Краткосрочный проект в средней группе «Путешествие по сказкам Пушкина»

Актуальность: творческое наследие А. С. Пушкина является живым достоянием нашей современности, оно раскрывается в наши дни во всем своем величии и многообразии. Сегодня поэзия Пушкина воспринимается как неотъемлемая часть круга детского чтения и сопровождает юного читателя в течении многих лет его взросления. трудно переоценить значение пушкинских творений для формирующейся личности: они открывают маленькому читателю огромный мир человеческих мыслей, чувств, переживаний, приобщают его к культурным общечеловеческим ценностям и богатству родного языка.

Вид проекта: познавательный, творческий.

Продолжительность: 1 неделя.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, муз.руководитель, логопед, родители.

Возраст детей: 4-5 лет.

Форма проведения: групповой.

Интеграции образовательных областей: «Познавательное развитие»,«Развитие речи», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: формирование у детей интереса к художественной литературе, сказкам А. С. Пушкина

Задачи:

Познакомить детей с  детством А. С. Пушкина;

2. Познакомить детей со сказками «Сказка о рыбаке и рыбки»; «У Лукоморья дуб зеленый», отрывком из поэмы «Руслан и Людмила», «Сказка о Царе Салтане»

3. Формировать у детей эмоциональное восприятие сказок А. С. Пушкина;

4. Воспитывать в детях трудолюбие, скромность, терпеливость, не терпимое отношение к жадности, грубости, злу, лени;

5. Формировать нравственные понятия «труд-лень», «добро-зло»;

6 Воспитывать доброе отношение к сказкам, сказочным героям;

7. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние книг;

8. Развивать познавательные и творческие способности;

9. Приобщать родителей к чтению художественной литературы.

Этапы реализации проекта:

 1. Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации развивающей среды, составление плана мероприятий по организации детской деятельности; подготовка видео и аудио материала по теме;

2. Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение сказок, просмотр сказок, прослушивание сказок, игры (дидактические, подвижные, выставка творческих работ).

3. Заключительный: соотнесение поставленных прогнозируемых результатов с получением обобщения материалов, создание презентации по проекту.

Основной этап.

Направления работы с детьми:

Рассказ воспитателя о детстве  «А. С. Пушкина»;

-НОД «У Лукоморья дуб зеленый»;

-Беседа с детьми «Какие сказки А. С. Пушкина вы знаете?»;

-Чтение произведений А. С Пушкина и рассматривание иллюстраций к ним;

-Заучивание отрывков из сказок  «У Лукоморья дуб зеленый…»,  «Жил был старик со своею старухой»; «Ветер по морю гуляет»

-Отгадывание загадок о персонажах сказок;

-Просмотр мультфильмов по сказкам А. С. Пушкина: «Сказка о царе Салтане»,«Сказка о рыбаке и рыбке» , отрывка из поэмы «Руслан и Людмила» ( взаимосвязь с родителями)

-Обсуждение мультфильмов в группе;

-Оформление литературного уголка по теме;

- Изготавливали  своими руками «Книжки – малышки с иллюстрациями к сказкам А.С. Пушкина »

     - Конструирование «Книжная полка для книг - малышек (сказок А.С. Пушкина)»

Пластилинография : «Герои сказок А.С. Пушкина

-Сюжетно-ролевые игры «Библиотека», «Семья»;

-Рисование «Лебедь белая плывет»;

-Аппликация с элементами рисования «У Лукоморья дуб зеленый…»;

-Конструирование «Чудесный город князя Гвидона»;

Игра «Собери из частей красивую рыбку»

Магнитная игра «Удочка »

Выкладывание  золотой рыбки  из палочек  ( по схеме)

Досуг «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

Работа с родителями: Консультация «Ваш ребенок и книга»;

-Разработка памяток для родителей «Как научить ребенка слушать».

По реализации проекта «Сказки А. С. Пушкина» были получены следующие результаты:

1. Дети познакомились с  детством и творчеством А. С. Пушкина.

2. Научились различать сказки волшебные, о животных.

3. Дети познакомились со сказками А. С. Пушкина.

4. Формируются нравственные понятия «труд-лень», «добро-зло».

5. У детей формируется бережное отношение к книгам.

6. В группе оформлен уголок, посвященный жизни и творчеству А. С.Пушкина.

7. Была организована выставка творческих работ детей, посвященных сказкам А. С. Пушкина.

Работа с родителями:

1. Беседа с родителями.

2. Консультация для родителей «Ваш ребенок и книга».