Конспект занятия в группе со сложным дефектом развития
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Масевич Мария Витальевна

Воспитатель

ГБДОУ детский сад №151

Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия в группе со сложным дефектом развития

Тема: «Увлекательная сказка».

       Цель: - развитие познавательной активности детей.

       Задачи:

- развитие памяти;

- развитие зрительного восприятия;

- формирование целенаправленного внимания и наблюдательности;

- развитие мышления;

- активизация и обогащение словарного запаса;

- развитие общей и мелкой моторики;

-формирование пространственных представлений – понимание и использование разных пространственных направлений.

Оборудование: - магнитный кукольный театр «Теремок», разрезные картинки на кубиках «lego», счетные палочки, массажные ежики, музыкальное оформление.

     Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций, работа со счётными палочками.

Ход занятия:

Вводно-организационный

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас видеть! Сегодня я приглашаю Вас в увлекательное путешествие по сказке «Теремок». Давайте все вместе вспомним события этой сказки.

Основная часть

Педагог рассказывает русскую народную сказку «Теремок» с использованием магнитного театра. В процессе рассказа дети, совместно со взрослым, прикрепляют магниты на доску в определенном произведением порядке, воспроизводят звуки животных, отстукивают такт («Прибежала лягушка-квакушка, увидала Теремок, постучала: «Тук-тук-тук») кулачком по столу.

- Ребята, сломался Теремок, что же делать? Давайте с Вами вместе поможем животным построить новый, большой Теремок! Для этого возьмем кубики с подсказками. У домика есть крыша – она наверху, значит, этот кубик будет сверху, а ещё у него есть окошко, оно посередине, значит, и кубик с изображением окошка будет средним. (Предлагается собрать картинку, изображенную на кубиках «Lego», из двух-трёх деталей).

- Молодцы, ребята! Зверята очень довольны своим новым домиком! А мы с Вами продолжим путешествовать по сказочной полянке.

«Посмотрите, кто это? Это колючие ёжики прибежали с Вами подружиться».Пальчиковая гимнастика с использованием массажных мячей.

Посмотри, кто такой? (рассматриваем мяч в руке)

Круглый он и небольшой. (гладим мяч одной, затем второй рукой)

Это ёжик-крошка.

Спрятался в ладошке. (крепко сжимаем мяч в руке)

Гладь мои ручки, ёжик-ёжик. (катаем мяч по ладони)

Ты колючий? Ну и что же! (точечно нажимаем на «иголки»)

Я хочу тебя погладить. (гладим мяч)

Я хочу с тобой поладить. (сжимаем мяч в ладони)

Практическая часть.

- Ребята, а наш новый друг ёжик тоже хочет отправиться к зверятам в их Теремок! Только он не знает дороги. Давайте мы с Вами покажем ёжику дорогу в Теремок. Возьмём палочки и построим ровную и длинную дорожку до Теремка. (Работа со счётными палочками. Выложить прямую линию от одного предмета до другого.)

- Здорово, ребята! Ёжик теперь тоже будет жить со зверятами в Теремке! А мы отправимся путешествовать дальше.

Динамическая пауза с музыкальным сопровождением «Большие и маленькие ноги»

Выполняется упражнение под музыку:

«Большие ноги идут по дороге (идём высоко поднимая ноги)

Маленькие ножки бегут по дорожке» (бегаем на носочках)

Заключительная часть.

- Молодцы, ребята! Вы здорово сегодня потрудились и много поиграли, а самое главное, очень помогли зверятам и сделали доброе дело!