Мастер класс "Веселая игра всегда и всем нужна!"
презентация к уроку (старшая группа)

МКДОУ детский сад №4 «Золотой петушок»

Конспект проведения мастер-класса для родителей

«Веселая игра, всегда и всем нужна!»

Воспитатель высшей квалификационной категории

Фрякина Ирина Вадимовна

Мастер-класс для родителей

«Веселая игра, всегда и всем нужна!»

Цель проведения мастер-класса: Помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по интеллектуальному развитию детей в домашних условиях.

Задачи мастер-класса:

1. Познакомить с играми и упражнениями, направленными на развитие мышления, памяти, воображения, формирования математических способностей.

 2. Создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития творческих способностей родителей и детей.

Ход мастер-класса:

Добрый день, уважаемые родители! (Слайд №1)

(Слайд №2)Что является одним из самых важных в жизни наших детей? (Слайд №3)Конечно это игра. «Веселая игра, всегда и всем нужна!»

Играя дети общаются и учатся чему-то новому. Именно игра способствует самовыражению, развитию интеллекта, самостоятельности и сообразительности.

А вы давно играли со своим ребенком?

Предлагаю вам несколько игр, которые в интересной и доступной форме помогут развивать мыслительные операции у детей. (Слайд №4)Выложите перед ребенком в ряд несколько геометрических фигур, разной формы, цвета и величины. Рассмотрите и задайте несколько вопросов:

1)сколько всего фигур?

2)какой по счету треугольник?

3) какого цвета прямоугольник?

4) назови фигуру синего цвета.

5) какая фигура самая маленькая?

6) какая фигура самая большая?

В процессе игры ваши дети учатся анализировать.
Каждому из нас необходимо развивать такие качества, как внимание и наблюдательность.

С помощью этой простой игры.

(Слайд №5)  Расчертите квадраты вот таким образом

Предложите ему распознать и сосчитать сколько фигур спряталось на рисунках.

Сколько фигур в квадрате справа?

Сколько фигур в квадрате слева?

Сколько фигур спряталось в квадрате внизу?

МОЛОДЦЫ!

Следующая игра на смысловое соотнесение

(Слайд №6) Что для чего?

Кисти нужны для рисования красками, стеки для пластилина, а ластик для карандаша.

(Слайд №7) Кто что ест?

Травка для козочки, малина для медведя, а орешки любит белочка.

(Слайд №8) Чего не хватает?

У дома нет крыши, зонтик без ручки, колесо для машины.

В этой игре дети учатся находить связь между предметами, основанною на существенных признаках.

Чтобы развивать у ребенка логическое мышление, предложите малышу такую игру

(Слайд № 9) Из 5 предложенных предметов, выбрать один лишний. Причем для одной и той же группы предметов, можно рассматривать разные признаки: цвет, форму, величину, съедобное –несъедобное и т.п., например, что лишнее на этой картинке по форме – морковка, потому что все остальные предметы круглой формы. Но можно быть лишним и мяч, потому несъедобный.

(Слайд №10) что лишнее на этой картинке по цвету – яблоко, потому что оно красное. А по-другому признаку - перец, потому что он овощ, а остальные предметы фрукты.

(Слайд № 11) на другой картинке что лишнее по цвету – помидор, потому что все остальные предметы зелёного цвета. А по-другомупризнаку съедобное- несъедобное – автомобиль.

(Слайд №12) МОЛОДЦЫ!

Если вы хотите, чтобы ваши дети в дальнейшем успешно обучались в школе и были способными и талантливыми, то играйте с ними каждую свободную минуту.