Презентация " Развитие речевых навыков дошкольников через использование современных образовательных технологий"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Синквейн в речевом развитии дошкольников Подготовила: воспитатель Горбатова Елена Борисовна. МАДОУ ЦРР д /с №2

Слайд 2

Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк». Форма синквейна была разработана американской поэтессой Аделаидой Крэпси . Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами. Сравнительно недавно педагоги стали применять синквейн для активизации познавательной деятельности и стали использовать его как метод развития речи.

Слайд 3

Правила составления синквейна Синквейн состоит из 5 строк; Его форма напоминает ёлочку. 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово

Слайд 4

Первая строка синквейна – одно слово (обычно существительное), отражающее тему синквейна . Вторая строка – два слова (прилагательные), описывающие признаки предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна . Третья строка обычно состоит из трёх глаголов, описывающих действия предмета. Четвёртая строка – это фраза или предложение, состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора синквейна к теме. Пятая строка – одно слово (существительное), связанное с первым, отражающее сущность темы (ассоциации). Предполагается, что с детьми дошкольного возраста строгое соблюдение правил составления синквейна не обязательно.

Слайд 5

Пример составления синквейна 1.Кукла. 2.Красивая, любимая. 3.Стоит, сидит, улыбается. 4.Моя кукла самая лучшая. 5.Игрушка.

Слайд 6

Условные обозначения: Слова-предметы: Кто это? Слова-признаки: Какой предмет? Слова-действия: Что делает предмет?

Слайд 7

Модель составления синквейна

Слайд 8

Актуальность и целесообразность использования синквейна : -способствует обогащению и актуализации словаря; - используется для закрепления изученной темы; -носит характер комплексного воздействия (развивает речь, память, внимание, мышление) -способствует развитию новых творческих, интеллектуальных возможностей; -обеспечивает индивидуальный, диференциро-ванный подход.

Слайд 9

Дети сочиняют синквейн 1.Новый год. 2.Радостный, чудесный. 3.Приближается, веселит, удивляет. 4.Я люблю получать подарки. 5.Волшебство.

Слайд 10

5. 1.Снеговик . 2.Большой , смешной. 3.Стоит , тает, падает. 4.Мне нравится лепить снеговика. 5.Зима.

Слайд 11

1. Наша группа. 2. Весёлая, дружная. 3. Занимаемся, рисуем, гуляем. 4. Наши дети самые хорошие. 5. Детский сад.

Слайд 12

1. Арбуз 2. Круглый, вкусный 3. Катится, растет, зреет 4. Арбуз – это большая ягода. 5. Лето

Слайд 13

1. Дом 2. Большой, красивый 3. Защищает, греет 4. Нужен всем людям. 5. Убежище

Слайд 14

1. Котенок 2. Черненький, пушистенький 3. Играет, спит, ест 4. Он мой друг. 5. Домашнее животное.

Слайд 15

При составлении синквейна с дошкольниками нужно помнить, что необходимо составлять синквейн только на темы, хорошо известные детям, и обязательно показывать образец.

Слайд 16

В чём же его эффективность и значимость ? Во-первых , его простота. Синквейн могут составить все. Во-вторых , в составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности. Синквейн является игровым приемом. Составление синквейна используется как заключительное задание по пройденному материалу. Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации. Синквейн – один из эффективных методов развития речи дошкольников

Слайд 17

Синквейн – это французское пятистишие, похожее на японские стихотворения. Синквейн помогает пополнить словарный запас. Синквейн учит краткому пересказу. Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль. Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов. Составить синквейн получается у всех. Синквейн помогает развить речь и мышление. Синквейн облегчает процесс усвоения понятий и их содержания. Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля ( дети могут сравнить синквейны и оценивать их). Выводы о синквейне