Игры на развитие творческого мышления
материал

• Предложите ребенку нарисовать что-то интересное,

используя данные фигуры

Целенаправленное развитие творческого мышления дошкольников способствует расширению границ восприятия окружающей действительности

Удачи вам!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 43 «ГНЁЗДЫШКО»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ

ТОЛЬЯТТИ, 2020г

«Сладкий арбуз» (2-3 года)

Маленькие дети любят приносить взрослому разные предметы и показывать их. Такие ситуации можно перевести в маленькие игровые эпизоды. Например, ребенок приносит маленький мячик. Взрослый говорит: “Какой красивый мячик. А давай поиграем, как будто это арбуз? Сейчас мы его порежем”. Взрослый двигает рукой над мячиком, имитируя разрезание, делает вид, что ест арбуз, потом протягивает пустую ладонь ребенку: “Попробуй, какой вкусный арбуз, сочный, сладкий. А теперь отрежь и мне кусочек”.

В другой раз мячик может стать куколкой, которую можно завернуть в одеяльце-платочек.

«Волшебные фигурки» (2-3 года)

Достаньте коробку с небольшими кубиками и скажите ребенку: «Знаешь, это волшебные кубики. Из них можно сделать любую фигурку. Хочешь, я соберу из них звездочку?». Выложите кубики уголками так, чтобы получилась звездочка. Затем предложите малышу самому собрать такую же фигурку, спросите, что малыш хочет сделать еще.

От вашей фантазии зависит, сколько фигурок вы можете предложить ребенку.

«Нарисуй настроение» (от 4 лет)

Эту игру можно использовать, если у ребенка грустное настроение или, наоборот, очень веселое. Ребенка просят нарисовать свое настроение, изобразить его на бумаге любым способом.

«На что похожи облака?» (от 4 лет)

Во время прогулки рассматривайте с ребенком облака. При этом отмечайте, что облака бывают разные не только по  цвету, но и по форме. Попробуйте вместе с ребенком разглядеть разнообразные образы, придумывайте целые истории.

.

«На что похожи наши ладошки» (от 3 лет)

      Предложите ребенку обвести красками или карандашами собственную ладошку (или две) и предложите пофантазировать «Что это может быть?» (дерево, птицы, бабочка и т.д.). Предложить создать рисунок на основе обведенных ладошек.

«Волшебная мозаика» (от 4 лет)

     Используются наборы вырезанных из плотного картона геометрических фигур: несколько кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников разных величин.

Взрослый говорит ребенку, что это волшебная мозаика, из которой можно сложить  много интересного. Для этого надо разные фигурки приложить друг другу так, чтобы получилось какое-то изображение.

«Скульптор и глина» (от 5 лет)

Взрослый предлагает ребенку побыть в роли скульптора. Взрослый – глина, из которой можно «лепить». Скульптор должен «вылепить» какую-нибудь фигуру, и рассказать о ней. Затем можно поменяться местами.

«Смешинки» (от 5 лет)

Ведущим игры может быть как взрослый, так и ребенок. Ведущий бросает мяч и называет какой-то предмет. Например, кастрюля. Нужно придумать ему смешное название. Например, варилка. Игра развивает воображение и заряжает хорошим настроением.

«Небылицы» (от 6 лет)

Придумайте и нарисуйте вместе с ребенком или каждый по отдельности животное, механизм, растение или предмет, которого не существует на самом деле, и расскажите о его свойствах и назначении.