Викторина по русским народным сказкам
методическая разработка по художественной литературе (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное   учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» п.г.т. Стройкерамика   муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»

Викторина

по русским народным сказкам

средняя группа

Цель: Закрепить знания детей младшего дошкольного возраста о русских народных сказках.

Задачи:

- Закреплять умение узнавать русские народные сказки и их героев;

- Развивать интерес к русскому народному фольклору;

- Воспитывать любовь к книге и бережное отношение к ней.

Материал и оборудование:

Книги с русскими народными сказками; иллюстрации с героями русских народных сказок; мольберт; медали по количеству детей «Знаток сказок»;

Предварительная работа

1. Чтение и слушание в аудиозаписи русских народных сказок;
2. Беседами по содержанию русских народных сказок;
3. Рассказывание русских народных сказок детьми;
4. Оформление тематической выставки книг;
5. Раскрашивание и лепка героев сказок;
6. Дидактические игры «Узнайте сказку…», «Кто лишний?», «Найди ошибку…»; «Узнай по описанию…», «Что перепутал художник?»;
7. Отгадывание загадок по сказочным сюжетам;  
8. Инсценировок по сказкам «Колобок», «Заяц - хваста», «Теремок», «Заюшкина избушка»;
9. Совместные и самостоятельные игры с настольными театрами.

Задания для викторины:

1.«Узнай сказку…»

А) «Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою…» (Колобок)

Б) «У меня не усы, а усищи, не лапы лáпищи, не зубы, а зýбищи — я никого не боюсь». (Заяц – хваста)

В) «Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

 — Кто здесь живёт?

 — Я, мышка-норушка!

 — Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

 — А я зайчик-побегайчик

 — Иди к нам жить!

 Стали они втроём жить» (Теремок)

Г) « Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала». (Заюшкина избушка)

2. «Доскажи словечко…»

А)«Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отомкнитеся.

Ваша мать пришла… (молока принесла);

Б) «В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными…» (яблочками);

В) «И покатился по дороге — только Волк его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему…» (Медведь);

Г) «Как мне не плакать? Была у меня избенка… (лубяная), а у лисы… (ледяная);

Д) «Вижу, вижу!

Не садись на… (пенек),

Не ешь… (пирожок)!

Неси бабушке,

Неси дедушке!

Е) «Мышка за кошку,

Кошка за… (Жучку),

Жучка за…  (внучку),

Внучка за… (бабку),

Бабка за…(дедку),

Дедка за…(репку) —

Тянут-потянут — и вытянули репку.

3. «Узнай сказку по картинке…» (иллюстрации)

Подобрать 5 – 6 иллюстраций или картин с изображением сюжета из сказок, коротко описать, по каким признакам дети поняли какая это сказка.

4. «Что перепутал художник…»

Перед детьми, на мольберте, выставляется «картина» с изображением разных персонажей животных из сказок, но что – то в них не так, что именно дети находят и называют как должно бать.

5. «Ответь на вопросы»

А) Кто вернул Машеньку домой, сам об этом не зная? (Медведь);

Б) Что обещала лиса дать петушку, если он выглянет в окошко? (Горошка);

В) Без кого репку не смогли бы вытащить? (Без мышки);

Г) Кто раздавил теремок? (Медведь);

Д) Кто выгнал лису из избушка? (Петушок).

6. «Отгадай загадку о животных из сказок…»

А) Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет? (Медведь)

Б) Рыжая птичница
В курятник пришла,
Всех кур перечла

И с собой унесла. (Лиса)

В) За горами, за полями,
За дремучими лесами
Хищник-ворище
Ночами рыщет,
Добычу ищет,
Зубами — щелк…
Кто это? (Волк)

Г) У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора. (Заяц)

Для разминки:

1. П/И «У Медведя во бору…»

2. Физ.минутка «Зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

3. Игра – имитация «Петушок»

Дети ходят и изображают движения и голос петушка.

Составила воспитатель Ельшова Е.В.