Проект «Хорошая книга – наш друг» Младший дошкольный возраст.
презентация к уроку по художественной литературе (младшая группа) на тему

Слайд 1

Проект «Хорошая книга – наш друг» Младший дошкольный возраст Автор: Заботина Т.Л. воспитатель первой категории МДОУ «Сказка»Рязанская обл. Путятинский район с. Путятино.

Слайд 2

Актуальность проекта : Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране. Как приобщить ребёнка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают,что в наш век – век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребёнке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.

Слайд 3

Проблема: Ослабевающий интерес к художественной литературе.

Слайд 4

Цель проекта : Развивать у детей младшего дошкольного возраста интерес к художественной литературе, речевые умения. Задачи проекта: Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний. Способствовать формированию интереса к книге и бережному отношению. Способствовать формированию положительных эмоций при чтении книг. Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.

Слайд 5

Вид проекта: информационно - познавательный, творческий. Продолжительность: долгосрочный Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Слайд 6

Реализация проекта через: Непосредственно образовательную деятельность. Совместную деятельность педагогов и детей; Работу педагогов с родителями; Создание предметно – развивающей среды. Совместную свободную деятельность детей и родителей.

Слайд 7

Предполагаемый результат: Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе. Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей. Повышение уровня развития речи детей. Активное участие родителей в жизни детского сада. Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами. Возрождение чтения в кругу семьи.

Слайд 8

Продукты проектной деятельности: Посиделки у тётушки Забавы. Развлечение «Ходит осень по дорожке». Тематическая неделя «Приходит сказка в каждый дом» Изготовление книги «Загадки о диких животных». Книжки – малышки совместная работа родителей и детей. Создание мультфильмов по сказкам. Презентация проекта.

Слайд 9

Я с детства с книгами дружу, По строчкам пальчиком вожу, И целый мир за это Мне выдает секреты.

Слайд 10

Что в них ищет человек? Может быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег. В сказке радость побеждает, Сказка учит нас любить. В сказке звери оживают, Начинают говорить.

Слайд 11

Сорока, сорока, Где была далеко, Кашку варила, Деток кормила.

Слайд 13

В гостях у тётушки Забавы.

Слайд 14

Работа над книжкой «Загадки о диких животных», техника папье – маше .

Слайд 15

Вот какая книжка у нас получилась.

Слайд 16

Книжки – малышки совместная работа родителей с детьми.