Сказка гуляет по свету
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) на тему

«СКАЗКИ ГУЛЯЮТ ПО СВЕТУ»

Цель: Закрепление изученных сказок.

Задачи:

Коррекционно – обучающие: Обучать детей отвечать на вопросы полным ответом. Закреплять знания детей о литературных произведениях и сказках, об их главных персонажах и героях. Формировать умение образовывать множественное число существительных.

Коррекционно – развивающие: Развитие долговременной памяти, общей и мелкой моторики, развитие внимания, связной, монологической и диалогической речи. Развитие дыхания. Развитие логического мышления.

Коррекционно – воспитывающие: Воспитывать в детях уважительное отношение к окружающим. Терпение. Умение выслушивать собеседника до конца. Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу и к окружающим.

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Рассмотрите рисунки на стене и выставку книг. (Звучит песня «Сказки гуляют по свету»)

Воспитатель:

- Как вы думаете,  чему будет посвящено  наше занятие?

Ответы детей: Сказкам.

Воспитатель:

Мы сегодня с вами отправимся в путешествие по сказкам.

Вспомним всё о сказках  в нашем путешествии «Сказки гуляют по свету».

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, нас встречает мультипликационный герой (Чебурашка)

Вы его узнали? Давайте с ним поздороваемся! (дети здороваются кругу, передавая искорку тепла).

Дети здороваются!

      1.    Ребята, Чебурашка не правильно произносит все звуки и поэтому сделал ошибки. Давайте, исправим эти ошибки.

1. «Шурочка Ряба» («Курочка Ряба»)

2. «Золотая рубка»  («Золотая рыбка»)

3. «Гусли-лебеди», («Гуси-лебеди».)

4. «Кособок», русская народная сказка. («Колобок»)

5. «Кепка», русская народная сказка. («Репка»)

Ответы детей.

Воспитатель:

         2.Сейчас я буду рассказывать отрывки из сказки, а вы отгадайте! (Таблички со сказками).

      3.Бюро находок (презентация)

4. Физ. минутка.

Три медведя шли домой (дети идут как медведь).
Папа был большой-большой (поднимают руки вверх).
Мама с ним – поменьше ростом, (руки на уровне груди, вытянуты вперёд).
А сыночек просто крошка, (садятся на корточки).
Очень маленький он был,
С погремушками ходил
Динь-динь-динь (встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова).

 5. «Блиц-вопрос?»

1. Жилище Бабы Яги? (избушка)

2. Имя мальчика, которого унеси гуси-лебеди? (Иванушка)

3. Как звали самую маленькую девочку? (Дюймовочка)

4. Что закидывал в море старик (невод)

5. Аппарат, на котором Баба Яга совершала полеты (ступа)

6. Что потеряла Золушка? (хрустальную туфельку)

7. Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С.Маршака у новогоднего костра?(12)

8. На чём разъезжал Емеля в сказке (Печь)

6. Игра с мечем:  «Подскажи словечко»  (на слайдах)

Ведущий зачитывает каждому участнику по три неполных  имени сказочных героев. Участники  «подсказывают» вторую часть имени.