Конспект НОД "Беседа о книгах" - во 2 ясельной группе « Кнопочки» Романовой Анны Игоревны ГБДОУ №56
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)
Конспект НОД "Беседа о книгах" - во 2 ясельной группе « Кнопочки» Романовой Анны Игоревны ГБДОУ №56
Цель :
- Формировать положительное отношения к книге у детей.
Задачи:
- Закрепить знание детей о книгах.
- Уточнить знание детей о предназначении книг.
- Развивать познавательные процессы.
- Познакомить с писательницей А. Барто и её стихами, Р.Н.сказкой « Репка»
- Стимулировать сопереживание персонажам худ. произведений.
- Воспитывать интерес к чтению, любовь к книге.
Ход НОД:
Ребята, отгадайте загадку.
Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
(Книга.)
Сегодня мы с вами будем говорить о книгах. Посмотрите, у каждого из вас в руках есть книга. Как вы узнаете, что это книга? Давайте сравним ее с листами бумаги (сравниваем книгу и тетрадь).
Есть обложка, есть рисунки, которые называются иллюстрациями, есть страницы, есть размер.
А где можно найти книги (магазин, библиотека).
Я предлагаю вам отправиться в то место, где живут книги.
Пальчиковая гимнастика.
«На полянке дом стоит»
На поляне дом стоит (Сложить ладони домиком, так чтобы большие пальцы не соприкосались.)
Путь к нему пока закрыт ( Большие пальцы опускаются и соприкасаются друг с другом)
Мы ворота открываем ( Пальцы опять под углом)
В этот домик приглашаем.( Широко расставляем)
Ребята, книги живут в библиотеке. У вас тоже у каждого дома есть книги и в детском саду тоже много книг. Книги бывают разные. В книгах пишут сказки, стихи, рассказы. Мы тоже с вами учим много стихов. Стихи пишут поэты и писатели.
Есть детский писатель Агния Барто. Она написала для детей очень много стихов. Ребята, давайте расскажем наши любимые стихи, которые написала Агния Барто.
Ребята, посмотрите, кто к вам в гости пришла? (Лошадка) .
Давайте расскажем про нее стихотворение («Я люблю свою лошадку» рассказы детьми стих.). Молодцы
А еще кто пришёл к вам в гости? (Зайка).
Расскажите про него стих. (Зайку бросила хозяйка…).
А это кто? (котик)
Расскажем про него стих. («Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине…)
Эти стихи написала детский писатель Агния Барто.
Ребята, поэты и писатели пишут стихи про все: про природу, про животных и про многое другое. И все эти стихи печатают в книгах. Книги ребята, надо беречь. Не рвать, на них не нужно рисовать. В книгах много картинок, картинки нужно рассматривать, и по ним можно многое рассказать.
Есть книги в которых пишут сказки. Ребята, какие сказки мы читали с вами?( «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок», «Репка» и др.)
Мы сейчас с вами вспомним сказку «Репка».(совместное рассказывание сказки).Расскажем сказку вместе: «Посадил дед репку, выросла репка…Стал дед репку из земли …Тянет-потянет, вытянуть…Позвал дед….»
По ходу рассказывания выставляются фигурки настольного театра, привлекая детей к рассказыванию.
Молодцы ребята, хорошо вы рассказали сказку «Репка». В следующий раз мы расскажем другие сказки.
А сейчас пора прощаться. Я хочу, чтобы вы берегли книги, не рвали их.
Послушайте пословицу про книгу.
Книга учит жить, книгой надо дорожить!
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
etoromanova56beseda_o_knigah.docx | 17.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД "Беседа о книгах" - во 2 ясельной группе « Кнопочки» Романовой Анны Игоревны ГБДОУ №56
Цель :
- Формировать положительное отношения к книге у детей.
Задачи:
- Закрепить знание детей о книгах.
- Уточнить знание детей о предназначении книг.
- Развивать познавательные процессы.
- Познакомить с писательницей А. Барто и её стихами, Р.Н.сказкой « Репка»
- Стимулировать сопереживание персонажам худ. произведений.
- Воспитывать интерес к чтению, любовь к книге.
