викторина "Мы любим сказки"
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЯ – ВИКТОРИНЫ

«Мы любим сказки»

Провела:

Воспитатель  I кв кат МДОУ № 151

Горшихина Г.В.

Оренбург 2014

Цель:

1. Закреплять умение детей использовать различные средства выразительности в передачах образов героев сказок.

2. Пробуждать в детях способности живо представить себе происходящее, горячо сочувствовать, сопереживать, называть нравственные качества героев.

3. Закрепить знания сказок, их содержание.

Содержание занятия:

1. Проведение викторины.

2. Драматизация любимой сказки.

3. Награждение.

Материал к занятию:

Костюмы для драматизации разных сказок, карточки – схемы, «медальки», атрибуты  и декорации к сказкам.

Ход:

Воспитатель встречает детей, рассаживает двумя полукругами (командами по желанию детей), сообщает, что сегодня дети могут показать еще раз, какие они приобрели навыки, умения в театрализованной деятельности, в знаниях литературных произведений – сказок.  Поможет им в этом викторина «Мы любим сказки».

ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ.

Вспомним название сказок по их героям.

ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ.

Послушав стихи, назовите героев сказки.

ЧЕТВЕРТОЕ ЗАДАНИЕ.

Нужно назвать как можно больше нравственных качеств героев из названных сказок (зло, доброту, трудолюбие, хитрость, бескорыстие и др.)

Методическая литература.

Программа «Радуга»

М.Д.Маханева «Театральные игры в детском саду»

А.Е.Антипина «Театрализованная деятельность в детском саду»

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада»

А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий в средней группе детского сада»

Хрестоматия для детей 4 – 5  лет

ПЯТОЕ ЗАДАНИЕ.

Командам предлагается показать любую сказку. После того как дети выбрали сказку, воспитатель помогает им нарядиться, ставят  декорации, подбирают атрибуты.

Проводится драматизация сказки сначала одной командой, затем другой.

По окончании драматизации воспитатель хвалит всех за талант, старание, умение изображать любого героя различными средствами выразительности.

Под аплодисменты детям вручаются памятные медальки, /например: «Знатоку сказок», «Любителю сказок» и др. (дизайн зависит от фантазии воспитателя)/

Звучит музыка. Воспитатель обращается к детям

Сказки вы не забывайте, с интересом их читайте

Вам будут рады здесь всегда! До встречи!

ТРЕТЬЕ ЗАДАНИЕ.

Каждому участнику раздается с графическим изображением эмоций (злости, грусти, радости, страха и др.) нужно угадать, какое чувство было у героя и показать это на графической картинке.