Конспект комплексного занятия Тема: «Сказка для куклы Кати» (для детей младшего возраста)
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему
Программное содержание:
-Способствовать развитию речи, как средства общения. Приучать детей внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять небольшие предложения, сопровождая их игровыми действиями;
-Учить различать количества предметов: много-один (один - много), предметы по форме, цвету и величине (шар круг);
-Содействовать созданию эмоционально-положительному климату и активности детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 34
общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей
Красногвардейского района города Санкт – Петербурга
Конспект комплексного занятия
Тема: «Сказка для куклы Кати»
(для детей младшего возраста)
Выполнила воспитатель ГБДОУ детский сад № 34
Красногвардейского района г. СПб
Большакова Лада Александровна
Санкт-Петербург
Образовательные области:
Коммуникация, социализация, познание.
Программное содержание:
-Способствовать развитию речи, как средства общения. Приучать детей внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять небольшие предложения, сопровождая их игровыми действиями;
-Учить различать количества предметов: много-один (один - много), предметы по форме, цвету и величине (шар круг);
-Содействовать созданию эмоционально-положительному климату и активности детей.
Материал:
Кукла, плоскостные фигуры к сказке «Курочка Ряба», разноцветный «яички» (шарики из пластилина 3-х цветов белый, желтый, красный).
Ход занятия:
Организация детей к занятию – игровое упражнение «Какие мы большие, красивые, весёлые» (движения на мимику).
В группе раздаётся «Плач куклы Кати»
Воспитатель:
- Кто это там плачет? Пойдемте, посмотрим.
- Это кукла Катя. Почему же Катенька плачет? (воспитатель наклоняется к кукле)
- Катенька сказала, что не может найти свою бабушку, чтоб бабушка рассказала ей сказку про «Курочку Рябу».
- А давайте мы все расскажем Кате эту сказку.
- Вы же её знаете? Садись Катя поудобней и детки сядут (садятся полукругом у стола, где заранее расположены фигурки к сказке «Репка»).
- Я буду показывать и вместе с вами рассказывать сказку. Согласны? Старайтесь все, чтоб Кате сказка понравилась.
Рассказывание сказки воспитателем:
- Давайте все вместе начнём сказку:
- Жили-были, кто? (выставляет поочередно фигуры). Была у них, кто? Снесла курочка, что? Какое?
- Дед бил-бил (как бил?) (показывает кулачок об кулачок)
- Бабка била – била (как била?) Не разбила (разводят руками и вытирают рукой лоб от «пота»)
- Мышка побежала, хвостиком махнула (как махнула?) (стоя повороты в сторону) и яичко разбилось.
- Плачет дед, как? (мальчики показывают).
- Плачет бабка, как? (девочки показывают).
- А курочка кудахчет. Что говорит курочка? (не плач дед, не плач баба, я снесу вам не золотое, а простое яичко).
- Вот какое снесла! (показывает большое белое яйцо)
- Какое? (белое, большое, круглое – дети повторяют).
- Вот и рассказали мы Кате сказку. Про кого? (Курочку Рябу).
- А что Катя опять плачет (наклоняется к кукле Кате)
- Говорит, что курочка снесла одно яичко, а надо много.
- А давайте мы подарим дедушке и бабушке много яичек. Согласны? Да ещё разноцветные (разные цветом). Вот они у меня есть. (Показывает из пластилина 3-х цветов круглые «яйца»).
- Какие здесь яички по цвету – разноцветные.
- Сколько у курочки и деда с бабкой яичек (одно).
- А здесь у нас? (много).
- У деда и бабы «яйцо» большое (покажите какое).
- А здесь, какие «яички»? (маленькие).
- Сейчас каждый возьмёт по одному яичку и покажет мне его (дети берут по одному шарику – «яичку»).
- У вас в руках, сколько яичек? (одно и у бабы и у деда).
- А чтобы у них было много, мы им сейчас в корзинку им положим сначала белые яички (у кого белые?) идут и дарят бабе и деду, курочке белые яички.
- А у кого желтые? – (теперь они дарят)
- А у кого красные? – (дарят)
- Вот сколько яичек у деда и бабушки. Сколько? (много).
- А было? (мало, одно). Вот и Катя улыбается, довольна и мы рады.
- А давайте мы покажет Кате, как мы радуемся и солнышку и дождику.
Игра «Дождик и солнышко» (совместно с воспитателем на движение мимика).
«Выглянуло радостное солнышко» - дети высоко поднимают руки и улыбаются,
«Появились тучи хмурые» - дети хмурятся,
«Пошёл дождь по верхушке деревьев» - дети ладошками по голове хлопают,
«По веточкам» - похлопывают по бедрам (по бокам),
«По кустикам» - похлопывают по коленкам,
«По дорожке» - топают быстро по полу.
Дождь стал тише – топают медленнее,
«По кустикам» – хлопают медленно по коленкам,
«По веточкам» – хлопают по бедрам,
«По верхушкам деревьев» – хлопают по голове.
И выглянуло радостное солнышко – руки вверх, в стороны.
Воспитатель:
- Ну что детки, пора провожать Катю, дождик ведь кончился и её ждет бабушка, переживает.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект игры – инсценировки: Тема: «Как машина, зверят, катала» (для детей раннего возраста)
Конспект игры – инсценировки:Тема: «Как машина, зверят, катала»(для детей раннего возраста)...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/03/picture-579422-1422948333.jpg)
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и рисованию для младшего возраста ко Дню Победы «Взрослым и детям нужен мир на всей планете»
К 70-ти летию Победы в Великой Отечественной войне много конспектов образовательной деятельности, много проектов, сценариев развлечений и праздников... и все это для детей старшего возраста. Ведь имен...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/28/picture-386006-1411913439.jpg)
Конспект комплексного занятия по познавательному развитию и рисованию для детей младшего дошкольного возраста «9 мая»
Цели: Дать детям первое представление о празднике "9 мая"; познакомить с понятием "война", о горе, которое она принесла. Воспитывать чувство гордости, любви и уважения к Родине. Активизировать и обога...
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и рисованию для младшего возраста ко Дню Победы, «Взрослым и детям нужен мир на всей планете»
Авторы разработки: Кузнецова Людмила Владимировна, воспитатель МБОУ СОШ № 27 г.о. Самара, Грибанова Елена Геннадьевна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 27 г.о. Самара.Цель: знакомство детей младшего дошкол...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/13/picture-995010-1515863615.jpg)
Конспект комплексного занятия Тема: «Сказка для куклы»
Ход занятия:Организация детей к занятию – игровое упражнение «Какие мы большие, красивые, весёлые» (движения на мимику).В группе раздаётся «Плач куклы Кати»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/10/picture-998515-1520710744.jpg)
Конспект комплексного занятия по развитию речи "Кукла Катя варит суп"
Цели. Учить детей узнавать и называть овощи. Закреплять в речи обобщающее существительное -овощи.Закреплять название цветов красный,жёлтый,зелёный....
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/25/picture-1213658-1585157938.jpg)
Конспект комплексного занятия «В гостях у куклы Кати».
Конспект комплексного занятия «В гостях у куклы Кати»....