Проект Тема: "Волшебный мир сказок"
проект по художественной литературе (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 64 «Солнечный зайчик»

Проект

Тема: «Волшебный мир сказок»

Подготовила: воспитатель Сухинина Ю. В.

Смоленск 2020

Вид проекта : групповой, художественно-эстетический.

Участники проекта : дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Продолжительность : среднесрочный – 1 месяц  16.03.2020 -10.04.2020

Актуальность.

       Сказки – самая древняя из распространенных форм устного народного творчества. А в век технического прогресса, когда чтение художественных литературных произведений, в том числе и сказок, заменили игры на компьютерах, планшетах и телефонах, просмотр мультфильмов, происходит понижение освоения детьми духовного богатства народа, его культурно-исторического опыта. Актуальность состоит в том, что данный проект сочетает в себе средства и способы развития творческих способностей и коммуникативных навыков детей.

Проблема современного общества: приобщение детей к традиционному русскому фольклору. Известно, что в устном народном творчестве, как нигде больше сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, храбрости, трудолюбии, верности. Все это мы можем увидеть в русских народных сказках. Именно сказки являются материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи.

Дети знают мало русских народных сказок.

Цель проекта: создать условия для приобщения детей к устному народному творчеству посредством сказок через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

Предполагаемые результаты:

• Дети узнают персонажей сказок по загадкам, иллюстрациям, стихотворениям; пересказывают  содержание небольших сказок.
• Дети знают, что сказки бывают авторские и русские народные, знают некоторых писателей – сказочников: К.И. Чуковского, Ш. Перро, Х.К. Андерсена, С. Михалкова.
• Дети участвуют в играх – драматизациях, используют разные виды театров (пальчиковый,  настольный, театр масок) в самостоятельной  деятельности.          
• Дети изображают сказочных героев с помощью различных изобразительных материалов и в разных техниках.
• Родители принимают участие в выставке совместных рисунков с детьми «Моя любимая сказка»
• Предметно – развивающая среда пополнилась разными видами театра, сделанных руками родителей и воспитателей

Продукт проекта:

Оформление выставки книг  «Наши любимые сказки»

Создание с родителями альбома  «Зарисовки любимой сказки»

Лэпбук «В гостях у сказок»

1 этап: подготовительный (разработка проекта)

Определение проблемы и актуальности проекта;

Постановка цели и задач;

Определение форм и методов работы;

Сбор информации, литературы, дополнительных материалов;

Внести в книжный центр русские народные сказки

Пополнить музыкально-театральный центр масками для инсценировок сказок, подвижных игр.

2 этап: практический (реализация проекта)

3 этап: заключительный (обобщающий)

По результатам работы с родителями оформление альбома  «Зарисовки любимой сказки»

Организована выставка книг  «Наши любимые сказки»

Создания лэпбука «В гостях у сказок»

Программно – методическое обеспечение:

 Веракса Н. Е. "От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования" - М.: Мозаика-синтез, 2010.

 Власенко О.П. «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Вторая  младшая группа» - Волгоград: Учитель, 2013.

 КочкинаН.А. Метод проектов в дошкольном образовании: Методическое пособие М.:                         Мозаика-Синтез, 2012г.

 И.А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., Сфера, 2007

 Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр: Программа «Театр-творчество-дети».-М.: АРКТИ, 20.

 Маханева М. Д. «Театрализованные занятия в детском саду». - М. : ТЦ Сфера, 2001.

 Антипина А. Е. «Театрализованная деятельность в детском саду». - М. : ТЦ Сфера, 2006.

 Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-5 лет» - ООО «ТЦ Сфера», 2014.