Методическая разработка: образовательное путешествие по квартире (или группе ДОУ) «В поисках часов»
план-конспект занятия (старшая группа)

Образовательное путешествие по квартире «В поисках часов»

(старший дошкольный возраст)

Цель: формирование у детей представлений о разнообразии и значимости часов в доме и в жизни человека.

1 часть. Прочитайте своему ребенку стихотворение:

Часы идут за днями дни.
Часы бегут за веком век…
— Куда торопитесь, Часы? -
Спросил однажды человек.

Часы ужасно удивились.
Задумались.
Остановились.

Спросите у ребенка как он думает, что произошло, если бы часы на самом деле остановились? После ответов ребенка, добавьте своё мнение о том, почему важно, чтобы часы не останавливались. Подведите ребенку к выводу о значимости часов в жизни человека.

Спросите ребенка «Есть ли в нашем доме часы? Давай представим, что часы играют с нами в прятки, а нам нужно их все найти, даже те, которые очень хитро спрятались.» Предложите ребенку по возможности (если настенные часы можно снять) все эти часы сложить в одном месте, чтобы потом их рассмотреть.

2 часть. Поиск часов. Во время поисков Вы сможете найти часы: настенные, наручные, электронные, настольные и т.д.

Когда поиски подойдут к концу, вместе с ребенком исследуйте все найденные часы. Обсудите, чем они все похожи, чем они отличаются и почему.

3 часть.

Спросите ребенка «Как ты думаешь можно ли замедлить или ускорить ход часов? Что будет, если замедлить ход часов? Что будет, если ускорить ход часов? Давай вместе посмотрим мультик Фиксики и узнаем можно или нельзя замедлить/ускорить ход часов»

Ссылка на познавательный мультик Фиксики «Часы»: https://www.youtube.com/watch?v=xwMT8sHQoFA 

После просмотра мультика обсудить с ребенком, что нового узнали

Предложить ребенку вернуть исследуемые часы на свои места, чтобы можно было всегда знать сколько время и что пора делать в этот час.