Проект "Книга своими руками"
проект по художественной литературе (средняя группа) на тему

Практическая часть проекта:

Организованная образовательная деятельность

Тема: «Книга своими руками»

Актуальность:

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок обладал какими-нибудь способностями – художественными, математическими, музыкальными… Стремясь их обнаружить и развить, мамы и папы ведут ребятишек в различные кружки, школы. А какие способности можно развивать дома? Как и что развивать, чтобы подготовить дошкольника к обучению, предупредить школьные трудности?

Наблюдения за воспитанниками показывают, что способности к математике проявляются не у всех. Предсказать же до школы, как ребенок будет осваивать точные науки, сложно. Другое дело – способности гуманитарные. Достаточно побеседовать с шести-, семилетним ребенком о любимом мультфильме, игрушке, о друзьях – и становится понятно, насколько богат его словарный запас, сформировано умение выражать свои мысли, впечатления.

Большое значение для развития ребенка имеет чтение книг. К сожалению, прошли времена ежедневного семейного чтения. Сидение у телевизора потихоньку вытеснило её. Привычку читать необходимо формировать не только у ребенка, но и у родителей, поэтому нами выбрано направление, которое поднимает интерес к книге, к её чтению. При изготовлении книги ребенок берет на себя роль изготовителя книги, оформителя, писателя и сказочника, развивается его речь, ручная умелость. Кроме того, чтение книг и их изготовление благотворно воздействует на развитие ребенка и его здоровье. В настоящее время дети находятся в состоянии хронического стресса (неврастения, астения), много детей с гиперактивным и гипоактивным поведением. Чтение художественной литературы позволяет скорректировать нарушение эмоциональной сферы ребенка.

Проблема: Снижение интереса к произведениям художественной литературы детей и родителей. Как поднять интерес к чтению художественной литературы, словотворчеству?

Цель проекта: 

- Воспитание любви и бережного отношения к книге.
- Развитие свободной творческой личности ребенка. 
- Способствование сотворчеству детей и взрослых.

Задачи:

 - Развивать умение детей отбирать для творческих рассказов самые интересные и существенные события и             эпизоды, находя исходную форму передачи, включая в повествование описания природы, окружающей действительности.

- Закреплять знаний о строении книги  (суперобложка, обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный лист, иллюстрации).

- Развивать познавательные способности, творческое воображение; творческое мышление;

- Развивать коммуникативные навыки. Планировать процесс изготовления книги, работать не мешая друг другу.

- Упражнять детей в умении композиционно правильно располагать изображения, в процессе работы развивать аккуратность.

- Сформировать у детей интерес к книге, как мотив подготовки к чтению.

- Развитие тонких движений рук при работе с бумагой и ножницами.

- Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

Обоснование значимости:

Тематика занятий учитывает программу детского сада, возрастные и индивидуальные особенности детей. При работе по изготовлению книги интегрируются умения детей по развитию речи, подготовке к обучению грамоте, знания по ознакомлению с окружающим, продуктивной деятельности. Создаются условия для подготовки детей к школе: накапливается словарный запас, развивается связная речь, совершенствуются навыки словообразования, уделяется внимание звукопроизношению, фонематическому слуху, формируется мотивация чтения и грамотного письма. Большое внимание уделяется развитию у детей коммуникативных способностей: дети учатся договариваться, обсуждать проделанную работу. На занятиях детям дается возможность самостоятельно действовать: дети должны сами наметить программу деятельности, выполнить её и затем перейти к следующему этапу работы. При этом учитываются индивидуальные особенности детей, их интересы.

Ожидаемый результат: поднять интерес к художественной литературе; понимание важности книги в жизни человека; получение положительного эмоционального отклика от общения с книгой; повышение самооценки детей, гордости за свой труд, развитие речи детей в процессе работы по изготовлению книги.

Пути реализации: занятия, экскурсии, игры, беседы.

Состав участников проекта: воспитатели, дети, родители.

Срок: 1неделя.

Вид: кратковременный, творческий

Исходные теоретические положения.

Для чего нужна самодельная книга, если магазины предлагают множество красивых, ярких книжек.

Самодельная книжка – продукт фантазии ребенка, его воображения, во время изготовления книги ребенок общается со взрослым, открываются большие возможности для совместной продуктивной деятельности ребенка и взрослого.

План тематического проекта

 на тему "Книга своими руками"

в средней группе

Воспитатель: