Многофункциональное пособие «Волшебные прищепки»
презентация

Слайд 1

Многофункциональное пособие «Волшебные прищепки»

Слайд 2

Способствует не только развитию мелкой моторики рук, но и решению следующих целей и задач для коррекции и развития речи: • Развитие и обогащение лексико-грамматических средств речи: согласование существительных с числительными (одна иголка, две иголки …. , одна капля, две капли…. , один луч, два луча …. и т. д.) ; образование слов при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов (белка-белочка, иголка-иголочка, солнце-солнышко, луч-лучик, туча-тучка, лук-лучок, хвост-хвостик, стрелка–стрелочка, дождь-дождик, капля-капелька … и т. д.) ; - обогащение активного словаря словами-действиями: белка – бегает, скачет, собирает … ., ёжик – идёт, стелет, шуршит, туча – плывёт, висит, бежит, ползёт, лук зеленеет, растёт…. ; словами-признаками: морковь - сладкая, длинная, большая…. , лук - осенний, острый, горький, крупный, мелкий… ., белка - шустрая, рыжая, трудолюбивая…. , ёжик - колючий, маленький, серый…. . - использование простых предлогов (на хвост, над землёй, под землёй, по земле, по дереву, по веткам, в норе, по небу) ; - составление предложений по показу действий и творческих рассказов, сказок по представлению; - закрепление знаний по лексическим темам: «Овощи», «Дикие животные» и другие.

Слайд 3

• Развитие фонематического восприятия: - автоматизировать поставленный звук в словах, фразах; закреплять умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове; закреплять умение выделять нужный звук в слове; количество звуков в слове; местоположение звука в слове;

Слайд 4

• Развитие пространственного гнозиса и праксиса ; - разместить прищепки с одинаковым промежутком, там, где это нужно («колючки» - на спинке ёжика, лучики на солнышке и т. д ) ; - разместить прищепки, используя несколько уровней по высоте и длине;

Слайд 5

• Развитие математических способностей: - закрепление навыков счёта, - употребление порядковых числительных, - закрепление геометрических форм; Развитие зрительного восприятия: -развивать навыки целостного восприятия; - различения и соответствия цветов и оттенков;

Слайд 6

• Развитие тактильного восприятия и мелкой моторики пальцев рук;

Слайд 7

• Развитие памяти: повторить или выучить с детьми стихи, загадки, скороговорки о том предмете, с которым работает ребёнок. У ребёнка, у цыплёнка Очень много работенки: Нужно клюнуть червяка, Братьев погонять слегка, Изучить всё в конуре (Если Бобик во дворе) И в песочке покупаться. Ну, а после отоспаться: Лечь у мамы под крылом И заснуть куриным сном.