Как с помощью сказки развивать речь ребенка
консультация (младшая группа)

Как с помощью сказки развивать речь ребенка

Сложно переоценить роль в развитии малыша сказки, которая входит в его жизнь уже на первом году жизни и остается любимым литературным жанром весь дошкольный и младший школьный период. Сказка для малыша важна не только как развлекательное мероприятие или ритуал перед сном.

Она обладает безграничными возможностями по развитию крохи и часто используется увлеченными мамами как основа для полноценного развивающего занятия. В этой статье мы рассмотрим возможности сказки для развития речи малыша и предложим несколько приемов, используя которые вы сможете оценить весь речевой потенциал сказки.

Все мы знаем, что чтение сказок расширяет словарный запас ребенка, развивает образное мышление и помогает справляться с трудными жизненными ситуациями, так как малыш неосознанно переносит сюжет сказки в свою жизнь. Для развития же речи необходимо обсуждение сказки, ее обыгрывание, сочинение и словотворчество. Теперь об этих приемах подробнее.

Обсуждение сюжета сказки

После прочтения сказки обсудите с ребенком сюжет сказки и ее главных героев. Начните с простых вопросов, переходя к более распространенным, отвечая на которые ребенок будет выражать свою точку зрения, рассуждать и фантазировать. Варианты вопросов:

• Кто больше всех понравился в сказке?
• Кого тебе жалко?
• Кем бы ты хотел быть в этой сказке и почему?
• Как бы ты поступил на месте этого персонажа?
• Как думаешь, почему так поступил герой?
• Что случилось бы, если бы колобок покатился в поле?
• Почему медведь не заглянул в короб?
• Зачем Маша ела из всех тарелок в чужом доме?
• А если бы у козлят в двери был глазок?
• Чем похожи и чем отличаются сказки «Коза-дереза» и «Заюшкина избушка»?

Обсуждая сказку, поговорите с ребенком, чему учит эта сказка, какой в ней урок.

Переплетение сказок

По мере того как малыш начнет фантазировать, предложите соединить два сюжета разных сказок в одной:

• Гармонично переплетая сюжеты предложенных сказок;
• Используя начало одной, а конец другой сказки.

Новый герой

Приевшейся сказке придать новый смысл может появление нового героя или исчезновение старого. Для последнего используется прием с частицей «не»: «Испекла баба не колобка, а …»

Новое название сказки

Попробуйте переименовать сказку и подобрать к ней более подходящее название, например, «Репка» – «Большой урожай», «Колобок» – «Хитрый хитрого обманул» и т.д.

Сказка на новый лад

Попробуйте рассказать сказку, используя только глаголы/существительные. Если ребенок еще мал, не нужно вводить название частей речи в игру. Достаточно предложить использовать слова-действия или слова-предметы. Вначале вы рассказываете, если малыш смог отгадать сказку, следующую рассказывает он сам, а вы отгадываете.

Интервью

Умение задавать развернутые вопросы в контексте определенной ситуации является лакмусовой бумажкой развития речи ребенка в дошкольном возрасте. Чтобы овладеть этим навыком, играйте с ребенком в интервью. Для пущей важности дайте ребенку подобие микрофона и попросите задать вопросы герою сказки о его жизни, поведении и других моментах по сюжету. Для усложнения игры введите правило – вопросы, на которые можно ответить одним словом, не задавать.

В начале ребенку будет очень сложно, поэтому помогайте ему, подсказывайте. Можете задавать вопросы по очереди. Пусть малыш побудет не только в качестве интервьюера, но и потренируется отвечать на вопросы в сказочном образе.