Ход НОД:
Ребята, отгадайте загадку.
Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
(Книга.)
Сегодня мы с вами будем говорить о книгах. Посмотрите, у каждого из вас в руках есть книга. Как вы узнаете, что это книга? Давайте сравним ее с листами бумаги (сравниваем книгу и тетрадь).
Есть обложка, есть рисунки, которые называются иллюстрациями, есть страницы, есть размер.
А где можно найти книги (магазин, библиотека).
Я предлагаю вам отправиться в то место, где живут книги.
Пальчиковая гимнастика.
«На полянке дом стоит»
На поляне дом стоит (Сложить ладони домиком, так чтобы большие пальцы не соприкосались.)
Путь к нему пока закрыт ( Большие пальцы опускаются и соприкасаются друг с другом)
Мы ворота открываем ( Пальцы опять под углом)
В этот домик приглашаем.( Широко расставляем)
Ребята, книги живут в библиотеке. У вас тоже у каждого дома есть книги и в детском саду тоже много книг. Книги бывают разные. В книгах пишут сказки, стихи, рассказы. Мы тоже с вами учим много стихов. Стихи пишут поэты и писатели.
Есть детский писатель Агния Барто. Она написала для детей очень много стихов. Ребята, давайте расскажем наши любимые стихи, которые написала Агния Барто.
Ребята, посмотрите, кто к вам в гости пришла? (Лошадка) .
Давайте расскажем про нее стихотворение («Я люблю свою лошадку» рассказы детьми стих.). Молодцы
А еще кто пришёл к вам в гости? (Зайка).
Расскажите про него стих. (Зайку бросила хозяйка…).
А это кто? (котик)
Расскажем про него стих. («Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине…)
Эти стихи написала детский писатель Агния Барто.
Ребята, поэты и писатели пишут стихи про все: про природу, про животных и про многое другое. И все эти стихи печатают в книгах. Книги ребята, надо беречь. Не рвать, на них не нужно рисовать. В книгах много картинок, картинки нужно рассматривать, и по ним можно многое рассказать.
Есть книги в которых пишут сказки. Ребята, какие сказки мы читали с вами?( «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок», «Репка» и др.)
Мы сейчас с вами вспомним сказку «Репка».(совместное рассказывание сказки).Расскажем сказку вместе: «Посадил дед репку, выросла репка…Стал дед репку из земли …Тянет-потянет, вытянуть…Позвал дед….»
По ходу рассказывания выставляются фигурки настольного театра, привлекая детей к рассказыванию.
Молодцы ребята, хорошо вы рассказали сказку «Репка». В следующий раз мы расскажем другие сказки.
А сейчас пора прощаться. Я хочу, чтобы вы берегли книги, не рвали их.
Послушайте пословицу про книгу.
Книга учит жить, книгой надо дорожить!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности в ясельной группе детского сада
Тема: Чтение потешки \'\' Кисонька - мурысенька \'\'Программное содержание:...
Конспекты для занятий для младшей ясельной группы.
Конспеты для занятий в младшей группе...
Конспект занятия по рисованию в ясельной группе детского сада- Цветочки для пчелки.
Конспект по рисованию....
Конспект занятия по лепке в ясельной группе: «Угостим волка»
-Формировать умение сплющивать комочки теста между ладонями;-Развивать умение раскатывать комок теста прямыми движениями ладоней; -отделять маленькие комочки от большого куска теста;-Развивать глазоме...
Сценарий новогоднего утренника в ясельной группе «Кнопочки». «Снегурочка в гостях у малышей».
Сценарий новогоднего утренника в ясельной группе «Кнопочки».«Снегурочка в гостях у малышей»....
Паспорт прогулочного участка 1 - й ясельной группы «Кнопочки»
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для развития ребёнка, поэтому мы уделяем большое внимание ежедневным прогулкам на участке детского сада.Прогулочные участки – место для ...
Конспект занятия по рисованию в ясельной группе «Солнышко». Конспект занятия в ясельной группе
Конспект занятия по рисованию в ясельной группе «Солнышко».Конспект занятия в ясельной группеЦель: развивать у...