Онлайн-проект "Бодрое утро"
методическая разработка

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Родничок» г. Надыма»

МДОУ «Детский сад «Родничок» г. Надыма»

Онлайн-Проект «Бодрое утро»

(для детей 4-7 лет)

Автор проекта:

Растовцева Л.А.

музыкальный руководитель.

2020г.

Тип проекта: педагогический

Руководитель проекта: Растовцева Л.А - музыкальный руководитель

Участники проекта и целевая группа: Дети  средней, старшей и подготовительных групп, воспитатели, родители.

Масштаб: краткосрочный (на период режима самоизоляции)

          Пояснительная записка

Многое меняется в нашей жизни, и очень часто не предсказуемо, но хочется верить, что один из принципов гуманистической педагогики:  «Где для детей польза, там же для них должно быть и удовольствие  М. Монтель», поможет нам решить поставленные перед нами, педагогами и родителями, задачи, особенно в сложном режиме самоизоляции.

Именно в дошкольном возрасте закладываются основы гармоничного умственного, нравственного, физического развития, формируется личность ребёнка, и  двигательная активность является важнейшим компонентом его образа жизни и поведения. Она зависит от организации физического развития и воспитания детей, от уровня их подготовленности, от условий жизни, индивидуальных и функциональных возможностей растущего организма.

        Актуальность.

Одним из главных видов двигательной активности ребенка является утренняя зарядка, которая в режиме самоизоляции, представлена в формате флешмоб – онлайн.  «Бодрые утро».Такого типа зарядка стала не только  здоровьесберегающим видом деятельности, направленным на сохранение и укрепление здоровья, но и эмоционально – психологическим, создающий прекрасное настроение на весь день .

Цель проекта:

Сформировать  позитивное отношение у детей дошкольного возраста к утренней зарядке, заинтересовать, пробудить желание делать зарядку с настроением,  уверенность в себе; укрепление физического здоровья; повысить уровень музыкального развития.

Задачи:

• Дать выход и разрядку отрицательным эмоциям;
• Снять нервное напряжение;
• Создать приподнятое настроение;
• Развивать активность, инициативу;
• Развивать умение легко двигаться;
• Способствовать развитию умения согласовывать движение с музыкой;
• Развивать творческие способности в танцевальной импровизации;
• Воспитывать умение эмоционального выражения, творчества в движениях;

Утренняя зарядка по проекту параллельно дополняет этот ряд задач:

• Развивается чувство ритма;
• Развивается музыкальный слух;
• Развивается память: двигательная, зрительная, образная, слуховая.

Методы и приемы:

• Образно-игровой (имитация и подражание);
• Ритмодекламация;
• Обыгрывание сюжета;

Содержание проекта.

Учитывая возрастные психологические особенности детей дошкольного возраста, каждый флешмоб был подготовлен с учетом предпочтений детей. Некоторые композиции были разработаны с элементами игры. Любимые песенки и композиции были отправлены в мессенджеры  (WhatsApp, Viber) родителям (законным представителям),   как утренняя зарядка в режиме самоизоляции.

Перспективный план утренней зарядки «Бодрое утро».

Март «Капитошка» группа «Волшебники двора»

        «Смалики»  группа «Волшебники двора»

Апрель «Бибика» » группа «Волшебники двора»

            « Ку-ку» » группа «Волшебники двора»

Май «Бим-Бом» группа «Волшебники двора»

         « Песенка про лето»  группа «Волшебники двора»

Продолжительность композиции 3-5 минут

Ожидаемый результат:

• Появилось желание посещать и заниматься утренней зарядкой.
• Определился позитивный настрой.

• Повысилось качество овладения музыкально – образными движениями.
• Улучшилось исполнение танцевальных движений;
• Умение согласовывать танцевальное движения с музыкой.
• Улучшилось координация движения, способность импровизировать.
•  Повысилась творческая активность.
• Усвоились  такие понятия, как темп, ритм, а также жанр и характер музыки

Утренняя гимнастика  по проекту «Бодрое утро»  является:

• хорошей подготовкой для дальнейших занятий музыкой, танцами, спортом;
• дают отличную «мирную» разрядку для гиперактивных детей;
• помогает раскрепоститься;
• учит свободно двигаться;
• создаёт ощущение радости;
• прививают любовь к музыке;
• воспитывают музыкальный вкус ребёнка;

• обучает  простейшим танцевальным движениям.

    Необходимость проведения онлайн-флешмоба еще раз показали нужность и актуальность проекта «Бодрое утро». Не только в привычной жизни но и в  режиме самоизоляции, проект  помог детям  и даже родителям поддерживать себя в прекрасном  настроении с желанием двигаться не только по утрам  но и в течении всего дня.

Список используемой литературы

• Интернет ресурсы http://www.volshebnikidvora.ru/ 
• Буренина А. И. Ритмическая мозаика 3: (Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста
•  «Музыкально-двигательные упражнения в детском саду» книга для воспитателя и музыкального руководителя детского сада Раевская Е. П.
• Суворова Т. И. «Танцевальная ритмика для детей» методическое пособие.