Дистанционное обучение дошкольников второй младшей группы по теме недели "Зелёное царство"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели, дата.

Совместная деятельность воспитателя с воспитанниками.

Вторник

12.05.20

Утро

1. Утренняя гимнастика

https://youtu.be/lrSyOiae2u8 

2. Предложите ребенку разучить пальчиковую гимнастику  «Божья коровка»
   По цветку ползет букашка,
   (выставить из левого кулака указательный палец и мизинец — это «усы» божьей коровки)
   На ней красная рубашка.
   (накрыть спинку божьей коровки правой ладонью)
   Маленькая крошка,
   (правой рукой погладить божью коровку)
   На спине горошки.
   (указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» божьей коровки)
3. Эта неделя будет посвящена теме  «Насекомые»  

Предложите ребенку посмотреть небольшое видео «Насекомые».

https://youtu.be/W0Niv8L9XuE https://youtu.be/tYvmb1kSXV0

Побеседуйте с ребенком на тему: «Насекомые»

1. Каких насекомых ты знаешь?
2. Где живут насекомые?
3. Какую пользу приносят пчелы?.....

4.   Предложите ребенку поиграть в игру «Подбери словечко»:

- Майский жук большой, а божья коровка… (маленькая)

- У жука крылья короткие, а у стрекозы… (длинные)

- У бабочки усики тонкие, а у жука… (толстые)

- Шмель жужжит, а кузнечик… (стрекочет)

- Бабочка летает, а гусеница… (ползает)

- Муравьи живут в муравейнике, а пчелы… (в улье)

- Пчелы из нектара делают… (мед)

- У птиц 2 лапки, а у насекомых… (шесть)

НОД

1. Аппликация

Тема «Божья коровка»

https://www.youtube.com/watch?v=MM_bLzG6fVA

Задачи:

• способствовать закреплению предстапвлений детей ол божьей коровке;
• формировать умение складывать целое из частей, наклеивать готовые заготовки;
• способствовать развитию мелкой моторику рук, внимания, ориентировку на листе бумаги;
• способствовать формированию воспитания любви и уважения к родной природе.

Материал: белый картон, лист зеленого цвета, круги красного и черного цвета (разных размеров), клей, салфетки.

Вечер

1. Гимнастика после сна, профилактика плоскостопия. Хождение по сенсорной дорожке.
2. Почитайте К.Ушинский «Капустная бабочка»
3. Предложите ребенку игровые упражнения:

День недели, дата.

Совместная деятельность воспитателя с воспитанниками.

Среда

13.05.20

Утро

1. Утренняя гимнастика

https://youtu.be/lrSyOiae2u8 

2. Предложить ребенку повторить пальчиковую гимнастику  «Божья коровка»

4. Предложите ребенку игровые упражнения:

5. Предложите ребенку посмотреть  известную сказку К.И. Чуковский - Муха-Цокотуха

https://youtu.be/HIqyBgW3YS0

НОД

1.  Математика

Тема: Счета до 5

https://www.youtube.com/watch?v=ImjatRcqrrc

Задачи:

• продолжать формировать умение соотносить количество предметов с цифрой;
• закрепить название цифр и геометрических фигур.

Вечер

1. Гимнастика после сна, профилактика плоскостопия. Хождение по сенсорной дорожке.
2. Предложите ребенку отгадать загадки

https://vk.com/video229557077_456239124?api_access_ke..

3. Предложите ребенку слепить  гусеницу из пластилина

https://www.youtube.com/watch?v=XkHQv0DrJQg 

День недели, дата.

Совместная деятельность воспитателя с воспитанниками.

Четверг

14.05.20

Утро

1. Утренняя гимнастика

                      https://youtu.be/lrSyOiae2u8 

2. Предложите ребенку разучить пальчиковую гимнастику  «Насекомые»

Дружно пальчики считаем – (сжимают и разжимают пальцы)

Насекомых называем.

Бабочка, кузнечик, муха, (поочерёдно сгибают пальцы в кулачок, начиная с большого) Это жук с зелёным брюхом.

Это кто же тут звенит? (вращают мизинцем)

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь! (прячут руки за спину)

3. Предложите ребенку поиграть в Д/у «Чудесный мешочек» (в мешочек можно положить различные  игрушки, ребенок на ощупь должен догадаться что лежит в мешочке)– способствовать обогащению чувственного опыта детей и умение фиксировать его в речи. Совершенствовать восприятие детей, активно включая все органы чувств. Развивать образные представления.
4. Вспомните стихи А.Барто из серии «Игрушки» 
5. Побеседуйте с ребенком на тему «Где живут насекомые»

НОД

1.  Познание предметного  и социального мира, основ безопасного поведения.

Тема: «Уроки осторожности»

https://www.youtube.com/watch?v=PVSePWtt31c 

Цель:  Развитие познавательной активности детей через обогащение их представлений о правилах безопасного поведения в быту.

Задачи:

• Рассмотреть и обсудить опасные ситуации, которые с ними могут произойти дома
• Сформировать умение правильно вести себя при опасных ситуациях

Вечер

1. Гимнастика после сна, профилактика плоскостопия. Хождение по сенсорной дорожке.
2. Прочитайте    В.Бианки «Муравейник зашевелился»
3. Предложите ребенку сделать  поделку «Пчелку»

https://www.youtube.com/watch?v=oJQkbd0tA34 

День недели, дата.

Совместная деятельность воспитателя с воспитанниками.

Пятница

15.05.20

Утро

1. Утренняя гимнастика

https://youtu.be/lrSyOiae2u8 

2. Предложите ребенку отгадать загадки

 https://youtu.be/khGag0hqb9o

3. Поговорите с детьми на тему: «Почему нужно мыть  руки» - способствовать формированию привычки, мыть руки с мылом перед едой, после пользования туалетом, по мере загрязнения, довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур.

                  Песня «Моем руки с мылом» https://www.youtube.com/watch?v=hPDdw1WGohc 

НОД

  Рисование

Тема: «Полянка для насекомых».

Задачи:

• Формировать умение рисовать красками кисточкой знакомые предметы (траву, солнце) создавать у детей радостное настроение в процессе рисования;
•  Упражнять детей в рисовании ватными палочками, воспитывать бережное отношение к растениям, не причинять вреда полезным насекомым, воспитывать желание им помочь.

Материал: лист бумаги, краски, вода,  кисти, ватные палочки, фигурки насекомых (картинки)

Вечер

1. Гимнастика после сна, профилактика плоскостопия. Хождение по сенсорной дорожке.
2. Побеседуйте с детьми на тему «Кто живет на лугу» - дать детям представление о луговых насекомых. Ввести в словарь детей глаголы (жужжать, летать, ползать).
3. Прочитайте    Т.Н. Нуждина «Мир насекомых».
4. Предложите ребенку игровые упражнения: