)

9. Кто победил злодея в сказке «Тараканище»? (Воробей).

10. Из какой сказки этот отрывок:
«Что такое?
Что случилось?
Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось колесом?»   (Мойдодыр)
Воспитатель:  Молодцы.

-Что там дальше у нас на карте? (Знак вопроса).

 Воспитатель: Ребята, что-то мы еще забыли, ведь К.И.Чуковский писал не только сказки, стихи а еще что?

Дети: Загадки!

Бармалей: А теперь давайте послушаем загадки, которые написал К.И.Чуковский.

Детям загадываю загадки К.И.Чуковского.

                 Мудрец в нем видит мудреца

              Глупец — глупца,

              Баран — барана,

              Овцу видит в нем овца,

              И обезьяну — обезьяна .

          Но вот подвели к нему  Федю Баратова

        И Федя увидел неряху лохматого.

                                             (зеркало)

                     Вот иголки и булавки

                  Выползают из — под лавки.

                  На меня они глядят

                  Молока они хотят

                                               ( ёж)

                   Паровоз

                Без колёс!

                Что за чудо-паровоз!

                Не с ума ли он сошёл -

                Прямо по морю пошёл!

                                            (пароход)

                  Был белый дом,

               Чудесный дом,

               И что-то застучало в нем.

               И он разбился, и оттуда

               Живое выбежало чудо -

               Такое теплое, такое

               Пушистое и золотое

                             (яйцо и цыпленок)

                   Алые двери

                    В пещере моей,

                    Белые звери

                    Сидят у дверей

                    И мясо и хлеб -

                    Всю добычу мою

          Я с радостью этим зверям отдаю

                                       (рот и зубы)

Воспитатель: Спасибо. Молодцы, ребята.

Воспитатель предлагает поискать сокровища.

Дети находят сундук.

Воспитатель: Сокровища, ура ребята мы нашли сокровища!

Давайте же посмотрим что там? Открывает сундук, достает (конфеты), радуется.

Достает из сундука книгу К.И.Чуковского и дарит детям.

Любите книгу, ведь она самый лучший друг! И пусть не только сегодня, но и всегда книга будет вашим первым другом!