Доклад на педагогическом совете "Значение «Уголка книги» в формировании интереса к чтению"
учебно-методический материал по художественной литературе по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 15 с. Кабанск»

доклад

Значение «Уголка книги» в формировании интереса к чтению.

Воспитатель: Сливко Е.И.

с. Кабанск 2013г.

  Любой талант нужно открыть, вырастить и воспитать. Читательский талант нужно воспитывать с детства. Только талантливый читатель обладает даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного, переживать. чувствовать себя участником событий.

  Существующая роль в формировании у дошкольников интереса к художественной литературе играет уголок книги. Это особое, специально-выделенное место, где ребёнок может самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть, «перечитать» её. Здесь происходит интимное, личностное общение ребёнка с произведением искусства - книгой и иллюстрациями.

 Первыми книгами  для ребёнка обязательно должна стать литература с яркими цветными картинками, максимально доступными для  детского восприятия. В процессе чтения сказки малыши, ещё не умеющие читать, с удовольствием рассматривают красивые иллюстрации. Это развивает цветовосприятие и воображение самого юного читателя.

 Ребятишкам от двух до трёх лет  развивающим подарком послужат такие сказки, как «Теремок», «Снегурочка», « Репка», «Курочка Ряба». Эти книжки – классика детской литературы для самых маленьких читателей.

 Более взрослым детишкам специалисты рекомендуют познакомиться с творениями С.В Михалкова, А.Л. Барто и С.Я. Маршака. На страницах книг этих великолепных авторов разворачиваются интересные действия. что прекрасно развивает воображение  и творческое мышление малышей.

  К 4-5 годам юный читатель уже прекрасно умеет понимать волшебные сказки, притчи и мифы. Перед ребёнком открывается большая галерея таких персонажей, как Баба Яга, Кощей Бессмертный и других чудесных героев. Каждый из них имеет свой неповторимый характер, он хороший или плохой, смелый или трусливый. Это помогает ребёнку разобраться с жизненно важными понятиями добра и зла.

 Педагоги настоятельно рекомендуют вводить в круг чтения малыша авторские сказки. Ведь согласитесь, трудно представить детство ребёнка без сказок А.С.Пушкина. Благодаря качественным иллюстрациям и важным сюжетным акцентом в рисунке юный читатель легко сможет воспринять и запомнить нужный текст. Кроме того, внимательно рассматривая иллюстрации, ребёнок приобщается к изобразительному искусству, учится видеть и понимать графические способы передачи литературного содержания. Иллюстрированная книга- это первый художественный музей.

 Чтение – это одно из самых чудесных открытий человечества. Оно позволяет развивать память, речь и воображение. Знакомство детей с книжками происходит с самого раннего детства и остаётся в памяти малыша на всю жизнь. Важно знать, что от выбора первых книжек зависит отношение ребёнка к литературе в будущем, ведь в раннем детстве закладываются фундаментальные основы к чтению. Также стоит упомянуть, что значительную роль в знакомстве детей с чтением играют родители. Именно мамы, папы и бабушки часто читают первые книги и сказки своим малышам.

  Читатель в ребёнке рождается раньше, чем он научится читать. Ребёнок- слушатель- это уже читатель. Ещё когда ребёнок просто слушает произведения русской и зарубежной литературы- колыбельные песенки, потешки, сказки, дразнилки, загадки, пословицы, былины, рассказы - у него уже начинается складываться начитанность. С годами круг чтения расширяется, ко многим произведениям ребёнок возвращается в школьные годы, переосмысливает, постоянно открывая в них что-то новое.