Инновационный проект ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗКОТЕРАПИИ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КАЧЕСКТВ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
проект по художественной литературе (младшая группа) на тему

Слайд 1

Инновационный проект ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗКОТЕРАПИИ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КАЧЕСКТВ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: здоровьесберегающее направление: при помощи сказкотерапии можно бороться с различными детскими «недугами»; дефицит духовной культуры, доминирование материальных ценностей над духовными; интеллектуальное развитие происходит преимущественно на основе пассивного непроизвольного подражания; поступки и действия героев сказок открывают ребенку мир человеческих взаимоотношений.

Слайд 3

ПРЕИМУЩЕСТВО СКАЗКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА: отсутствие в сказке нравоучений и дидактики; отсутствие четких персонификаций, собирательный образ главного героя; образность и метафоричность языка; психологическая защищенность- всегда хороший конец; наличие тайны и волшебства; психологическая подготовка к напряженным эмоциональным ситуациям; символическое отреагирование физиологических и эмоциональных стрессов;

Слайд 4

ГИПОТЕЗА : Предполагается, что целенаправленное и систематическое воздействие на нравственные чувства ребенка-дошкольника через сказку, народные легенды, русские былины повысят уровень развития социально- личностных качеств . ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Качественное повышение уровня социально-личностных показателей развития ребёнка дошкольника.

Слайд 5

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Создать условия, способствующие охране психического здоровья детей, обеспечивающие их эмоциональное благополучие, свободу и эффективное развитие. Разработать и систематизировать работу по сказкотерапии, охватывающую направления развития воображения дошкольников в театрализованной деятельности, изобразительной, познавательной, спортивной. Диагностировать, осуществлять профилактику и коррекцию имеющихся у детей социально-личностных проблем. Обобщить и популяризировать полученный опыт.

Слайд 6

ПРИНЦИПЫ СКАЗКОТЕРАПИИ Сказкотерапия с дошкольниками будет проводиться с учетом трех основных правил: Уместность . Нужно обязательно выбрать время, когда с ребенком уместно прослушать сказку. Можно прервать игру, поставив сказку в качестве примера ситуации, а по ходу сказки можно и прервать рассказ диктора на середине и ответить на вопрос. Искренность. Обеспечить уверенности в себе, уверенность в эффективности метода, сказкотерапию организует специалист дошкольного образования. Дозированность. Сказкотерапия для дошкольников должна быть дозирована и время от времени повторяя те аудиосказки, которые нравятся больше, вызывают больше эмоций и отклика.

Слайд 7

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

Слайд 8

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (сентябрь 2015 г. – декабрь 2015 г.) Изучение литературы по проблеме Создание творческой группы, педагогической лаборатории «Путь к волшебству» Организация работы с родителями Разработка методического обеспечения Подбор диагностического материала Создание предметно-развивающей среды 1 этап

Слайд 9

ОСНОВНОЙ (январь 2016 г. - май 2016 г.) Определение исходного уровня сформированности социально-личностных качеств у детей, участвующих в эксперименте Промежуточная диагностика Работа с родителями Работа с детьми Самообразование педагогов Работа ПМПК 2 этап

Слайд 10

3 этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (май 2016 г. - август 2016 г.) Итоговая диагностика детей Обобщение опыта работы Распространение опыта работы Анализ работы ПМПК Внедрение опыта работы в практику

Слайд 11

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Повышение качественного уровня социально–личностных показателей детей. 2. Становление творческой личности воспитанников. 3. Обобщение и систематизация социокультурных знаний дошкольников. 4. Повышение интереса педагогов к проблеме интеллектуального воспитания. 5. Интеллектуальное, общекультурное и физическое развитие детей. 6.Повышение уровня педагогической культуры родителей. 7.Пополнение научно-методической базы ДОУ, обновление предметно- развивающей среды.

Слайд 12

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО 1. Участие родителей. 2. Взаимодействие в работе с Нижнекамским педагогическим колледжем. 3. Привлечение профессиональных детских театров.

Слайд 13

СКАЗКА- ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК- ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК, КРАСНЫМ ДЕВИЦАМ УРОК! ВОТ И СКАЗКЕ КОНЕЦ, А КТО СЛУШАЛ- МОЛОДЕЦ!