Дистанционное занятие по математике
план-конспект занятия

Дистанционное занятие по математике «В мире счётных палочек»

для младшего дошкольного возраста.

Воспитатель Ягафарова Эльвира Ражабовна. 27 мая 2020 года.

Дети, особенно в дошкольном возрасте, очень любознательны. Задача взрослых - помочь им познавать мир не только с помощью игрушек, явлений природы, конкретных бытовых предметов, но и при помощи абстрактных обучающих средств, одними из которых являются обыкновенные счетные палочки.

Актуальность:

Во всём мире широко известны и активно используются счётные палочки — это незаменимый дидактический материал, предназначенный для обучения математике, развития зрительного восприятия, мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза, развития мелкой моторики руки. Основные особенности данного дидактического материала — абстрактность, универсальность, высокая эффективность.

Чтобы ребёнок успешно освоил начальную программу предматематического образования, он должен логически мыслить, уметь зрительно соотносить один предмет с другим, сравнивать предметы между собой. Работа со счетными палочками позволяет перевести практические, внешние действия на внутренний план, создать полное, отчётливое представление о понятии, отработать навык счёта, измерения, вычисления.

Таким образом, моделируя число с помощью этого «конструктора», ребенок начинает, сам того не замечая, решать математические простейшие задачи. В его понимании формируется представление о числе на основе измерения.

Цель:

Помочь воспитателям, родителям в формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством игры с простейшим материалом – цветные счетные палочки.

Задачи:

1. Формирование умения считать, складывать, изучать и сравнивать геометрические фигуры, понятия «короче-длиннее», «больше-меньше», изучение букв;
2. Развиваются творческое воображение, фантазия, мелкая моторика пальцев, рук, конструктивные навыки, координация движений, внимание, логика;
3. Воспитание самостоятельности, усидчивости, способности к планированию, контролю и оценке собственной деятельности.

Рекомендации родителям по работе со счетными палочками:

В рамках данного занятия я взяла счетные палочки одного цвета. Далее можете взять цветные палочки, усложнять задания и выстраивать фигуры из палочек разных цветов. Для проведения игр понадобятся: цветные счётные палочки (15-20 штук на ребенка). Как вариант, детям раннего возраста можно предложить для игры карандаши, так как некоторым из них еще трудно координировать движения рук и пользоваться мелкими предметами.

В младшем дошкольном возрасте упражнения выполняются совместно со взрослыми и сопровождаются пошаговыми инструкциями. Обязательным условием в этом возрасте является рассматривание полученного изображения и называние предмета.

Оборудование:

Счетные палочки одного цвета, геометрические фигуры разных цветов, сделанные из картона (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник), видеокамера.

Ход видеозанятия:

- Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые родители. Хочу предложить вам занятие по математике со счетными палочками. Думаю, они есть в каждой семье.

- Ребята, давайте сначала посчитаем. Вот я положила палочку на стол. Сколько палочек на столе? (Правильно, одна).

- А если я добавлю еще несколько. Сколько палочек стало? (Правильно, много).

- Давайте посчитаем (Один, два, три, четыре, пять). Хорошо, вспомнили счет. Молодцы ребята! (Показ).

- Давайте попробуем построить короткую дорожку, для этого нам хватит одной палочки. Чтобы сделать длинную, нам надо взять палочек побольше (Сравниваем короткую и длинную дорожку) (Показ).

- Ребята, хочу предложить вам такой пример (выкладываю из палочек букву А). - Попробуйте построить также. Это ребята буква А, первая буква алфавита.

- Давайте теперь построим вторую букву алфавита. Правильно, это буква Б. Попробуйте также построить. Оказывается, ребята, практически все буквы можно построить с помощью счетных палочек. (Показ).

- С помощью счетных палочек можно  посчитать легкие примеры. Например, у меня одна палочка, а мне кто-то добавил еще две палочки. Сколько стало? Считаем. Стало три палочки. Теперь у меня три палочки, и вдруг, мне опять подарили две палочки. Сколько стало? Считаем. Стало 5 палочек. (Показ).

- Ребята, давайте вспомним, какие геометрические фигуры мы знаем. (Раскладываю круг, квадрат, прямоугольник, треугольник на стол).

- Как вы думаете ребята, какую фигуру мы не можем выстраивать с помощью счетных палочек. Я думаю, вы догадались, это круг, он круглый, как мячик, катится, как клубочек, и мы не можем построить его из палочек, а вот эти фигуры попробуем построить. (Убираю круг).

- Чтобы построить квадрат сколько палочек нам понадобится? Четыре палочки. У квадрата все стороны равны. (Выстраиваем).

- У прямоугольника тоже четыре стороны, но он отличается от квадрата, Почему? Потому что у него 2 стороны длинные, две стороны короткие, то есть стороны у него не равны. На нужно побольше палочек (Строим, используем 6 палочек).

- Ну, и последняя фигура, это треугольник. Три угла и три стороны. Этим он отличается от квадрата и треугольника (Строим треугольник из трех палочек). 

- Бывают сложные задания, когда, например, из квадрата сделать так, чтобы получилось два одинаковых треугольника. Как мы это сделаем. Мы можем положить 1 палочку по диагонали квадрата и у нас получится 2 одинаковых треугольника. (Показ).

- А посмотрите из прямоугольника, мы можем сделать два одинаковых квадрата. Что мы делаем. Делим палочкой прямоугольник пополам. Получается 2 одинаковых квадрата. (Показ).

- Таким образом, с помощью счетных палочек мы можем делать различные фигуры, на что у вас хватает фантазии.

- Давайте построим самый простой домик. Для этого построим снова квадрат, а крыша у нас будет треугольная. (Показ).

- Из счетных палочек можно сделать дерево. В нашем случае это елка. (Показ).

- Можем построить простую лестницу (Показ). 

- Много фигур можно строить из счетных палочек. Попробуйте дома построить телевизор, лодку, стульчик, диван, кровать, солнышко, цветок и т.д.

- Пусть вам помогут ваши родители, если у вас что-то не получается.

- Ну что, ребята, надеюсь вам понравилось наше занятие. Сейчас я с вами прощаюсь. До свидания, пока!